统编版（2024）三年级上册（2024）第一单元1 大青树下的小学获奖ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）第一单元1 大青树下的小学获奖ppt课件，共9页。PPT课件主要包含了学校生活，大青树下的小学，初读课文初识“新鲜”，初步感受学校特别，书写生字，深入体会学校特别，体会感情拓展延伸，课外拓展再感特别等内容，欢迎下载使用。
“写话”变为写作
“识字加油站”变为 梳理与交流
请同学们翻看语文书第一页，说一说有什么不同？
每个单元课文开始前多了一页，这一页叫做“篇章页”。
语文要素（学习任务）
单元主题（学习主题）
说一说“篇章页”上都有什么？
什么是“新鲜感”？
校园是知识的殿堂，也是我们成长的摇篮。我们将跨越千山万水，抵达那些各具特色的学校——从大青树下那所可爱的边疆小学，到天真烂漫的花的学校，再到从古色古香的私塾……每一所学校，都藏着令人新奇的风景与故事。亲爱的同学们，让我们携手启程，用好奇的眼睛去发现，用敏感的心灵去感受他们的新鲜特别之处。
部编版三年级语文上册第一单元
大青树下的小学是一所什么样的小学呢？课文中有一句话告诉了我们，你能找到吗？
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
róng áng yáng
fèng qiáng huàng
哪些生字让你有新鲜感？
绒球花 德昂族 飘扬 凤尾竹 墙上 摇晃 山坡 朗读 坪坝 打招呼 热闹 粗壮 洁白 摔跤
róng áng yáng
fèng
qiáng huàng
这些词语中哪些是你觉得有新鲜感的？为什么？
绒球花朱缨花的俗称，主要原产地在美洲热带或亚热带地区，印度也有分布，传入我国的时间不长，因其花形与合欢相仿，故亦有别名“美洲合欢”或“红合欢”。
你能从语文书插图中找到绒球花吗？
德昂族 是中国和缅甸交界地区的山地少数民族。
凤尾竹：为常绿丛生灌木。喜温暖湿润和半阴环境。耐寒性稍差，不耐强光曝晒，植株较高大，杆高可达6米。
你能从语文书插图中找到凤尾竹吗？
坪坝：平坦的场地。
想一想：作者是从哪几个场景介绍这所学校的？
围绕“新鲜”，感悟学校特别之处
朗读课文第1自然段，一边读一边想象课文描写的画面。画出有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
主要分布在云南，人口约有132万。傣族人爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民族特色的节日。
主要分布在云南，民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，男孩子们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够编出数百种彩色图案花纹。
云南特有的少数民族之一。人口约有4万。阿昌族人民爱“对歌”，跳猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。
主要分布在云南。人口约2.2万，擅长种茶，喜住竹楼。爱跳象脚鼓舞，主要节日是泼水节、开门节和关门节。
这些小学生有哪些不同？
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这些孩子的共同点是什么？
有……有……有……还有……
以上三组富有新鲜感的排比句鲜活地呈现了学生们在上学路上和来到学校时的情景，体现了学生们的团结友爱。
易错提示：右上角不要忘记还有一个点哦！
易错提示：右边是“士”不是“土”哦！
读课文第2、3自然段，边读边想象画面，说说这两个自然段描写了学校有什么特别的地方，画出文中相关的句子。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上承孩子们来到学校，下启孩子们开始上课。
这个画面描写的是什么场景？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
树枝为什么不摇了？小鸟为什么不叫了？蝴蝶为什么一直停在花朵上？小猴子不是最喜欢玩了吗，现在怎么变得那么安静了？作者为什么要这样写呢？
通过树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出学生们上课时的专心，这也表现了这所学校的特别之处。
班上有许多不同民族的学生一起上课
教室外还有山林里的小动物来听课
上课铃声是电脑控制播放的一段音乐
我们教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课
我们教室外面没有山林里的小动物
对比找特别，交流新鲜感
你觉得哪些词语比较有“新鲜感”？
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
这个场景的显著特点是什么？
上课时的安静和下课后的热闹形成鲜明的对比，突出了大青树下的小学的欢乐有趣的特点。
大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤
同学们的活动引来了许多小动物来看热闹
我们会跳绳，踢毽子，很少有人跳舞，摔跤
读最后一段，说一说在作者眼里，这所学校的特点是什么。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
学校的环境方面有什么特别之处？
这些事物增添了古老悠久的气息和民族特色，突出了学校可爱而美丽的特点，从而感受到作者对学校深深的热爱。
读完课文最后一个自然段，你能想象到怎样的画面？
示例：操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
想象画面的方法有：可以借助重点词语展开想象，可以想象与描述的画面一样的生活场景，还可以猜测可能发生了什么等。
如何一边读一边想象画面？
这所学校有哪些特别之处？回顾学习过程，借助课文插图，按一定的顺序说一说。
这所小学可真特别呀！那些学生民族不同， ；学校的景物也很美丽， ；同学们上课时， ，下课后， 。这真是一所可爱的边疆小学。
来自远方小朋友的一封信
现在你们了解我们学校多么可爱了
吧！欢迎你们来我们学校参观！如果有机会我也想去你们学校去参观。你们能不能向我介绍介绍你们学校是什么样子呢？和我们学校有什么不一样？你们在学校里会做些什么？快和我讲一讲吧！
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边图书室里 教学楼前 大树下
①人物：什么时间？哪些人？在干什么？心情怎么样？②景物：看、听、闻、触、想③可以运用“早晨、下课了、中午”等表示时间的词语，还可以运用从课文中学到的词语或者平时积累的词语。
示例：明亮的图书室里，同学们端坐在桌前看书。图书室里很安静，偶尔能听见“唰唰”的翻书声。看书的同学神态各异，有的轻轻地皱着眉，好像有不解的地方；有的浅浅地微笑着，仿佛感受到了知识带来的快乐；还有的目光凝聚在字里行间，原来他已经沉浸在书中了。
示例：教学楼前有一片小树林，树林里有几把长椅，每天清晨都会有早起的同学在这里晨读。阳光洒在树林里，洒在同学们的脸上，那场景真是美极了。
昂扬 昂贵 昂首挺胸
墙壁 城墙 铜墙铁壁
飘扬 表扬 神采飞扬
摇晃 晃动 摇头晃脑
本文写了什么？抒发了作者怎样的思想感情？
课文通过描写一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，抒发了作者对民族小学的自豪与热爱之情。
北京市府学胡同小学 这是一所历史悠久的小学。它的前身是明代的大兴县学，创办于1368年，距今已有650多年的历史了，年龄甚至比北京故宫都大。校园内完整地保留了明清以来的文化建筑（zhù),如大成殿、明伦堂、魁（kuí)星阁、文天祥祠（cí)走进学校，就仿佛走进了一座古色古香的历史博物馆。
台湾鼻头小学 这是一所面朝大海的小学。它位于我国台湾省的东北角，依山傍海，美如画卷。整个学校与山海融为一体，充满了诗情画意，小朋友们在这里感受着凉爽的海风，感受着阳光雨露，感受着青草的芳香，快乐地成长。更有意思的是，学校还设置了专门的潜水课，从这里毕业的很多小学生都能拿到潜水执照。
浙江天台第二小学 把跑道建到屋顶上，你见过这样奇特的学校吗？天台第二小学就是这样一所奇特的学校，它将200米环形跑道置于多层建筑屋顶。这一充满智慧的概念源于场地极为有限的用地面积：将200米的标准跑道放置在屋顶上，从而为学校在地面上赢得了额外的3000平方米的公共空间。
楼顶操场跑道的边护栏一共有三层，最外层是1.8米高的强化玻璃防护墙，中间层为50厘米的绿化隔离带，第三道防护是1.2米高的不锈钢防护栏，确保学生安全。天台第二小学的这套设计方案代表中国参加了有“艺术的奥林匹克”之称的“第14届威尼斯国际建筑双年展”。
早晨，从稻田边，从小溪旁，从开满鲜花的小路上，走来了许多小学生。