小学科学大象版（2024）四年级上册（2024）5 水结冰了说课ppt课件

这是一份小学科学大象版（2024）四年级上册（2024）5 水结冰了说课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了-目录-，问题与假设，探究与结论，CONTENTS，反思与评价，应用与迁移，阅读与新知，总结与评价，核心素养，科学观念等内容，欢迎下载使用。
认识水的三态变化特征，掌握水结冰、冰熔化的温度条件及体积变化规律
能独立完成水结冰、冰熔化实验，掌握温度测量、数据记录的实验技能。
能基于实验现象分析水结冰的本质，培养归纳总结、逻辑推理的科学思维。
培养对生活中科学现象的探究兴趣，树立严谨求实的科学实验态度。
冬天气温降低，户外的水都会结成冰。
水变成冰之后，还是同一种物质吗？
1. 水结冰的温度是多少？
2. 水结冰之后体积会发生什么变化？
怎样研究水开始结冰时的温度？请小组讨论并制定实验方案。
实验探究：水结冰的温度
1. 在试管中加入少量的水，插入温度计，并在试管壁上标记好水面的位置。
2. 烧杯里放入碎冰，再加入一些盐并搅拌。
3. 把放有温度计的试管插入放了盐的碎冰中。
4. 每隔一分钟读取一次温度计的示数，记录数据。
向碎冰中加入一定量的盐，使冰加速融化，可以更快地降低周围的温度。
全程观察温度变化和水的状态变化，如实做好记录。
1. 水开始结冰的温度是多少？
2. 实验前水面的高度是多少？
3. 实验后冰面的高度是多少？
分析实验数据和实验现象，说一说你们小组有什么发现？
1. 水结冰后体积变大。
2. 温度在0℃停留一段时间后继续下降。
3. 一般情况下，水在0℃开始结冰，结冰时体积膨胀。
用现有装置测量冰熔化过程的温度变化。
一般情况下，冰在0℃开始熔化。
我们观察到过哪些冰、水、水蒸气相互转化的现象？说说你的想法。
水能蒸发变成水蒸气，水蒸气又能凝结变回水；水能结冰，冰也能融化成水。
它们虽然状态不同，但都是一种物质。
冬季低温环境下，水结冰后可以制作成各种造型的冰雕供人观赏。
把食物放在冰箱冷冻层，低温下食物中的水分结冰，抑制微生物生长，延长保质期。
生活应用：食品冷冻保鲜
1. 一般情况下水开始结冰的温度是（ ）
2. 水结冰后体积会（ ）
3. 一般情况下冰开始熔化的温度是（ ）
4. 向碎冰中加盐是为了（ ）
1. 一般情况下，水在 开始结冰。
2. 水结冰时体积会 。
3. 冰、水、水蒸气是 种物质。
4. 冬天向路面撒盐可以 冰的熔化温度。
1.冬天自来水管为什么会冻裂？
答：水结冰体积膨胀撑破水管。
2.为什么冰箱可以长时间保存食物？
答：低温抑制微生物生长。
3.冰雪路面撒盐为什么能融雪？
答：盐降低冰的熔点，加速冰熔化。
4.水的三种状态分别是什么？
答：固态冰、液态水、气态水蒸气。
一般情况下，水0℃结冰、冰0℃熔化
冰、水、水蒸气是同一种物质的不同状态