小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）语文园地作业ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）语文园地作业ppt课件，文件包含四上5-18《探究磁铁更多的秘密》pptx、四上5-18《探究磁铁更多的秘密》表格式docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共11页， 欢迎下载使用。
阅读本单元课文时，我们体会到父母子女之间血浓于水的情感。这份情感蕴藏在细节中，需要用心品味。梳理课文中感人至深的细节，和同学交流体会。
《慈母情深》有一个细节：母亲十分支持“我”买书，但是掏出来的钱是“揉得皱皱的毛票”，数钱的手指是“皲裂的”。从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易，联系上下文还可以体会到“我”的羞愧和自责。
其他几篇课文的细节也给我留下了很深的印象，我想到了……
你的生活中有没有类似的饱含深情的瞬间？选择印象最深的和同学交流。还可以用自己喜欢的方式，把家庭生活的温馨瞬间记录下来。
我想到了天冷的时候，我想要一双运动鞋，妈妈爽快地答应了。来到商场，妈妈笑着让我挑自己喜欢的款式，选好结账时，老旧的手机卡顿许久才完成支付。妈妈平日里精打细算，从不舍得给自己添置东西，却事事满足我的需求。想到这里，我的心中满是温暖与愧疚。
读下面的成语，注意读准字音。
相亲相爱 如泣如诉 一张一弛 不卑不亢
兄友弟恭 父慈子孝 家喻户晓 心浮气躁
喜怒哀乐 酸甜苦辣 亭台楼阁 诗词歌赋
相亲相爱：互相亲近爱护。形容关系密切，感情深厚。
如泣如诉：像在哭泣，又像在诉说。形容声音哀怨凄切。
一张一弛：原指周文王、周武王治理国家像使用弓弩一样，有紧有松，宽严结合。后多比喻有劳有逸，劳逸结合。
不卑不亢：既不自卑也不高傲。形容待人的态度和言行恰如其分，自然得体。
喜怒哀乐:泛指人所有的情绪感受。喜、怒、哀、乐,是四种最基础的人类情绪。
亭台楼阁：亭，亭子；阁，阁楼。指园林景观。
诗词歌赋：中国传统文学的统称，涵盖诗、词、曲、赋四种韵文形式，泛指各种文学创作。
酸甜苦辣:泛指各类滋味。原本指酸、甜、苦、辣四种基础味觉,现常用来比喻人生里种种复杂的境遇与体会。
xià yù zà qì
chí bēi kàng fù
第三笔横略长，第四笔撇画向左下舒展。
左半部分最后一笔为提，右半部分口稍扁，撇捺舒展。
右半部分斜钩舒展，不要少写最后一点。
联系课文内容，和同学交流本单元几篇课文的结尾有什么特点，对表达情感有什么帮助。
就这样，我有了第一本长篇小说……
……醒来，枕边一片湿。
信写至此，夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞，真想再亲亲你们，抱抱你们。
结尾与前文“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”形成‌首尾呼应‌，使文章结构严谨完整。它交代了故事的结果‌，既总结了母亲在艰苦环境中仍支持“我”读书的情节，又深化了“慈母情深”的主题，凸显出母爱对子女精神成长的深远影响。
课文开篇是说了一半的话，“是昨夜梦中的经历吧”，结尾与开头相呼应，说明梦中回忆父亲的点点滴滴让作者泪流满面，悲伤至极，表达了“我”对父亲深切的怀念与感恩之情。
信写至此，夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞，真想再亲亲你们，抱抱你们。
开头：此时此刻，妈妈已经在酒泉卫星发射中心的问天阁了。2022年的这个“六一”儿童节，妈妈不能陪伴你们，只能在这个特殊的日子里，给你们写下这封信。再过几天，妈妈就要飞向太空，去执行“神舟十四号”载人飞行任务，要离开半年的时间，真是舍不得你们。
结尾是文章的“收口”，灵活运用留白与直抒，能让 情感表达更具层次感，为文章画上完美的句号。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
这是我第一次真正辛酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。
“我”看到母亲在工作及其劳累、挣钱极其不易的情况下还支持“我”读书，让“我”第一次有了这种新的感受。
家里粜稻、卖猪给“我”凑学费，看到家里人把所有的钱都花到“我”身上，“我”的内心愧疚、感激，才第一次有了这种新的感受。
人的一生总会经历很多次成长，有时就是一瞬间的事。仔细回想自己经历过的成长瞬间，用简单的语句写一写。
用一两句话概述事情，不需要展开，重点把内心的触动写具体，不说空话、套话，表达出自己的真情实感。
听到妹妹撕心裂肺的哭声，一遍又一遍喊着哥哥，我的内心第一次有了一种责任感，觉得自己应该担负起照顾好妹妹的重任。第一次觉得我要有个哥哥的样子，我要替爸爸妈妈分担。想到这里，我走进了厨房……
自由读诗，读正确，读流利，读出节奏。
游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
古代称离家远游旅居的人
孟郊（751－814）唐代诗人。字东野，湖州武康（今浙江德清）人。 现存诗歌500多首，以短篇的五言诗最多。
运用以往的学习经验，自主理解诗意。
慈母一针针密密地缝孩子的衣服
诗人以“寸草心”自喻子女微薄的孝心，以“三春晖”比喻母亲如春天阳光般温暖、无私且浩荡的恩情。
能报答得了像春晖普泽的慈母恩情
慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的儿子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。有谁能说，子女像小草那样微薄的孝心，能够报答得了像春晖普泽般的慈母恩情呢？
联系生活中家人对自己的疼爱和关心，说说你对“谁言寸草心，报得三春晖”的理解。
先自己自由朗读古诗，再和同桌互相读，看看谁读得准确、生动，然后试着背一背。
1.熟读梳理与交流板块内容，抄写三组多义词两组例句，熟记每层词义；2.完整背诵并默写所有动物成语，摘抄三组对比例句.