所属成套资源:教科版物理八年级上册第一章到第六章导学案
教科版(2024)八年级上册(2024)测量密度学案
展开 这是一份教科版(2024)八年级上册(2024)测量密度学案学案主要包含了学习目标,学习重点,运用与拓展等内容,欢迎下载使用。
让学生能利用天平和量筒测出固体和液体的密度
让学生在测量密度过程中加深对密度概念和公式的理解
【学习重点】:利用天平和量筒测出固体和液体的密度
模快一 预习反馈(阅读教材,课前自主完成以下内容)
1、(密度的概念) 叫做这种物质的密度,用符号 表示。密度表示物质特征的物理量,每种物质都有它确定的密度,对于同种物质来说,密度 ;不同的物体,其密度一般 ;密度与该物质组成的物体 、 、 、 等无关。
2、(密度的公式)⑴计算密度的公式为 ,其中m表示 ,单位为 ;V表示 ,单位为 ;ρ表示 单位为 。
⑵水的密度为 ,冰的密度为 。密度的物理意义为 。
3、(密度的单位)密度的国际单位为 ;常用单位还有单位为 ;1kg/ m3= g/cm3
模块二 合作与探究
(一)实验名称:测量固体的密度
实验原理: (公式)
实验仪器:
实验步骤:
(1) 用调好的天平测出该铝块的质量m=
(2)往量筒中倒入适量的水,记下体积V1= ;用细线系好铝块,轻放入量筒中,记下此时铝块和水的总体积V2=
(3)根据公式 计算出该铝块的密度,表达式为 。
思考与讨论:1、能否先测出铝块的体积,再测出铝块的质量?为什么?若是这样做了,对实验结果有何影响?
2、若铝块过大,放不进现有的量筒中,你该怎么测出它的体积呢?设计一下。
3、若被测的物体是漂浮在液面上的,怎样去测出它的体积?
(二)实验名称:测量液体的密度
实验原理:
实验仪器:
实验步骤:
一杯配制的盐水,设计出测出它的密度的方法和步骤,看能有几种方案?
方案一:1、用调好的天平测出空烧杯的质量m1= ;
2、将被测液体倒入一定量到烧杯中,测出盐水和烧杯的总质量m2= ;
3、将盐水全部倒入量筒中并读出量筒中液体的体积v= ;
4、根据公式 计算该液体的密度,表达式为 。
方案二:1、用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1=
2、将烧杯中的液体倒一部分到量筒中,用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2=
3、读出量筒中的液体的体积v=
4、根据公式 计算得出该液体的密度,表达式为 。
思考:比较方案一和二的优缺点?你还有没有其他方法测量?
模块三 形成提升
1、同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:
A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积.
B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡.
C.把天平放在水平桌面上.
D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.
E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积.
⑴正确的实验操作顺序是_____(只填字母序号).
图9
⑵在调节天平时,发现指针位置如图9甲所示,此时应将平衡螺母向___调(选填“左”或“右”).
⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图9乙所示;量筒量出小矿石的体积如图9丙所示,由此可知,小矿石的密度ρ=___kg/m3.
2、如下图所示,小文测量植物油密度时,首先将天平放在水平桌面上,并将游码放在零刻线处,他发现指针偏向分度盘中线左侧,向__________(左、右)侧调节平衡螺母,待指针指在分度盘中线上开始进行称量。
操作顺序: eq \\ac(○,1) 用天平测出烧杯的质量m1; eq \\ac(○,2) 向烧杯中倒入适量植物油,测出烧杯与植物油的总质量m2; eq \\ac(○,3) 将烧杯中植物油倒入量筒中,测出植物油的体积V;④计算出植物油的密度ρ。
(1)下表是小文根据上述实验操作,设计的记录数据表格。请根据图将表格中的数据填写完整。
(2)小文发现按上述实验按操作得到的密度值总是比真实值偏大。请你利用上述器材设计能使误差更小的实验方案,写出需测量的物理量及计算密度的表达式。
模块四 小结评价
1、本课知识:
1、测密度的实验原理
2、实验器材:用天平测 ,用量筒测
3、测固体密度的主要步骤:(1) (2)
(3)
4、测固体密度的主要步骤:(1) (2)
(3) (4)
5、记住水的密度: 。
测
密
度
2、本课易(混)错点:会用常用工具测量密度,重点是实验步奏和操作细节
3、我的困惑:
【运用与拓展】
(8分)家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷(如图18所示)获得了丰 收。小希想知道枇杷品质和密度是否有关,于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了 枇杷的密度。
小希的方法:
用天平测一个枇杷的质量,天平平衡时右盘砝码和游码如图19甲所 示,则枇杷的质量为kg。
如图19乙所示,往量筒中加入适量的水,记下此时水的体积;将这 个枇杷放入量筒,再次记录读数。枇杷的体积为________ cm3。
枇杷的密度为________ kg/m3。
小明认为小希的方法不当,应当取更多的枇杷测量。
小明的方法:
在筐里随机挑选6颗枇杷,用天平测得它们的总质量为m。
任意选出其中2颗用量筒测得体积为F。
枇杷的密度ρ=m/3V。
你认为小明这种测密度的方法是否正确,并简述理由。
答:________________________。
物理量
空烧杯的质量m1/g
烧杯与植物油的总质量m2/g
植物油的体积V/cm3
植物油的密度ρ/kg.m-3
测量值
相关学案
这是一份教科版(2024)八年级上册(2024)测量密度学案学案主要包含了学习目标,学习重点,运用与拓展等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中物理教科版八年级上册3 测量密度学案设计,共5页。
这是一份物理八年级上册(2024)测量密度学案设计,共6页。学案主要包含了教学目标,教学过程等内容,欢迎下载使用。
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 






.png)
.png)
.png)






