数学五年级上册（2024）因数和倍数评课ppt课件

这是一份数学五年级上册（2024）因数和倍数评课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了×1＝3，×2＝6，×3＝9，×4＝12，×5＝15，×6＝18，表示3的倍数的方法，×1＝2，×2＝4，×3＝6等内容，欢迎下载使用。
1.掌握找一个数的倍数的方法：用这个数依次与非 0 自然数相乘，所得的积就是它的倍数。2.了解倍数的两种表示方法：列举法和集合图法，能正确表示一个数的倍数（包括带省略号的无限表示）。3.理解一个数的倍数的特点：倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。4.感受数学方法的条理性和逻辑性，体会有序列举的价值，激发学习数学的兴趣。
【重点】 掌握找一个数的倍数的方法，能有序、正确地表示一个数的倍数。
【难点】 理解一个数的倍数的个数是无限的，能正确区分因数和倍数的特点，避免混淆。
在下图中圈出3的倍数。
3的倍数有：3，6，9，12，15，18，…
3 6 9 12 15 18…
没有限定范围写一个数的倍数时，后面要加省略号；限定范围写一个数的倍数时，末尾不能加省略号。
2的倍数有：           
2 4 6 …
5的倍数有：            
5 10 15 20…
你能分别找出2，5的倍数吗？在2的倍数上画“ ”，在5的倍数上画“ ” 。
课本第80页“练一练”第1题
1．在29，45，51，67，86，96中，哪些是3的倍数？
45，51，96是3的倍数。
1．在下面的圈里填合适的数。
4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48
7 14 21 28 35 42 49
2. 50以内9的倍数有            ，其中最小的是           。
9，18，27，36，45
6的因数有1，2，3，6，这几个因数之间的关系是：1+2+3=6。像6这样的数叫作完全数（也叫作完美数）。公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯已经知道6和28是完全数。公元1世纪，尼科马修斯发现第3个、第4个完全数是496，8128。而第5个完全数直到15世纪才被发现。随着计算机的问世，寻找完全数的工作有了较大进展。目前发现的51个完全数都是2的倍数，个位上是6或8。
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
1.找一个数的倍数的方法：用这个数依次与非0自然数相乘，所得的积都是这个数的倍数。2.一个数的倍数的表示方法：(1)列举法；(2) 集合图法。3.一个数的倍数的特征：一个数的倍数的个数是无限的，一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。