第二单元 空气和氧气（单元复习）学习任务单--2026-2027学年九年级化学人教版上册

这是一份第二单元 空气和氧气（单元复习）学习任务单--2026-2027学年九年级化学人教版上册，共6页。
第二单元　空气和氧气班级_________ 姓名_________学习目标1．掌握空气中氧气含量的探究，培养勤于思考、勇于创新和实践的科学精神。2．知道空气的组成及其用途，加深对混合物、纯净物的理解。3．知道空气的保护措施，培养学生关注空气质量、爱护环境的情感。4．了解实验室制取氧气的主要方法和原理，掌握氧气的性质及制备氧气的实验操作。5．认识催化剂和催化作用。6．学会描述化学反应中的一些反应现象，并会综合分析实验现象，能从具体到抽象、从个别到一般归纳结论，掌握探究的思维方法。7．认识分解反应、化合反应、氧化反应。课前学习任务【学习任务一】搜集改进探究空气中氧气含量的实验装置。【学习任务二】查找二氧化碳的主要用途。课堂学习任务【学习任务一】空气的组成1．空气各组成及其用途【学习任务二】探究空气中氧气的含量1．燃烧匙中放置的试剂是红磷，瓶中少量水的作用是（1）______________________；（2）_________________________。2．实验原理（1）实验原理：红磷（过量）燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内压强降低，打开弹簧夹后，在外界大气压的作用下，水被压入密闭容器中。密闭容器内被消耗的________的体积就是进入容器内水的体积。（2）文字表达式：________________________________。3．实验现象：_______________________________________________________。【学习任务三】混合物和纯净物混合物：由____________的物质混合而成，组成不固定。纯净物：由____________物质组成，组成固定。【学习任务四】保护大气环境1．目前计入空气质量评价的主要污染物有____________、____________、____________、____________、____________、____________等。2．污染源：____________、____________、____________。3．防治措施：______________________、_________________、________________、__________________。【学习任务五】氧气的性质1．物理性质：氧气在标准状况下是____色的气体，不易溶于水，比空气的密度_____。2．化学性质（1）与红磷的反应（2）与木炭的反应（3）与硫的反应（4）与铁丝的反应【学习任务六】氧气的制取1．实验室制法注意事项：（1）实验装试剂之前应先_________________________。（2）用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，目的是防止加热时_________________________________。（3）试管口应略向下倾斜，防止_________________________，使试管炸裂。（4）导管伸入试管太长不利于气体的导出。（5）用排水法收集氧气，实验结束时，应先__________，后____________，防止水倒流炸裂试管。（6）在常温下制取氧气时，若使用长颈漏斗，长颈漏斗下端应_______________，形成液封，防止生成的气体逸出。收集装置的选择依据：____________________________。2．用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：______________________________________。3．氧气的检验：________________________________________________________。氧气的验满：___________________________________________________________。4．在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的______和____________在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。5．工业上制取氧气的原理是利用液氮和液氧的______________不同，属于_________变化。【学习任务七】化合反应、氧化反应、分解反应1．由_______或________以上物质生成另一种物质的反应是化合反应。2．物质与氧气发生的反应属于__________反应。3．由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应是__________反应。课堂小结请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！课后任务完成教材中本单元的整理与提升。空气的成分体积分数主要用途氧气（O2）_______（1）供给_______，用于医疗急救和动植物呼吸等（2）支持_______，用于炼钢、气割、气焊、化工生产和航空航天等氮气（N2）______（含量最多）（1）用作焊接金属的保护气、食品包装的填充气，化学性质________（2）用于制造低温环境、（医疗上）冷冻治疗（3）生产氮肥、硝酸的原料（4）超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能稀有气体0.94%（1）用作保护气（2）可用于航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯等（3）液态氦可用于制造低温环境二氧化碳0.03%（1）用于灭火（2）用于人工降雨，食品冷藏等（3）植物进行光合作用的原料其他气体和杂质0.03%反应现象红磷在空气或氧气中剧烈燃烧，放出热量，产生大量_______文字表达式__________________________________________反应现象不同点：木炭在空气中燃烧时发红，无烟、无焰；在氧气中点燃会剧烈燃烧，发出__________。相同点：反应均放热，将完全燃烧生成的气体通入澄清石灰水中，观察到____________________文字表达式__________________________________________反应现象不同点：硫在空气中燃烧时产生微弱的__________火焰；在氧气中燃烧更旺，产生明亮的__________火焰。相同点：放热，都生成一种_______________的气体文字表达式__________________________________________注意反应前，在集气瓶瓶底盛放少量水或氢氧化钠溶液，用来吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气反应现象在空气中加热铁丝，铁丝只能发红，不能燃烧；在氧气中点燃铁丝会______________，____________，生成_____________，放出大量的热文字表达式_________________________________________实验试剂反应原理高锰酸钾过氧化氢溶液与二氧化锰收集方法向上排空气法排水法依据氧气的密度比空气_____，且不与空气中的其他成分反应氧气________溶于水且不与水反应优点收集到的气体__________收集到的气体______________注意事项①收集的氧气应正放在实验台上；②导管一定要伸入集气瓶底部①集气瓶中应先装满水，不能留有气泡，防止收集到的气体不纯；②当观察到______________________时，开始收集；③氧气收集满的现象为___________________________；④收集满氧气后，集气瓶应______（填“正”或“倒”）放在实验台上