小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）语文园地获奖课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）语文园地获奖课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了天真活泼等内容，欢迎下载使用。
语文园地发生了什么变化？
①不熟悉，第一次接触，没见过的词句②描写有趣、优美，带给你深刻感受的句子③充满奇特想象的句子④句式特别的句子（比喻、拟人、反复、排比）
有新鲜感的词句往往能带给我们新奇的体验和感受。你读到过哪些有新鲜感的词句?
①窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。②我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
选自课外与《花的学校》一样来自泰戈尔的《新月集》。
选自课内《大青树下的小学》。
指旧时打更巡夜的人，每天夜里敲打梆子或锣，告诉人们时间。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
说一说这两个句子有什么特点，有趣在哪里，你是怎么理解的，为什么觉得有新鲜感。
想象树枝、鸟儿、蝴蝶在听同学们读课文，这样的写法特别新鲜。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
“更夫”是个有新鲜感的词，是指每天夜里敲竹梆子或锣给人们报时的人，是一种职业。
“提了灯去追逐影子”把更夫打更枯燥的工作写得生动有趣。
小组内拿出积累本，分享自己收集到的新鲜感的词句，并简单说明理由。可以是课内可以是课外。
课内外阅读中要留心，摘抄积累有新鲜感、生动、有趣的句子并尝试运用。
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。
这些词语中都带有人的身体部位的名称。
这些成语里还都含有一组近义词。
选择上面的成语，填在下面的横线上。1.这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而 ，非常可爱。2.敌人 地向老百姓扑来，逼他们讲出地下党员的藏身之处。3.正午时分骑行绿道的车友们 _________。
心灵手巧 手舞足蹈 垂头丧气 指手画脚心服口服 指手画脚 七手八脚 交头接耳挤眉弄眼 眉清目秀 心惊肉跳 眼高手低
◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。◇书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。
◇书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄 清楚道理，就是挨打也值得。”
慢读更能表达句子的语义。
可以一边读，一边想象描写的画面，关注句子中的一些词语。注意好句子中的语气、停顿和重音！
在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
观察上面的兴趣小组标牌，说说有什么特点？
有的组名中加入了能体现该兴趣小组个性特点的词语，比如“侠”“巧手”“鲲鹏”“探索者”。
结合兴趣小组的标识，观察这些兴趣小组的名字有什么特点。
有的组名能直接体现兴趣小组的活动内容，比如“篮球”“剪纸”等。
同时标识牌上还有能体现其特色的图标。
在这首古诗中，哪些字词让你有新鲜感？
创作背景： 《所见》这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫“所见”，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。
作者简介： 袁枚(1716-1797年)，清代诗人、诗论家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士，随园主人，随园老人。钱塘(今浙江杭州)人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。
牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。
振：振荡，回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
林樾：指道旁成阴的树。
诗意：一个牧童骑在黄牛背上。嘹亮的歌声回荡在山林中。
意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。
诗意：他想要捕捉树上鸣叫的知了。忽然间停止唱歌，一声不响地站在树下。
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
你觉得牧童是个怎样的孩子？
想象诗句描绘的情景, 并对号入座。 第( ) 句 第( ) 句 第( ) 句 第( ) 句
与“新鲜感”交朋友。1. 典典在读书时读到一个有新鲜感的句子——“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。” 这句话的新鲜感主要体现在 ( ) (多选)A. 这句话中有很多不认识的字。 B. “更夫”这个词语以前从未听说过。C. “提了灯去追逐影子”，把更夫每天打更的工作写得生动而令人向往。
2. 照样子，写一写有新鲜感的句子。例: 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。(1) 宁静的夜晚，只有天上的星星在_________________。(2) 晶莹的雨珠在雨伞上 ____________________。
3. 积累有新鲜感的词语。将成语补充完整并选择填空(填序号)。①摇_____晃_____②披_____散_____③提_____吊_____④张_____舞_____⑤ _____红_____赤⑥ _____忙_____乱⑦ _____干_____燥⑧ _____疾_____快打翻老师墨水瓶的典典____________地整理好讲台桌，然后____________地到老师跟前解释了一番。
头 脑
头 发
心 胆
牙 爪
面 耳
手 脚
口 舌
眼 手
4. 增添新鲜感。给你喜欢的兴趣小组取个响亮的名字。 ( ) ( ) ( )