教科版（2024）八年级上册（2024）跨学科实践：密度应用交流会学案及答案

这是一份教科版（2024）八年级上册（2024）跨学科实践：密度应用交流会学案及答案学案主要包含了学习目标，重点与难点，教学过程，运用与拓展等内容，欢迎下载使用。
1、知道密度知识的应用． 能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积。
2、学会系统地整理知识，形成良好的认知结构． 通过探究活动学会测量液体、固体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。
3、在探究活动中，受到科学态度、科学观念的熏陶，培养他们创新精神、实践能力，养成良好的个性，形成正确的世界观。
【重点与难点】
本节的重点和难点是利用密度知识分析和解决实际问题。
【教学过程】
模块一 预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）
1、水的密度为 ，它的物理意义是 。当把水倒掉一半后，剩余水的质量是 ，密度 。（填“变大”“变小”或“不变”）
2、铝锅的质量是810克，铝盆的质量是270克，他们的体积之比为
，密度之比为 。
3、两个实心物体质量之比为3：4，密度之比为5：2，则两物体的体积之比为 。
4、某金属的质量是44.5千克，体积是5立方分米，金属的密度是 。
5、三个相同的杯子分别装有100克的盐水、酒精和水，他们的液面最高的是（ ）
A、盐 水 B、酒精 C、水 D、液面一样高
6、一枝蜡烛在燃烧过程中 （ ）
A、因为质量减小，所以密度也减小 B、因为体积减小，所以密度变大
C、其质量改变，但体积不变 D、因为质量、体积均改变，故密度肯定改变

模块二 合作与探究学习
1、学生汇报自己的探究课题
⑴、选择课题：合作探究报告1铅球是铅做的吗？
设计探究方案：
一、器材
二、步骤
练习
怎样鉴别戒指是不是纯金的？
（2）、选择课题：合作探究报告2测量砖的密度
设计探究方案：
一、器材
二、步骤
练习
怎样知道一块很大的长方形碑石的质量？
（3）、选择课题：合作探究报告3课桌的体积有多大
设计探究方案：
一、器材
二、步骤
2、测质量的特殊方法：
（1）怎样知道一个不规则的钢零件的体积？
（2）怎样知道一大卷细铜丝的质量？
模块三 形成提升
1、测量一种物质的密度，一般需要测量它的______和______。然后利用公式______ ，计算出物质的密度。这是一种_____（填“直接”或者“间接”）测量法。
2、小亮做测量石块的密度的实验，量筒中水的体积是40mL，石块浸没在水里的时候，体积增大到70mL，天平测量的砝码数是50g，20g，5g各一个。游码在2 .4g的位置。这个石块的质量是______，体积是______，密度是____ __。
3、为了减轻飞机的质量，制造飞机时，应该选用密度较______的材料。
4、下列是不同量筒的量程和分度值，小明同学要测量出密度是0.8g/cm3的酒精100g ，应选择（ ）
A、50mL，5 mL B、100 mL，2 mL
C、250 mL，5 mL D、400 mL，10 mL
5、实验：测量食用油的密度．
(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节______，使天平横梁平衡．
(2)进行下列实验操作：
A．用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1；
B．将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m2；
C．将烧杯中食用油的一部分倒入量筒，测出这部分食用油的体积V；
以上操作的正确顺序是：__________________(填字母代号)．
(3)现已测出m1是110g，根据图中的示数，算出这种食用油的密度是____________．
模块四 小结评价
（1）进行鉴别物质：
（2）求质量：
（3）求体积：求厚度、求长度、判别个数
（4）判断空心、实心问题：
（5）混合问题：
1、本课知识：
密
度
1、密度
应用
V/cm3
3
2
1
m/g
1
2
3
4
4
甲
乙
0
图10
2、本课易(混)错点：
（1）要熟练掌握测密度的实验原理和方法
（2）要熟练掌握测固体和液体密度的主要步骤
3、我的困惑：
【运用与拓展】
1、甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如图10所示，由图可知，其中密度较大的是 。（填“甲”或“乙”）, 甲的密度是 g/cm3。
2、五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（ρ金=19.3×103kg/m3）。他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：
A.把托盘天平放在水平桌面上；
B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；
C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积
D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；
E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。
请你帮组同学们回答下面五个问题：
（1）正确的实验操作顺序是：A、B （请用字母序号填出步骤）；
（2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图16甲所示。此时应将平衡螺母向 端调节（选填“左或右”），直到指着指向分度盘的中央。
（3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图16乙所示，则饰品的质量是 g；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图16丙所示，则饰品的体积是 cm3；
（4）通过计算可知饰品的密度为 g/cm3，由此可以确定饰品不是纯金的；
（5）适量的水”的含是 。