初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）物质组成的表示第一课时学案

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）物质组成的表示第一课时学案，共58页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四等内容，欢迎下载使用。
学习目标
通过从宏观和微观的角度了解化学式的含义，并能用化学式表示某些物质的组成，以及明确化学式的写法和读法，培养化学观念和科学思维的学科素养。
课前学习任务
【学习任务一】复习元素符号及其含义。
【学习任务二】找出你身边的矿泉水瓶、饮料瓶，观察它们标签的主要成分表并思考其主要物质后面附带的化学符号是什么意思。
课堂学习任务
【学习任务一】化学式的概念
用____________和_________的组合表示物质组成的式子叫作化学式。
【学习任务二】化学式的意义
1．宏观意义
化学式既可以表示一种____________，也可以表示该物质的____________组成。
2．微观意义
化学式既可以表示该物质的构成____________，也可以表示该物质的一个____________的原子构成。
【学习任务三】化学式的写法
1．书写原则：化学式的书写必须依据_______________________的结果。
2．书写规则：
（1）单质化学式的书写
①金属、固态非金属、稀有气体：用_______________表示，如铁________、铜________、碳________、硫________、氦气________。
②气态非金属：在元素符号右下角写上___________________________，如氧气_____。
（2）化合物化学式的书写
①氧化物化学式的书写：__________________写在右边，__________________写在左边，原子的个数写在各自元素符号的右下角，如二氧化碳_________________、氧化钠_______________等；
②由金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式书写：______________________写在左边，__________________写在右边，原子（或离子）的个数写在各自元素符号的右下角，如NaCl等。
【学习任务四】化学式的读法
1．单质：气体单质读作“某气”，如读作____________，读作_________。非气态单质直接读元素名称，如读作__________，读作__________。
2．化合物：由两种元素组成的化合物，一般读作“某化某”，如读作___________，有时要读出化学式中各元素的原子个数，如读作_______________，读作__________________。
课堂小结
请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！
课后任务
完成教材练习与应用中的第1题、第3题、第4题。