第一章　素养综合检测2026人教版（2024）初中中物理八年上册同步课件（含答案）

这是一份第一章　素养综合检测2026人教版（2024）初中中物理八年上册同步课件（含答案），共41页。
一、选择题(每小题4分,共32分)1.(2021山东枣庄中考)下列有关误差的说法中,正确的是 (　　)A.多次测量取平均值可以消除误差B.误差是不遵守仪器的使用规则产生的C.只要认真测量,就可以避免误差D.选用精密仪器测量可以减小误差 D解析　多次测量取平均值可以减小误差,但不能消除误差,A错误。不遵守仪器的使用规则产生的是错误,B错误。认真测量,可以避免错误,但不能避免误差,C错误。选用精密仪器测量可以减小误差,D正确。D解析　如果以云朵为参照物,飞行时飞机的机翼相对于云朵的位置在不断发生变化,则机翼是运动的,A不符合题意;如果以地面为参照物,飞行时飞机的机翼相对于地面的位置在不断发生变化,则机翼是运动的,B不符合题意;在研究物体是静止还是运动时,不能选择被研究物体本身作为参照物,否则物体永远静止,C不符合题意;如果以飞机内的座椅为参照物,飞机的机翼相对于飞机内的座椅,位置不会发生变化,则机翼是静止的,所以他选择的参照物是座椅,D符合题意。3.(新课标·质疑创新)(2024辽宁宽甸期末)以下估测与实际情况相符的是 (　　)A.初中生的身高约为170 mmB.初中教室的高度约为3.5 mC.初中生脉搏跳动一次的时间为3 sD.初中生百米跑成绩约为7 sB解析　170 mm=17 cm,明显小于初中生的身高,故A错误;一般三层教学楼的高度约为10 m,由此可知教室的高度约为3.5 m,故B正确;初中生脉搏跳动一次的时间约为1 s,故C错误;男子百米世界纪录略小于10 s,初中生百米跑的时间在15 s左右,故D错误。4.(新考法·分析论证)(2024河南灵宝期中)小丽和小雨进行跑步比赛,她们讨论比赛方案。小丽说:“我们跑相同的路程,看谁用的时间短,短者为胜。”小雨说:“我们跑相同的时间,看谁跑的路程长,长者为胜。”对她们所说的方案,你认为 (　　)A.只有小丽的方案可行B.只有小雨的方案可行C.两个方案都可行D.两个方案都不行C解析　比较物体运动快慢的方法有两种:一是相同路程比时间,时间短的运动得快;二是相同时间比路程,路程长的运动得快。所以小丽和小雨的方案都是可行的。B解析　频闪照相装置每秒拍摄10次,图中相邻两点间的时间间隔是相等的,而sAB>sBC>sCD>sDE,故小球在A、B两点间运动的平均速度最大,在D、E两点间运动的平均速度最小,小球在A、E两点间做变速直线运动,故B正确。6.(新课标·科学推理)(2024山东泰安岱岳期中)做匀速直线运动的甲、乙两物体,它们通过的路程之比是1∶2,所用时间之比是2∶1,则它们的速度之比是 (　　)A.4∶1　　    B.1∶1　　    C.1∶4　　    D.1∶2C7.(新情境·道德修养)(2024山西太原期中)搭乘自动扶梯时“右侧站立,左侧急行”。如果以扶梯为参照物,下列说法正确的是 (　　)A.地面是静止的B.右侧站立的人是运动的C.扶梯是运动的D.左侧急行的人是运动的D解析　以扶梯为参照物,地面、左侧急行的人相对于扶梯发生了位置变化,则地面、左侧急行的人是运动的,故A错误,D正确;右侧站立的人相对于扶梯没有发生位置变化,右侧站立的人是静止的,故B错误。在选择参照物时,一般不选择被研究物体本身作为参照物,故C错误。C二、填空题(每空2分,共18分)9.对比不同时刻的两幅图A和B,你判断　　    车做了机械运动,你判断的依据是　　 　 　    。乙乙车的位置相对于路边的树发生了变化解析　以路边的树为参照物,甲车的位置相对于路边的树没有发生改变,所以甲车没有做机械运动;乙车的位置相对于树发生改变,所以乙车做了机械运动。10.(新独家原创)2023年10月3日,中国队获得杭州亚运会田径男子4×100米接力冠军。当两位运动员交接棒时,接棒的运动员相对于交棒的运动员是　　　　    的,相对于跑道一侧的电子设备是　　　　    (以上两空均选填“静止”或“运动”)的,这说明　　 　　    。静止运动物体的运动和静止是相对的解析　两位运动员交接棒时,接棒的运动员相对于交棒的运动员,位置没有变化,是静止的,相对于跑道一侧的电子设备,位置发生变化,是运动的;该过程中,选择不同的参照物,接棒的运动员的运动状态不同,故可以说明物体的运动和静止是相对的。此地距离火车站还有1 km匀速直线运动解析　图甲所示指示牌的含义是此地距离火车站还有1 km。图乙速度表显示的是汽车此时行驶的速度,忽略速度的变化,利用v= 可估算到达火车站所用的时间,即解决这个问题,首先应抓住影响这个问题的主要因素——此时汽车的速度,建构匀速直线运动模型进行探究。12.一物体做变速直线运动,先用时10 s 通过40 m 的路程,再以2 m/s的速度运动6 s,则该物体在前10 s内的平均速度为    　　　    ,在这16 s内的平均速度为　　　　    。4 m/s3.25 m/s(1)如图甲所示,圆锥体的高h为　　　　    cm,合　　　　    mm;如图乙所示,秒表的读数为　　　　    s。(2)小龙用另一把刻度尺对一物体的长度进行了4次测量,记录数据为17.58 cm、17.57 cm、17.58 cm和17.97 cm,则该物体的长度应记录为　　　　    cm,这把刻度尺的分度值是    　　　    。3.2032.0338.517.581 mm解析　(1)刻度尺的分度值是1 mm,圆锥体的高h=5.00 cm-1.80 cm=3.20 cm=32.0 mm。在秒表的中间表盘上,1 min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5 min,指针在“5”和“6”之间,偏向“6”一侧,所以小表盘的读数为5 min;在秒表的大表盘上,1 s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1 s,由于小表盘指针偏向“6”,所以大表盘的读数为38.5 s,即秒表的读数为5 min 38.5 s=338.5 s。(2)17.97 cm与其他数据相差较大,准确值与其他数据不同,所以17.97 cm是错误的,应该去掉;故物14.(新考法·分析论证)(2024陕西富县期中)(15分)小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”实验,如图所示,让小车从斜面上的A点由静止开始滑下,图中数字钟显示的是小车在A、B、C三个位置对应的时间(显示时间的单位是“时:分:秒”)。 (1)由图可知,小车在AC段运动的平均速度为　　　　    m/s;(2)通过小强的测量数据可以判断,小车在AB段的平均速度　　　　    (选填“大于”“等于”或“小于”)全程的平0.3小于均速度;(3)小强想测量小车在整个运动过程中BC段的平均速度,他应该将小车从　　　　    (选填“A”或“B”)处静止释放,并在B处开始计时,在C处停止计时;(4)在实验过程中,由于小车的运动时间较短,不便于计时,可以通过使斜面的倾斜程度变　　　　    (选填“陡”或“缓”)的方式改变小车的运动时间,达到便于测量时间的目的;(5)好奇的小强分析得出:路程中点速度　　　　    (选填“大于”“等于”或“小于”)时间中点速度。A缓大于(5)因为小车在斜面上下滑做加速运动,由图可知,小车运动的时间中点在AC路程中点的上方,因此路程中点速度大于时间中点速度。(3)第二天和第三天,他打车出行。第二天用时与图甲所示信息相同,第三天用时3 min。请通过分析,比较这两天车速的大小。(4)第四天,他试着步行,果然需要24 min,在图丙中画出v-t图像(步行速度v=3.5 km/h)。解析　(1)由图甲可知,潭村地铁站到猎德地铁站的路程一定,乘坐地铁所用时间最短;由图乙可知,当路程相同时,图线①的时间最短,因此图线①与乘坐地铁对应;(2)地铁的速度为v地铁=28 km/h,由图甲可知地铁行驶的时间t地铁=0.05 h,则地铁行驶的路程为s地铁=v地铁t地铁=28 km/h×0.05 h=1.4 km;(3)第二天和第三天小明打车出行,由图甲可知,第二天用时5 min,第三天用时3 min,即通过相同的路程,第三天用时小于第二天,所以第三天的车速大于第二天的车速;(4)由题可知,假定步行出行的方式是匀速直线运动,则v-t图线应为一条平行于时间轴的直线。