统编版（2024）五年级上册（2024）第一单元3* 走遍天下书为侣教学课件ppt

这是一份统编版（2024）五年级上册（2024）第一单元3* 走遍天下书为侣教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了创设情景，引出课题，简介作者，扫清障碍，理解语境，整体感知，理清思路，构建框架，总结全文，聚焦比喻等内容，欢迎下载使用。
学习任务一创设情景导入新课
有一位叫尤安·艾肯的英国作家，她给出的答案非常独特。她说：“我会选择一本书。”今天，让我们跟随她的脚步，一起走进《走遍天下书为侣》，看看她是如何把一本书变成最好的旅伴的。
尤安·艾肯是英国著名的儿童文学作家，她一生酷爱读书，浓厚的阅读爱好为写作积攒了丰厚养分。她成长在文学家庭，良好的书香环境滋养了文笔，创作出诸多童趣又富含哲理的作品。
学习任务二交流预习检查字词
请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。同时圈画出文中的生字新词。
娱乐 嗜好 背诵 琢磨构思 趟 编造 毫不犹豫
请同学们结合上下文，引导学生理解“毫不犹豫”、“煞有介事”、“百读不厌”等词语的意思。
同学们，作者认为带一本书去旅行，需要解决哪两个问题？请大家快速浏览全文，找出关键句。
实际上，课文是通过回答“为什么选择书”和“怎样读这本书”来展开的。
学习任务三整体感知理清脉络
如果让你独自旅行，只能带一样东西，你会选什么？作者选了书，她是怎么想的呢？请默读课文，找出作者选择书的三个主要理由。分组讨论，在文中划出相关语句。
理由一：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
理由二：从不同的角度去读，每读一遍都会有新的收获。
理由三：像与朋友相处一样，不断交流，常读常新。
同学们，课文采用了什么结构呢？你发现了吗？
课文采用了“总—分—总”的结构，或者说是“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑顺序。
第一自然段提出问题：假如你独自旅行，只带一样东西，你会选谁？
第二至六自然段分析问题：为什么选择书？怎么读？
第七自然段总结全文：重申观点，升华主题。
学习任务四品读共赏感悟文章
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
作者把书比作什么？这样写有什么好处？
作者把书比作“朋友”，说明书可以倾诉、交流；比作“故地”，说明书给人熟悉、安全的感觉。
你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
这两个反问句的作用是什么呢？
加强语气，强调书就像朋友和家人一样，越熟悉越要亲近。
那么，你是怎样读一本书的呢？
先思考作者想说什么，再思考写作技巧，然后联系生活实际，最后想象书中情景。
比如读《西游记》，第一次看情节，第二次看人物性格，第三次看蕴含的道理。
假如你现在坐在火车上，窗外风景飞逝，你拿出一本读过很多遍的书，再次翻开，你会有什么新发现？
总结：读书是一个不断发现的过程，每一次阅读都是一次新的对话。
书籍是人类进步的阶梯。
如果你是作者，你会给那些犹豫不决的同学什么建议？
学习任务五布置作业强化巩固
1.抄写课文中的优美句子，并选择其中一句进行仿写。2.结合今天所学，为自己制定一份“假期读书计划”。要求：选择一本自己感兴趣的书，列出至少三次阅读的计划，每次阅读的重点是什么？
3.制作一枚精美的书签，上面写上一句关于读书的名言，或者写下自己对这本书的推荐语。4.回家后，向父母分享今天学到的“常读常新”的道理，并和父母一起读同一本书，交流各自的感受。