统编版（2024）一年级上册（2024）升国旗第二课时教案

这是一份统编版（2024）一年级上册（2024）升国旗第二课时教案，共16页。教案主要包含了课时目标，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【课时目标】
1.会写“横斜钩”1个笔画和“风、立、正”3个字。
2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,懂得要尊重国旗,热爱国旗。
3.背诵课文。
【教学过程】
一、创设情境，复习闯关
创设复习闯关的情境，借助课件引导学生用在闯关游戏中复习旧知。
1.第一关：第一关：生字卡片翻翻翻。
（1）教师指名学生认读生字卡片，相机正音。
（2）全班齐读生字卡片上的词语。
2.第二关：词语大转盘。
（1）教师点击课件中的转盘，指名学生随机喊“停”，认读箭头所指词语，教师相机正音。
（2）全班齐读转盘上的词语。
3.第三关：分组课文朗读赛。
男女生对读课文，教师评价。
二、学习第二部分
教师导入：让我们一起走进第二部分的儿歌，感受升国旗的情景吧。
1.学习前三句。
（1）自由读前3句话，说说你仿佛看到了什么。
预设：我看到了国旗在缓缓升起。
（2）理解重点词语“徐徐”“迎风飘扬”。
教师播放升旗视频，学生结合视频理解“徐徐”是“慢慢”的意思，感受“迎风飘扬”就是指“国旗迎着风飘动废飞舞”。
2.学习后两句。
（1）齐读后两句话，说说“我们”在做什么。
预设：立正、敬礼。
（2）理解重点词语“立正、敬礼”。
①引导学生认读词语，联系生活说一说在什么情况下见过别人“立正、敬礼”。
②学校举行升国旗仪式时，你是怎么做的？请你观察课本插图中小朋友的动作、神态，模仿做一做“立正、敬礼”。
3.拍手齐读课文，读出对国旗的尊敬和热爱。
4.背诵儿歌。
（1）填空背一背。
①五星红旗 ②立正 ③升起 ④美丽 ⑤国歌 ⑥敬礼
（ ），我们的国旗。
（ ）声中，徐徐（ ）。
迎风飘扬，多么( )。
向着国旗，我们（ ）。
望着国旗，我们（ ）。
（答案：① ⑤ ③ ④ ② ⑥）
（2）同桌合作，接读背诵。
（3）师生齐声背诵儿歌。
三、指导示范，扎实书写
1.学习新笔画:横斜钩。
教师范写,提示学生书写要点:起笔写横,略斜,顿笔后折向下行笔,至末顿笔向上挑出,收笔出尖。注意斜钩要有一定的弧度。引导学生边说笔画名称边学写。
2.指导书写“风”。
（1）老师带读“立”字组词，学生跟读。
（2）学生观察“立”字笔顺及笔画在田字格中的占位，教师范写，提示书写要点。
★撇和横斜钩要写得舒展。
★最后一笔是长点。
（3）学生书空后描红，教师巡视，关注写字姿势。
（4）教师反馈评价。
3.指导书写“立”。
（1）老师带读“立”字组词，学生跟读。
（2）学生观察“立”字笔顺及笔画在田字格中的占位，教师范写，提示书写要点。
★注意笔画之间的呼应。
★最后一笔横要拉长。
（3）学生书空后描红，教师巡视，关注写字姿势。
（4）教师反馈评价。
3.指导书写“正”。
（1）老师带读“正”字组词，学生跟读。
（2）学生观察“正”字笔顺及笔画在田字格中的占位，教师提示学生书写要点。
★三个横向笔画之间等距。
★前面两个是短横，最后一笔是长横。
（3）教师范写，学生先描红再自主练写，教师巡视，关注写字姿势。
（4）教师反馈评价。
四、巩固练习
1.国旗如此美丽，国旗是我们国家的象征，我们在国旗下茁壮成长，希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而努力。难怪人们用歌声来赞美它，下面就让我们一起来学唱《向国旗敬礼》，来表达我们对祖国的热爱！
2.巩固练习。
【板书设计】
8 升国旗
中国 国旗 五星红旗
【教学反思】
成功之处：图文结合、随文识字，是本课识字教学采用的主要原则，再根据汉字的构字规律及特点，辅以猜谜语、熟字对比等方法，在轻松又充满乐趣的氛围下带领学生达成学习目标。学习资源中蕴含的丰富情感及对学生的爱国主义教育，在反复诵读、结合生活的感悟表达中慢慢融化在孩子的情感世界里。一年级小朋友的语言积累有限，不能用语言表达出来的体会和感受，教师用各种形式的朗读作为学生表达内在情感的渠道，尽情地抒发，使学习过程不但帮助孩子掌握知识技能，更加丰盈了孩子的心灵和精神世界。
不足之处与改进措施：在写字教学中关注音、形忽略了字义。如果我再重新来上这节课的话，我会运用多种手段引导学生了解字义，使学生对会写字达到音、形、义的全方位掌握。