统编版（2024）五年级上册（2024）语文园地课堂教学课件ppt

这是一份统编版（2024）五年级上册（2024）语文园地课堂教学课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了梳理与交流，词句段运用，书写提示，日积月累等内容，欢迎下载使用。
举办一次“读书方法分享会”，先说说自己了解到的读书方法，再和同学交流从中受到的启发。
通过比较，我发现不同的人对“一知半解地读书”有着不同的看法。
《水浒传》：比较不同人物的人物形象、性格特点。
《古人谈读书》：读书要心到、眼到、口到，边读边圈画、标注。
《朝花夕拾》：边读边圈画关键词，写下自己的思考。
◎将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再说说对你的阅读和习作有什么启发。
（ ）阅读是什么？是吸收。（ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者 用笔写。（ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。（ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是 出，从内到外。（ ）写作是什么？是表达。
阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
点拨：第一句和第三句都是在讲“吸收”，第一句是总述，第三句是具体说明；第四句“阅读和写作”这句话，提示要先排列阅读的句子，再排列写作的句子。 在排列句子的过程中进一步体会阅读和写作的关系。 所以排序的答案是（1）（4）（2）（5）（3）。
书，被称为人类文明的“长生果”。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
◎书可以比喻成什么？参考下面的例子在空白书签上写一句话，表达你对书的理解。
◎读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。
◇ 那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其鲜明的性格。
◇ 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
◇ 毽子越做越讲究 有黑鸡毛的 白鸡毛的 芦花鸡毛的等 各种颜色的毽子满院子飞
顿号表示句中停顿，一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿则用顿号。
欧阳询是初唐著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。
陈大道无名上德不德玄功潜运几深莫测凿井而饮耕田而食靡谢天功安知帝
谓至人无为大圣不作彼竭其力我享其功者也然昔之池沼咸引谷涧宫城之内
观书有感（其一）［宋］朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。