最新版北师大版四年级上册数学《1.1数说祖国》课件

这是一份北师大版（2024）四年级上册（2024）数说祖国教课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了教学目标，教学过程，复习导入，新课探究，巩固练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
1、通过数数、拨计数器、观察数位顺序表等活动，经历从已有知识（万以内数）向更大数拓展的过程，感受大数的实际意义。2、通过观察、操作与合作交流，亲历大数的形成与构建过程，体会位值思想的核心内涵；借助直观模型与生活实例建立大数的具象感知，发展数感能力，提升自主探究与逻辑分析的数学素养。3、结合国家发展、科技成就等真实大数数据，感受数学在生活中的实用价值，激发数学学习兴趣；在数据探究中增强民族自豪感与家国情怀，培养严谨求实、理性思考的科学态度。
①在计数器上（数位顺序表）从右边起，第一位是( )，第二位是( )， 第三位是( )，第四位是( )，第五位是( )。②一个数在不同的数位上表示的意义不同，千位上的数表示（ ），十位上的数表示（ ），个位上的数表示（ ）。
1、回顾旧知，唤醒已有认知！
2、填一填、说一说。
①用7、3、9三个数字不准重复使用能组成( )个两位数，最大是( )， 最小是( )。
②8个千和4个一组成的数是( )。
③7007中右边的“7”表示( )。
同学们，我们已经认识了万以内的数，生活里还有比一万大得多的数，今天我们一起走进数说祖国，认识更大的数！
这些数都比一万大，有的大得多。
生活中有很多这样的大数……
我们的祖国真伟大，有这么多世界领先的超级工程。
2.我发现有十万、百万、千万，怎么没有万万？
5.生活中什么时候能用到大数？
01 跑道上的十万米操场跑道一圈400米，跑25圈是1万米。要跑完10万米，需要连续跑250圈！这相当于绕着标准操场跑上一整天，是马拉松比赛距离的两倍多。
02 书海里的十万页一本数学书约100页，厚度约1厘米。1000本这样的书叠起来，就有10万页，总高度达到10米，相当于三层居民楼那么高，像一座小型书山！
03 校园里的十万人我们班大约有40名同学，是一个温馨的集体。要凑齐10万人，需要2500个这样的班级！这相当于一个大型体育场座无虚席的盛况，十分壮观。
✨ 原来“十万”不只是一个数字，它在生活中代表着这么庞大的数量和遥远的距离！
读万以内的数时，都是从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百……中间有一个0或两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。【汉字】
一（个）、十、百、千、万都是计数单位，“千”是比“百”大的计数单位，“万”是比“千”大的计数单位。
10个一是十，10个十是一百，10个百是一千，10个千是一万，10个万是十万。
每一个数位“满十”都要向前一位“进1”，也就是说相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这就是十进制计数法。
我想请数位顺序表和计数器来帮忙,借助工具直观理解大数的组成。
（1）一万个一万个地数，七万前面一个数是(    )。
（2）二千二千地数，2000，（ ），（ ）， （ ），（ ）。
（4）56900里面有(  )个万，(  )个千和(  ) 个百组成。
2、从下面的数开始，一万一万地数出后面五个数。
四万
3、写一写、读一读。
通过这节课的学习，你们有哪些收获？
1、大数的表示方法： ①画图； ②计数器； ③数的组成。
2、一（个）、十、百、千、万都是计数单位，“千”是比“百”大的计数单位，“万”是比“千”大的计数单位。
3、每一个数位“满十”都要向前一位“进1”，也就是说相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这就是十进制计数法。