数学四年级上册（2024）五多位数的认识认识万以上的数教课内容课件ppt

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这是一份数学四年级上册（2024）五多位数的认识认识万以上的数教课内容课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，填一填说一说，回顾复习，探索新知，添上1是，我们已经学过，个一是十，个十是一百，个一百是一千，个一千是一万吗等内容，欢迎下载使用。
在现实情境中借助算盘认识计数单位“万”，了解计数单位之间的十进制关系和数位顺序，认识10000。掌握10000的组成和读、写方法。（重点）理解10000的意义。（难点）联系生活实际，理解大数的意义，感受大数的实际大小。
10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。
说一说：每相邻两个计数单位之间的进率是（）。
读数和写数都要从高位起。
说一说：读、写数时，有哪些注意事项？
读数时，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……写数时，数位上是几就写几。
这节课我们学习认识10000。
这个体育场的座位有一万个。
9 9 9 9
1 0 0 0 0
一千一千地数，从一千数到一万。
从右边起，第五位是万位。
想一想，说一说：在认识10000的过程中，有哪些注意事项？
不同数位上的数字表示的含义不同，各个数位。
读、写数时，从高位起。
（1）一个一个地数，从九千九百八十八数到一万。
（2）一十一十地数，从九千九百数到一万。
（3）一百一百地数，从九千数到一万。
10000是五位数，它比所有的四位数都大。
1.拨一拨，数一数：在下面的算盘上各添上多少是10000？
（教材P69 想想做做第1题）
6000再添上4000是10000。
9600再添上400是10000。
9960再添上40是10000。
9996再添上4是10000。
2. 10000里面有（）个千，有（）个百，有（）个十，有（）个一。
（教材P69 想想做做第2题）
（教材P70 想想做做第3题）
5000 5500 7000 8000
7000接近5000。
在○里填“＞”“＜”或“=”。（教材P70 想想做做第4题）
10000○8000 9999○1000010000○6000+4000
（1）从整数数位顺序表的右边起，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。（2）五位数的最高位是（）位。10000比最大的四位数大( )。
（教材P70 想想做做第5题）
5.（易错题）在80后面添上（）个“0”，这个数就变成八百万。 A.4 B.5 C.6 D.7
反思：数位顺序表中，从右往左数，第7位是百万位，八百万是一个七位数，在80后面添上5个“0”就是八百万。
4.一个四位数，比10000少2这个数是（）；比9800多200的数是（）。
学习完本节课，你有什么收获？