小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）10的再认识优秀课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）10的再认识优秀课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了读一读下面各数，个一是一个十，读作十一，读作十二，读一读，一只兔子，读作十三，读作十四，读作十五，读作十六等内容，欢迎下载使用。
还有比10更大的数吗？
抓一把 ，数一数有多少根。
数出十根小棒，捆成一捆。
1个十和1个一合起来是十一。
1个十和2个一合起来是十二。
1.填一填。（教材P76“做一做”）
3.按1～20的顺序连线。
1个十和3个一合起来是十三。
1个十和4个一合起来是十四。
1个十和5个一合起来是十五。
1个十和6个一合起来是十六。
1个十和7个一合起来是十七。
1个十和8个一合起来是十八。
共有（ ）只手套，是（ ）双手套。
小兔子从0开始，每次跳2格，第5次跳到的数是（ ），第7次跳到的数是（ ）。
1个十和9个一合起来是十九。
解题要点：1个十和几个一合起来是十几；20由2个十组成。写数时，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几；个位上一个也没有，就在个位写0。
理解11～20各数的组成
( )个十和( )个一合起来是十一。
( )个十和( )个一合起来是( )。
2个( )是( )。
【点拨】读数时可以根据数的组成来读，如果这个数是由1个十和几个一组成的，就读十几；如果这个数是由几个十组成的，就读几十。
【点拨】看计数器写数时，十位上有几颗珠子，就在十位写几，个位上有几颗珠子，就在个位写几。个位上一颗珠子也没有，就在个位写0；十位上一颗珠子也没有，不需要写0。
辨析不同数位上数的含义
【点拨】第一行，20中的“2”在十位上，表示2个十。第二行，2个2个地数，2、4、6、8、10、12、14，刚好数到14，所以没有剩余；5个5个地数，5、10，再添上4就是14了，所以有剩余。第三行，11中左边的“1”表示1个十，右边的“1”表示1个一，所以两个“1”意思不一样；观察小棒图，左边有1捆，共10根，右边有1根，数一数，一共有11根小棒，所以可以表示11。
应用数的组成灵活解决问题
【点拨】根据数在计数器上画珠子时，十位上是几，就在计数器的十位上画几颗珠子；个位上是几，就在计数器的个位上画几颗珠子。当给出的数是几十时，个位上不画珠子；当给出的数是一位数时，十位上不画珠子。
【点拨】按先摆十位再摆个位的顺序一一列举，先把2颗珠子都放在十位上，再每次移1颗珠子到个位上。
【点拨】第1幅图表示的数由1个十和2个一组成，是12；第2幅图表示的数由1个十和1个一组成，是11；第3幅图表示的数由1个十和5个一组成，是15；第4幅图表示的数由2个十组成，是20。
7＋＝96＋ ＝86＋ ＝10 5＋ ＝8
7＋ ＝106＋ ＝95＋ ＝7 5＋ ＝9
8＋ ＝104＋ ＝83＋ ＝9 1＋ ＝7
6＋ ＝65＋ ＝104＋ ＝9
8－2＋3＝10－3－5＝ 5＋2＋2＝10－8＋5＝4＋1＋2＝9＋1＋0＝ 4－1＋3＝ 7－4＋2＝10－4－3＝6－1－3＝ 2＋3＋5＝ 9＋0－2＝10－3－1＝2＋5－1＝ 3＋6－3＝
这节课你学会了什么？是怎么学会的？