初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）第二节 物质的比热容课文内容ppt课件

这是一份初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）第二节 物质的比热容课文内容ppt课件，共2页。PPT课件主要包含了课标解读，学习目标，激趣导入，新知探究，实验装置，观察思考，6实验结论，归纳总结，想一想，用热水取暖示意图等内容，欢迎下载使用。
1.能通过实验了解比热容的概念和定义式，会进行简单的吸、放热计算。2.能运用比热容解释相关的自然现象、解决简单的实际问题。3.能大致了解常见物质的比热容，有将比热容知识应用于生活实际的意识。
1.物理观念：了解比热容的概念和定义式，会进行简单的吸、放热计算。2.科学思维：能将比热容与吸收或放出的热量联系起来,并能运用其解释身边的自然现象。3.科学探究：参与 “探究不同物质吸热能力” 的实验，能根据实验数据分析不同物质的吸热差异，得出实验结论。4.科学态度与责任：认识比热容知识在生产生活中的应用（如农业防冻、发动机冷却），体会物理与社会的密切联系。
重点：1.比热容的概念及物理意义；2.探究不同物质吸热能力的实验，会进行简单的吸、放热计算。难点：探究不同物质吸热能力的实验，掌握控制变量法的应用以及实验数据分析。
在炎热的夏季，大家有没有发现一个现象，同样是放在室外的被太阳暴晒后的石块和木头，摸起来石头烫得不敢碰，而木头却相对温和呢？
傍晚的时候，为什么海水边很凉爽，而岸边的沙子却还很烫？这背后隐藏的秘密，其实就是今天我们要探究的主角——比热容。
一、探究物质吸热或放热规律1.影响物体吸收热量的因素
（1）同种物质吸收的热量，与物质的质量、升高的温度等因素有关。如图，水壶里的水越多，升高的温度越高，需要吸收的热量就越多。
（2）在质量和升高温度相同的情况下，不同物质吸收的热量一般不同。影响物体吸收热量的因素：质量、温度和物质的种类。
那么，我们如何比较物体温度变化时所吸收（或放出）的热量呢？
2.探究物质吸热或放热规律 探究不同物质的吸热能力（1）实验目的探究质量相同的不同物质（水和食用油），在升高相同温度时，吸收热量的多少是否相同，比较水和食用油的吸热能力。
（2）实验器材相同的烧杯、相同规格的电加热器、天平、停表、温度计、水、食用油。（3）实验方法控制变量法、转换法
①控制：水和食用油质量相同、升高温度相同、电加热器相同。②转换：用加热时间长短反映吸收热量多少。
（4）实验步骤①在两个相同烧杯中装入质量相同的水和食用油。②用相同的电加热器同时加热。③使水和食用油加热相同时间，记录初末温度。④使水和食用油升高相同的温度，记录各自加热时间。⑤比较加热时间，判断吸热能力强弱。
视频：比较不同物质的吸热能力
（5）数据记录以及现象分析①加热相同时间比较温度
思考：根据记录的数据，说出实验现象，由此得到什么结论？现象为加热相同时间（吸收相同热量），水升温较慢，说明水的吸热能力较强。
②升高相同温度比较加热时间
现象：升高相同温度时，水需要的加热时间更长。
①质量相同的不同物质，升高相同温度，吸收的热量不同。②水的吸热能力比食用油强。③加热时间越长，物质的吸热能力越强。大量实验表明：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量通常相同；相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量通常不同。
二、物质的比热容1.比热容的定义物理学规定：比热容的大小等于一定质量的某种物质在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）温度的乘积之比。　2.单位比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg · ℃)。
Q： 吸收的热量；m： 物体质量；t1： 物体初温度；t2： 物体末温度
（2）变形公式 ①吸热公式：Q吸=cm (t-t0) ＝cmΔt ②放热公式：Q放=cm (t0-t) ＝cmΔt
（1）比热容的计算公式：
4.比热容的物理意义比热容是物质的一种特性，反映物质吸收与放出热量的能力。想一想：干泥土的比热容约为0.84×103 J/（kg·℃），其物理意义是什么？参考答案：其物理意义是1 kg 的干泥土温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量大约是 840 J。
5.一些常见物质的比热容[单位：J/（kg·℃）]
注意：比热容只与物体的种类和状态有关，而与物体的质量、温度的高低、吸热的多少无关。
思考2：观察表中数据，说一说表中哪种物质的比热容 最大？同种物质的比热容是一直不变的吗？你还有哪些发现？参考答案：（1）水的比热容最大。（2）同种物质的比热容不是一直不变的，比如水和冰的比热容不同。（3）液体的比热容一般比固体大；不同物质的比热容一般不同；金属的比热容普遍较小。
6.水的比热容较大的应用(1)利用水的比热容大来调节气候在吸收或放出相同热量时，水的温度变化较小，使温度保持相对稳定，从而水库成为一个巨大的“天然空调”。
（2）利用水的比热容大来冷却或取暖
用冷水冷却发动机示意图
交流讨论1：为了保护秧苗在夜间不被冷空气冻坏，常常在傍晚往农田中灌水，白天再将水放出，你能解释原因吗？
交流讨论2：沙漠地区昼夜温差较大，而沿海地区昼夜温差较小，是什么原因呢？参考答案：砂石的比热容比海水的小，相同质量的砂石和海水吸收（或放出）相同的 热量时，砂石的温度变化比海水的大，所以沙漠地区昼夜温差很大，而沿 海地区昼夜温差不大。
例题：如图所示，电水壶中装有质量为 2 kg、温度为 20℃的水。通电后将水加热到 100℃，水吸收的热量是多少？
分析：根据物质比热容的定义式，可计算该物体在温度变化过程中吸收（或放出）的热量：Q 吸 = cm（ t2 - t1）。已知水的质量、初温度和末温度，查表得到水的比热容，可求出水吸收的热量。
解析：由题意可得，水的质量 m =2 kg，水的初温度t1 = 20℃，水的末温度 t2 = 100℃， 水的比热容 c = 4.2×103 J/（kg·℃）。由公式 Q 吸 = cm（ t2 - t1）可计算水吸收的热量为：Q 吸 = 4.2×103 J/（kg·℃） ×2 kg×（ 100℃ - 20℃） = 6.72×105J所以，水吸收的热量为 6.72×105 J。
思考讨论：从能量转化的角度看，用电水壶烧水，其发热装置供给的能量与水吸的热量哪个更大？参考答案：用电水壶烧水时，发热装置供给的电能大于水吸收的热量。因为在电能转化为热能的过程中，除了部分热量被水吸收用于升温外，其他热量还会散失到壶体、空气等环境中，导致能量损耗。因此，水吸收的只是其中的一部分能量。
1.下列生活现象中，描述正确的是（ ）A．为了快速升温，电暖器里的液体应选用水B．地上洒水感觉凉快，是利用了水的比热容大C．城市建设人工湖来缓解热岛效应，是因为水的比热容大D．“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国沿海地区的生活写照
2.在标准大气压下，水的沸点是100℃，某种牛奶的沸点是100.7℃。加热条件相同时，加热质量相等、初温相同的水和牛奶，若观察到牛奶比水先沸腾。由此可以判断（　　）A．牛奶的比热容大B．水的比热容大C．两者比热容一样大D．都有可能
3．两个相同的容器分别装有质量相等的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。从0到t0时间，下列说法中正确的是（ ）A．甲吸收的热量大于乙吸收的热量B．甲吸收的热量小于乙吸收的热量C．甲的比热容大于乙的比热容D．甲的比热容小于乙的比热容
1.相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量通常相同；相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量通常不同。2.一定质量的某种物质在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）温度的乘积之比。3.比热容的计算公式和变形公式：
Q吸=cm (t-t0) ＝cmΔt； Q放=cm (t0-t) ＝cmΔt
1.完成课后巩固练习2.预习下一节内容