初中历史人教版（2024）九年级上册（2024）第7课 法兰克王国和西欧封建制度课文配套课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）九年级上册（2024）第7课 法兰克王国和西欧封建制度课文配套课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了第7课等内容，欢迎下载使用。
法兰克王国和西欧封建制度
第三单元：封建时代的欧洲
神化王权 ——法兰克王国
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国” 。481年，克洛维建立法兰克王国，逐渐成为西欧最强大的王国。
一、神化王权——法兰克王国
“我，克洛维，在此建立法兰克王国！”—— 开启了西欧法兰克时代的序幕
六七世纪的西欧，日耳曼国王对西欧根本不加治理，也不会治理……文化上日耳曼人目不识丁，当时唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活只是在修道院。日耳曼国王控制者西欧国家的政权，但精神文化生活的领导权却属于基督教会。 ——格雷戈里《法兰克人史》
罗马帝国这个重要合作伙伴已经裂开了，教会需要新的物质支持乃至军事支持。
需要统一思想以加强统治
需要权力支持以扩大影响
整个法兰克王国都信仰了基督教
圣雷米吉乌斯为克洛维一世施洗
神权和王权再次达成交易
取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持
768年，查理成为法兰克王国国王。他四处征伐，将王国版图扩展到今天法国大部、意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区。
查理曼（约742-814）
材料：6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
根据材料，查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？
查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为若干教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什（shí）一税”。
①教会变得富有起来，势力越来越大。②为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。
800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国被称为“查理曼帝国”。
教皇利奥三世为查理加冕
查理曼在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出建树，并大力发展文化教育事业，使法兰克王国达于鼎盛。被后世尊称为“欧洲之父”。
814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的锥形。彼此不存在隶属关系。
814年冬查理外出狩猎感染风寒后病逝，时年72岁。
制度改革 ——封君封臣制度
国王占有的土地财产相对减少
必须进行土地政策改革，以加强王权！
二、制度改革——封君封臣制度
由于版图的极速扩张，法兰克王国多次将土地无偿赏赐给领主。到了8世纪前期，查理·马特执政时出现了这样一幕。
以上对话中，查理·马特面对什么样的处境？
国家受到威胁，受封土地的领主却不愿为国家而战斗。
先生们，气势汹汹的敌人正在威胁我们国家，我希望接受了赏赐土地的人可以随我一起出征。
呵呵！我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。
啊！！你们这群忘恩负义的东西。在国家危难之时，你们却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！
史称：查理·马特改革/采邑制改革
①8世纪前期，法兰克王国改革土地的分封形式，要求得到土地的人必须提供兵役服务；赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。
①封臣义务：对封君忠诚，无偿为封君服兵役、提供金钱；②封君义务：赐予土地 ，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；为封臣提供保护。
②11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
双方明确彼此间的义务与权利，正式结成封臣与封君的关系
1.封臣（解下武器，脱帽下跪，双手放在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了。2.封臣站着把手放在《圣经》或其他圣物上宣誓效忠，（作发誓状）：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。3.封君（拉起封臣，亲吻他的脸颊）：我的封臣，我会尽我所能保护你。并将信物交给封臣。
缔结封君封臣关系的仪式
不能侵害封臣的 ______、 ______和财产安全;必须提供保护
要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君 、提供 等
纽带： 的封赐
特点：①权利和义务交织②严格的等级性③有一定的契约性
根据材料，结合所学知识，归纳西周分封制与西欧封建制度的异同？
权利和义务交织；等级森严
天子是最高统治者，民众都服从周天子
封君不可越级统领，国王不能直接统治民众
普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
庄园经济 ——庄园和农奴制度
9-11世纪，庄园作为一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行起来。
材料：庄园是一个微型社会，基本做到自给自足。庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠，铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品，对外只进行最简单的物品交换。
思考：西欧庄园是什么性质的？
性质：庄园既是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位，是西欧封建制度的基础。
三、庄园经济——庄园和农奴制度
①封建领主拥有土地的所有权；
②封建领主拥有政治独立性，对领地独立管理；
③封建领主具有管理领地上人民的权力。
①向领主提供劳役（耕种直领地和份地）；
②耕种属于自己的份地；
③向领主缴纳各种赋税；
材料4：农奴附着于土地，没有离开庄园的自由，但较之奴隶比要好得多。他们的生命是受法律保护的，庄主可以鞭打农奴，甚至可以买卖，但是不能任意屠杀或伤害他们的身体。 —齐丹丹《浅谈中古西欧庄园制度》
结合课本p41相关史事,思考西欧庄园的农民和农奴有何区别？
材料3： 他有自己的房屋，有耕地、葡萄园和草坪。每周他应为主人劳作两天，并应上交一件手工品。……此外，他应上交两先令，以得到一半磨坊。——艾琳·鲍尔《中世纪人》
农民：自由农民是独立的小生产者。 拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。
农奴：依附于领主，没有人身自由，可以随土地一起出售，但生命受国家法律保护。 想要得到份地必须耕种主人的土地。无婚姻权和继承权，农奴身份代代相承。
也叫直领地◆ 归属：领主直接经营的土地，约占庄园全部耕地的1/3到1/2。 ◆ 经营：由佃户无偿耕种，所有收获全部归领主所有。
◆ 归属：分给佃户（农民和农奴）的土地，是佃户赖以生存的基础。◆ 条件：佃户必须为领主耕种“自营地”，以此作为获得份地的交换代价。
◆ 归属：庄园周围的林地、荒地、草地、池塘等，不属于领主私有。◆ 使用：全体佃户都可以共同使用，用于放牧牲畜、砍柴、捕鱼或采集野菜等。
在庄园内，土地是维系领主与佃户关系的纽带
观察下图思考：庄园内外还有什么类型的土地？有什么用处？
思考：庄园内部产生纠纷怎么办？
庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。
审判的范围：佃户在劳役中怠工、不能及时完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等侵犯领主的行为。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷。违反庄园公共规则的行为。
惩罚的手段：手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。
佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉， 违者被罚款20先令。
审判的依据：习惯法或村法。
③在一定程度上限制了领主的特权。
800年，查理曼帝国建立，版图扩张至顶峰
843年签订《凡尔登条约》，帝国一分为三，奠定了德意志、法兰西和意大利的雏形
封君与封臣之间的关系：
西欧中世纪自给自足的基本经济和政治单位
统治阶级领主，以及依附的佃户（自由农民与农奴）
领主自营地、佃户份地与公共用地并存
等级森严、具有契约性、以土地为纽带的权利与义务交织
封君保护封臣，封臣效忠封君
庄园法庭（维护庄园公共秩序，一定程度限制领主权力）
1.11世纪时，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。封臣不能做危害封君的事，包括不得损伤封君的肢体，不得泄漏他的秘密、出卖他的城堡等等。封君不得伤害封臣的荣誉、财产和生命，封臣若受到他人攻打，封君须不惜以武力保护。这表明，当时的封君封臣关系（   ）A．建立在自然经济的基础上B．具有双向义务的特点C．淡化了不同等级间的界限D．易导致西欧王权衰落