小学统编版（2024）25* 走遍天下书为侣课文课件ppt

这是一份小学统编版（2024）25* 走遍天下书为侣课文课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了阅读提示，设置问题引出下文，你怎样理解这段话，书的魅力，摘录式，体会式，提要式，批注式，走遍天下书为侣，神奇的书等内容，欢迎下载使用。
如果你独自驾舟环绕世界旅行，只能你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？
英国作家尤安·艾肯的选择是一本书。她为什么选择书？让我们去课文中寻找答案。
尤安·艾肯 英国著名儿童文学作家，父亲是普利策诗歌奖得主，浓厚的家庭文学氛围滋养了她的创作天赋。 作品广受业界与读者认可，曾获英国《卫报》小说奖、美国埃德加·爱伦·坡奖等多项重量级文学奖项。
默读课文，读准字音，读通句子，思考下面问题：1.课文主要写了什么内容？2.作者为什么选择一本书陪伴自己环绕世界旅行？
遇到不理解的词语圈画出来
边读边思考，在关键语句旁作简单批注
作者假设独自环绕世界旅行只带一本书，阐述了选择书的理由，介绍了自己反复读书的方法，表达了对读书的热爱。
2.作者为什么选择一本书陪伴自己环绕世界旅行？
1.课文主要写了什么内容？
书像朋友、像家、像故地，让人常读常新，百读不厌。
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”一本书!我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
强调书是值得反复咀嚼的精神食粮，为下文进一步阐述“书为什么值得反复阅读”做铺垫。
对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
语气更像是在和我们谈心，愈加强调了对书无法割舍的感情。
那么作者是怎样来说明自己的这一看法的呢？
你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
读过的书每读一遍都会有新体会。
默读第7自然段，圈画关键词关注表示顺序的词语——“首先”“然后”“还会”“最后”
圈画关键信息，提炼核心动词关注作者的读书步骤思考每一步的具体做法
聚焦课文第7自然段，思考：作者是如何一遍又一遍地读书的？
小组合作：圈画关键信息，完成读书方法梳理表。
思考故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事
在脑子里续编故事，品味欣赏的片段
再读其他部分，找到以前忽略的东西，把学到的东西列成单子
想象作者是什么样的，有怎样的生活经历
作者的读书方法对你有什么启发？
主动思考：读书不能被动接受，要发挥想象力，与作者对话。反复品味：好书不厌百回读，每读一遍都要注重总结与收获。个性方法：每个人都能找到适合自己的、独特的阅读方法。
一本你喜爱书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
品读最后一个自然段，思考讨论。
每个人的阅读体验都是独特的，我们倡导个性化阅读，形成自己的读书方法。
“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍”
你认同作者的这个说法吗？请结合自己的阅读经历，和同学交流。
想一想你反复读过的一本书是什么？
每次读有什么不同的感受和发现？
有没有哪本书让你百读不厌？
你有什么好的读书方法吗？
作者以书为侣，享受读书的快乐，告诉我们要多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养，让书籍成为我们一生的伙伴。
环绕世界旅行只带一本书
书是朋友、家→常读常新
思考→续编→品味→查漏→总结→想象
书是独特的个人体验，热爱读书
“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”
“书籍是全世界的营养品。”
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”
没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。
即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它却装载了人类灵魂中全部的美丽！
1.作者认为一本书读一遍就够了，不用反复读。 （ ）2.作者把书比作朋友和家，表达了对书的喜爱。 （ ）3.作者认为每个人读同一本书的感受都是一样的。 （ ）
一、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。