北师大版（2024）数说祖国获奖教学ppt课件

这是一份北师大版（2024）数说祖国获奖教学ppt课件，文件包含11数说祖国-小学数学四年级上册同步教学课件北师大版2024pptx、11数说祖国教学设计docx、11数说祖国同步练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
体会更大的数在生活中的广泛应用，培养数感和数学应用意识。
结合国情数据感知万以上更大的数，能说出数的组成。
掌握用画图、计数器表示大数的方法，理解数的本质。
初步认识万以上更大的数，掌握数的组成与多种表示方法。
迁移万以内数的学习方法，自主探究更大数的认识。
培养数感、推理意识与数学应用能力，感受祖国发展成就。
1.黄河位于中国北方地区，是中国第二长河（又称第二大河流）。黄河全长约5464千米，横线上的数读作( )，这个数是由( )个千、4个( )、6个( )和4个( )组成的。
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。数位顺序表，从右起依次是个位、十位、百位、千位、万位，对应的计数单位是个、十、百、千、万，在哪个数位就是由几个这样计数单位组成。
2.写数。一千三百七十八( ) 五千零二十四( )三千九百( ) 四千零八( )二千六百零九( ) 七百三十五( )
同学们，我们之前已经认识了万以内的数，知道了个、十、百、千、万这些计数单位。
初步认识更大的数并尝试表示大数
读一读上面的信息，与同伴交流你的感受。
港珠澳大桥主桥长二万九千六百米，请你尝试表示这个数。
1.通过生活中的真实国情数据，我们初步认识了更大的数。2.同一个大数可以用画图、计数器等多种方式表示，不同表示方法的本质是一致的，都能清晰体现数的组成。
提出更大数的研究问题运用旧知建构新知
关于更大的数，你有哪些想要研究的问题？
2.我发现有十万、百万、千万，怎么没有万万？
5.生活中什么时候能用到大数？
回顾万以内数的学习过程，你想怎样解决上面的问题？
1.回顾万以内数的学习过程，发现“从计数单位入手、借助数位顺序表和计数器”的学习方法可以直接迁移到更大数的学习中。2. “满十进一”的十进制计数规律在更大的数中仍然成立，这是我们认识新的计数单位、逐步建构完整大数知识体系的核心基础。
1. 在计数器上表示下面各数，并说一说它们的组成。
巩固万以内数的旧知，为学习更大的数做好准备
这个数由4个千、8个百、7个十和6个一组成
这个数由9个千、9个百组成
这个数由5个千、2个百和7个一组成
2.读写数9861读作：( ) 6050读作：( )三千零六十写作：( ) 七千三百零二写作：( )
1. 通过生活中的真实国情数据，我们初步认识了更大的数。
2.同一个大数可以用画图、计数器等多种方式表示，不同表示方法的本质是一致的，都能清晰体现数的组成。
3.回顾万以内数的学习过程，发现“从计数单位入手、借助数位顺序表和计数器”的学习方法可以直接迁移到更大数的学习中。
4. “满十进一”的十进制计数规律在更大的数中仍然成立，这是我们认识新的计数单位、逐步建构完整大数知识体系的核心基础。