小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）语文园地同步练习题

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）语文园地同步练习题，共8页。试卷主要包含了5 分，填空每题 2 分）等内容，欢迎下载使用。
（时间：90 分钟 满分：100 分）
请将正确答案的序号填在括号里（10 分，每题 2 分）
下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
搭船（dā） 蒲公英（pú） 鹦鹉（yīng wǔ）
B. 玩耍（shuǎ） 钓鱼（dià） 静悄悄（qiā）
哈欠（qiàn） 合拢（lǒng） 盛开（shèng）
D. 睡觉（jué） 捕鱼（bǔ） 有趣（qù）
《搭船的鸟》中，“搭船的鸟” 指的是（ ）
A. 麻雀 B. 燕子 C. 翠鸟 D. 鹦鹉
《金色的草地》中，草地颜色发生变化的原因是（ ）
A. 天气变化 B. 蒲公英花瓣的开合 C. 季节变化 D. 草地里的花种类不同
下列对《我爱故乡的杨梅》一文内容理解有误的是（ ）
作者描写了杨梅的形状、颜色和味道 B. 杨梅刚长出来时是淡红色的
熟透的杨梅是紫黑色的，味道很甜 D. 作者通过描写杨梅表达了对故乡的热爱
下列词语中，不是描写事物特点的一项是（ ）
A. 翠绿 B. 可爱 C. 飞快 D. 酸甜
读拼音，写字词（10 分，每空 1 分）
一只 cuì（ ）鸟站在船头，它的羽毛是翠绿的，带有一些蓝色的花 wén（ ）。
草地上的 pú gōng yīng（ ）开花了，早上花瓣合拢，中午花瓣张开，草地变成了金色。
爸爸带我去河边 dià（ ）鱼，我们坐在小船上，听着水流的声 yīn（ ），特别舒服。
故乡的杨梅圆圆的，遍身长满了小刺，咬一口，suān tián（ ）可口，让人越吃越爱吃。
妹妹在草地上 wán shuǎ（ ），她追着蝴蝶跑，不小心摔了一跤，但她没有哭，爬起来继续玩。
把下面的词语补充完整再选词填空（11 分，补充词语每空 0.5 分，填空每题 2 分）
（ ）（ ）可爱 （ ）（ ）多彩 （ ）（ ）怒放
（ ）（ ）起舞 （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）可口
1.春天来了，公园里的花儿（ ），吸引了许多游客前来观赏。
2.这只小狗长得（ ），一双圆溜溜的眼睛，让人忍不住想摸一摸。
3.妈妈做的苹果派（ ），我和弟弟一会儿就吃完了。
读句子，请用 “√” 给加点的字选择正确的读音（9 分，每题 1.5 分）
1.当（dāng dàng）我看到翠鸟站在船头时，我当（dāng dàng）即停下了手中的动作，生怕惊动它。
2.这朵花的种（zhǒng zhòng）子很特别，我想把它种（zhǒng zhòng）在花盆里。
3.妹妹睡觉（jué jià）前，总喜欢听我讲有趣的故事，听完故事她就睡（jué jià）着了。
4.盛（shèng chéng）开的花朵像一个个小喇叭，而妈妈用盛（shèng chéng）饭的勺子给我盛了一碗香喷喷的米饭。
根据学过的内容填空（15 分，每空 1 分）
1.《搭船的鸟》中，作者通过观察，发现翠鸟有________的羽毛、________的长嘴和________的爪子。
2.《金色的草地》中，早上和傍晚，蒲公英的花瓣是________的，草地是________色的；中午，花瓣是________的，草地是________色的。
3.《我爱故乡的杨梅》中，杨梅的颜色变化是：淡红→→。
4.观察事物时，我们可以用________看、用________听、用________闻、用________尝，这样能更全面地了解事物。
5.语文园地五中，我们学习了 “围绕一个意思写句子”，比如 “公园里的花开得真美”，可以从花的________、________、________等方面来写。
语文与生活（8 分）
1.你的好朋友小刚不喜欢观察身边的事物，你会怎么劝说他，让他养成观察的好习惯？（4 分）
2.周末，你和家人去公园玩，你观察到了一种有趣的植物或动物，请简单描述一下它的特点。（4 分）
实践活动（8 分）
班级要开展 “奇妙的观察” 主题活动，请你完成以下任务：
为活动设计一个宣传标语：________________（2 分）
选择你身边的一种事物（如小蚂蚁、月季花、小猫等），制定一个简单的观察计划（包括观察时间、观察内容、观察方法）（6 分）
阅读训练（19 分）
课内阅读（10 分）
《搭船的鸟》（节选）
后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.选段中描写了小鸟的哪些部位？各有什么特点？（4 分）
2.小鸟站在船头做什么？它是怎样做的？（3 分）
3.从选段中可以看出作者是一个怎样的孩子？（3 分）
课外阅读（9 分）
可爱的小蜗牛
雨后的花园里，我发现了一只可爱的小蜗牛。
小蜗牛背着一个重重的壳，那壳是棕色的，上面有一圈圈螺旋形的花纹，像一个小小的房子。它的身体软软的，头上有两对触角，一对长，一对短。长触角的顶端有两个小小的眼睛，像两颗黑色的小珠子。
我轻轻地碰了碰它的触角，它马上把触角缩了回去，身体也慢慢地缩进壳里，好像在说：“别碰我，我害怕！” 过了一会儿，它觉得安全了，又慢慢地把身体伸出来，继续往前爬。
小蜗牛爬得很慢，爬过的地方会留下一条亮晶晶的痕迹。我跟着它走了一会儿，发现它爬到一片菜叶上，开始慢慢地吃起来。
小蜗牛真可爱啊！
1.短文共有（ ）个自然段，主要描写了小蜗牛的（ ）。（2 分）
2.小蜗牛的壳是什么样子的？用 “____” 在文中画出来。（3 分）
3.你觉得小蜗牛最有趣的地方是什么？结合短文内容说明理由。（4 分）
写作训练（20 分）
题目：我观察的________
要求：1. 把题目补充完整，可以是一种动物、植物或物品（如 “我观察的小蚂蚁”“我观察的向日葵” 等）。
2. 写清楚你观察到的事物的特点，以及观察过程中的发现，语句通顺，不少于 200 字。
3. 正确使用标点符号，不写错别字。
2025-2026 学年统编版 (2024) 三年级上册语文第五单元练习卷答案
选择题
1.A 2. C 3. B 4. B 5. C
读拼音，写字词
1.翠 纹 2. 蒲公英 3. 钓 音 4. 酸甜 5. 玩耍
补充词语及选词填空
活泼可爱 绚丽多彩 欣然怒放 翩翩起舞 生机勃勃 香甜可口
1.欣然怒放 2. 活泼可爱 3. 香甜可口
选择正确读音
1.dāng（√） dāng（√） 2. zhǒng（√） zhòng（√） 3. jià（√） jià（√） 4. shèng（√） chéng（√）
根据学过的内容填空
1.翠绿 红色 红色 2. 合拢 绿 张开 金 3. 深红 紫黑 4. 眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴 5. 颜色 形状 香味（合理即可）
语文与生活
1.示例：小刚，观察身边的事物特别有意思呢！就像《搭船的鸟》里的作者，通过观察发现了翠鸟的美丽，《金色的草地》里的作者发现了草地颜色变化的秘密。只要你多留意，就能发现很多有趣的事情，咱们一起试试吧！（围绕 “鼓励观察、结合课文例子” 回答即可）
2.示例：我观察到了公园里的月季花。它的花瓣层层叠叠，颜色是粉红色的，边缘还有一些波浪形的花纹。凑近闻一闻，能闻到淡淡的香味。有的月季花完全开放了，像一个个小喇叭；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。（描述合理，写出事物特点即可）
实践活动
示例：“用心观察，发现世界的奇妙”（宣传标语贴合 “奇妙的观察” 主题即可）
示例：观察事物：小蚂蚁
观察时间：每天放学后（17:00-17:30）
观察内容：小蚂蚁的外形、活动方式（如何找食物、如何搬运食物）、它们之间的交流方式
观察方法：用眼睛仔细看，用放大镜观察小蚂蚁的细节，不打扰小蚂蚁的活动，把观察到的内容简单记录下来。（观察计划合理，包含指定要素即可）
阅读训练
（一）课内阅读
1.描写了小鸟的羽毛、翅膀和长嘴。羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，长嘴是红色的。
2.小鸟站在船头捕鱼。它一下子冲进水里，衔着一条小鱼飞起来，然后站在船头一口把小鱼吞了下去。
3.作者是一个善于观察、充满好奇心的孩子。
（二）课外阅读
1.5 外形和活动特点
2.那壳是棕色的，上面有一圈圈螺旋形的花纹，像一个小小的房子。
3.示例：我觉得小蜗牛最有趣的地方是它遇到危险会缩进壳里。理由：当 “我” 碰它的触角时，它马上把触角和身体缩进去，过一会儿觉得安全了再伸出来，这个反应特别可爱，像在和人互动一样。（结合内容，合理即可）
写作训练（20 分，评分标准如下）
一类文（17-20 分）：题目补充完整，能清楚写出观察事物的特点和观察发现，内容具体，语句通顺，标点正确，错别字少，体现出观察的细致性。
二类文（13-16 分）：题目补充完整，能写出观察事物的部分特点和简单发现，内容较具体，语句基本通顺，标点基本正确，有少量错别字。
三类文（9-12 分）：题目补充完整，内容简单，事物特点和观察发现不明确，语句不够通顺，标点有错误，错别字较多。
四类文（8 分及以下）：题目未补充完整，内容空洞，偏离 “观察事物” 主题，语句不通顺，标点错误多，错别字多。