小学统编版（2024）习作 “漫画” 老师作业ppt课件

这是一份小学统编版（2024）习作 “漫画” 老师作业ppt课件，文件包含统编版语文五年级上册-习作“漫画”老师课件pptx、统编版语文五年级上册-习作“漫画”老师教案docx、统编版语文五年级上册-习作“漫画”老师作业docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
你喜欢看漫画吗？漫画用简单而夸张的手法描绘人物，使人物特点非常突出，让人觉得可爱又有趣。
选取一两件具体的、典型的事情，用“漫画”手法，体现人物特点。
用文字把老师的特点“画”出来。
读给你所写的老师听，让老师给出评价；根据建议自主修改。
我的语文老师：她总爱穿裙子，说话像 连珠炮……
我的数学老师：整天笑眯眯的，走路像 一阵风……
我的体育老师：教学中“怪招”迭出，课后 和同学们打成一片……
我的 老师： 。
《“漫画”老师》《我为老师画“漫画”》……
《幽默风趣的语文老师》《和蔼可亲的老师》 《“麻辣”老师》《“超人”老师》……
《我最难忘记的老师》《我们的“引路人”》《我的“严父慈母”》《最好的老师》 ……
一位同学描述一位大家熟悉的老师的特点，请其他同学猜一猜说的是哪一位老师。
中间：具体事例展现特点。
结尾：点明人物，抒发情感。
张老师很关心学生，从不嫌弃学习一般的同学。他每次讲完新课，总会问大家听懂了没有，只要有一个学生没听懂，他就会单独再对那个学生讲一遍，直到全班每个同学都弄懂为止。
能成为王老师的学生，我觉得很荣幸。我衷心地感谢她让我爱上学习，喜欢数学！
瞧，这就是我们的体育老师，你说他是不是很机智，很幽默呢？
这就是我们的班主任，我们所敬爱的老师。
又黑又直的长发，柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的长款连衣裙，走起路来，腰板直挺，蹬着的高跟鞋在地板上敲出一串又一串美妙的音符。这便是我们班的音乐老师——张老师。
我发现小作者主要通过对两位老师的_________描写，来体现张老师______的特点，王老师_______的特点。
她的“牛气”之二，是有一双让人闻风丧胆的“千里眼”。她有一双好看的眼睛，目光却犹如激光，时常把一些调皮的同学射成了“筛子”。有一次课上，我的同桌趁着她在黑板上写字的时候，悄悄转过去，向后面的同学传递纸条。谁知，她猛然转身，目光如炬，“定位”在我的同桌身上。“危险”来袭，同桌浑然不觉，还得意扬扬地朝后面的同学吐舌头，做鬼脸。
我发现小作者主要通过___________等描写方法和________等修辞手法，来体现老师_________的特点。
1.用“漫画”手法描写人物主要 特点； 2.通过具体事例体现人物特点； 3.语言生动，表达情感； 4.先自主修改，再交换习作互评 修改。
1.教师巡视，给有需要的学生 做必要的辅导。 2.选取两三篇初稿点评。 （1）字、词、标点的正误； （2）语句是否通顺、准确； （3）是否写清楚人物特点， 事例是否典型； （4）写法点评。
1.交流分享习作，互评修改。2.为老师画一幅漫画，作为习作插图。