小学数学人教版（2024）二年级上册（2024）整理和复习公开课复习课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）二年级上册（2024）整理和复习公开课复习课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了知识要点1认识厘米，用字母表示，食指宽大约1厘米，知识要点2认识米，米＝100厘米，知识要点3认识线段，线段可以这样表示，线段具有如下特征，1直的，2可以量出长度等内容，欢迎下载使用。
测量比较短的物体，可以用厘米作单位。
某种便利贴宽大约1厘米
测量比较长的物体，通常用米作单位。
拉直一根线，可以看作一条线段。
(3)两端各有一个点。
长( )厘米
长( )厘米
估计下图中的物体各有多长。
约( )厘米
量一量，你发现了什么？
长方形相对的边长度相等。
数一数，下面的图形各由几条线段组成？
( )条
( )条
( )条
在（ ）里填上合适的长度单位。
数学书长约26( )。
灯管长约50( )。
房间高约3( )。
字典厚约6( )。
大树高约8( )。
教室长约10( )。
（1）大约( )支铅笔连起来长1米。
（2）大约( )根筷子连起来长1米。
想：一支铅笔长约20厘米，20+20+20+20+20=100(厘米)。
想：一根筷子长约25厘米，25+25+25+25=100(厘米)。
一根铁丝，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩下3米。这根铁丝原来长多少米？
3 × 2 = 6(米)
6 × 2 = 12(米)
答：这根铁丝原来长12米。
面是一把哥隆尺，它与你的尺子有什么不同？它能直接测出哪些长度？
物品左端可以与不同的刻度对齐，测出不同的长度。
左端与刻度0对齐，可以直接测出1cm、4cm和6cm；
左端与刻度1对齐，可以直接测出4－1=3（cm）和6－1=5（cm）；
左端与刻度4对齐，可以直接测出6－4=2（cm）。
答：它与我的尺子不同，只有4个刻度。
它也能直接测出1、2、3、4、5、6厘米的长度。
填一填。1.测量物体的长度，一般用“(　　)”或“(　　 )”作单位。
2.纸条长(　　)厘米 绳子长(　　)厘米
3.龙龙身高90厘米，再长(　　)厘米，他就有1米高了。
【点拨】1米＝100厘米，100－90＝10(厘米)。
【点拨】篮球架的高度约是3个1米，即3米。树叶的长是7个1厘米，即7厘米。大象约高2个2米，即4米。
5.在(　　)里填上“厘米”或“米”。
【点拨】结合实际可知，茶壶高14厘米；《故事书》的厚度比一根手指的宽度大一些，约2厘米；小朋友的身高是1米多一些，牛的身高跟小朋友差不多，是1米22厘米；椅子比小朋友矮，高70厘米。
选一选。1.(　　)最接近1米。①讲桌的高 ②教室的长③典典的一步长
【点拨】讲桌的高最接近1米，教室的长比1米长得多，典典的一步长比1米短得多。
2. 如果把下图中的绳子拉直，那么它的长度最接近(　　)。①5厘米 ②6厘米 ③7厘米
【点拨】拉直后绳子的长度大约是8－3＋2＝7(厘米)。
3.如图，天天和华华各画了一条线段，比较这两条线段，(　　)。① 华华画得长 ② 天天画得长③ 一样长
【点拨】通过测量可知，这两条线段一样长。
4.下面说法错误的是(　　)。①鳄鱼长约3米 ②爸爸的腿很长，一步能跨65米③亮亮立定跳远的成绩是130厘米
5. 左图中一共有(　　)条线段。①1 ②2 ③3
动手操作。1.图中线段的长是(　　)厘米。请你画一条比这条线段长2厘米的线段。
【点拨】题图中线段的长是8－3＝5(厘米)，比这条线段长2厘米的线段长5＋2＝7(厘米)，画一条7厘米长的线段即可。
2.小蜗牛回家。(1)请你量出每条线段的长度。
(2)小蜗牛走(　　)号路线比较近，回到家需要走(　　)厘米。
解决问题。1.小狗站在哪个凳子上就比梯子高了？圈一圈。
【点拨】由题意可知，小狗的身高是50厘米。它站在矮凳子上离地面50＋50＝100(厘米)，100厘米＝1米，跟梯子同样高；它站在高凳子上离地面50＋60＝110(厘米)，110厘米＞1米，比梯子高。
2.有四个乡镇，现准备在每两个乡镇之间修一条笔直的公路，一共需要修(　　)条。请你在图上画一画。
3. 一条丝带，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩下4米。这条丝带原来长多少米？
口答：这条丝带原来长16米。
【点拨】画图分析如下：由图可知，这条丝带原来的长度是4个4米。