语文三年级上册（2024）第三单元语文园地教课课件ppt

这是一份语文三年级上册（2024）第三单元语文园地教课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了梳理与交流，第一课时，识字加油站，书写指导，语文园地，词句段运用，日积月累等内容，欢迎下载使用。
了解预测的基本方法并尝试运用。
我们学到了哪些预测的方法？
预测的方法对你的阅读有哪些帮助？你是怎么运用预测来阅读的？
读《总也倒不了的老屋》一课时，我一边读，一边想着：老屋虽然快倒了，但是它为了帮助小猫躲避暴风雨，又坚持站了一个晚上，它那么善良，肯定还会为了帮助其他小动物而继续坚持不倒。后边果然如我预测的一样，我更加深刻地感悟到了老屋关爱他人的美好品质。
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
读《犟龟》一课时，我注意到一个细节：陶陶“想了整整一天一夜后”，才决定去参加婚礼。这个细节说明，陶陶去参加婚礼是经过深思熟虑的。于是，我预测到不管遇到什么困难，陶陶都不会轻易放弃。
学习了怎样预测后，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
在图书馆选书时，我会先根据封面上的书名和插图猜猜书的大致内容。
猜猜这几本书的大致内容再借来看看，证明自己猜得对不对。
用预测来进行阅读，有什么好处？
帮助我们读得更深入，更好地理解文章的意思。
帮助我们读得更仔细，注意到更多的细节。
能激发我们阅读的兴趣。
帮助我们有选择、更高效地阅读。
这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄地跟了上来。
狐狸可能是想吃萝丝。因为狐狸本来就爱抓母鸡吃，这里又说它“悄悄地跟了上来”，肯定不怀好意。
你的预测准确吗？快读一读原书印证一下吧！
我通过查字典认识了这些字。
我是查“车”部认识轴，了解到它是一种圆柱形的零件。
查“阁”的时候，我先查“门”部，再查6画，了解这个字是指类似楼房的建筑物。
“又”要写得宽而扁，覆盖“土”。
“厂”的撇画要舒展，“里”的横画均匀，最后一笔略长。
读句子，说说你有什么发现。
◇ 她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”◇“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。◇“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就 很不错了。”
三句话都是引用人物所说的话，提示语的位置不一样（在前、在后、在中。）
再读句子，思考：同样是引用人物所说的话，因为提示语位置的不同，还带来了什么不一样？
提示语的位置不同，引号的用法也有不同。
提示语在引语前，提示语后面一般应该用冒号，引语在前后引号之间。
她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
提示语在引语后，引语在前后引号之间，提示语后用句号。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
提示语在引语中间，则前后引语各位于一组前后引号之间，提示语后用逗号。
“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“好了，我到了倒下的时候了！”
看看下面的修改符号，猜猜它们表示什么意思。
◇ 李老师以经走了。◇ 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。◇ 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜 和西红柿。
1.话音刚落，哥哥就头也不回。2.松柏穿上厚厚的、邮亮亮的衣裳。3.妈妈买了很多水果，有桃、苹果、巧克力和香蕉。
借助拼音朗读名言，试着理解大意。
不迁怒，不贰过。 ——《论语》爱人若爱其身。 ——《墨子》仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》
◎ 不迁怒，不贰过。 ——《论语》
不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
◎ 爱人若爱其身。 ——《墨子》
爱别人就像爱自己一样。
◎ 仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
◎ 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。