小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）9 宇宙生命之谜教课内容课件ppt

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同学们，在学习和生活中，我们总会产生很多疑问，当你产生了疑问会怎么办呢？我们一起去看看书中学习小伙伴的疑问，以及他解决问题的方法吧！
自由读课文，读准字音，读通句子。思考：根据阅读目的，你详读了哪些内容，略读了哪些内容？
盛会 系统 猜测 尚未 分析 效应 轨道 表明 所谓 斑点 枯萎 干燥 沙漠 进一步 一系列 探索 沧海一粟
大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
点击生字，观看生字视频
默读第2〜9自然段，找出每段的中心句。没有中心句的段落，尝试用自己的话概括这段话的意思，或者勾画出关键词，提取关键信息。
地球绝不是有生命存在的唯一天体
水星等六大行星不可能有生命存在
天体上有生命生存的四个必要条件
火星与地球有不少相似之处
探测器对火星的观测推翻了人们的猜测
在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在
陨石上的有机分子说明太空可能存在生命
根据以上关键信息，你能否回答学习提示中的疑问？
其他星球可能也有生命存在，还需要人类的不断探索和研究。
为了达到阅读目的，你运用了哪些阅读方法？填写下表。
第2、5、8、9自然段
提取关键信息、概括段意
我们一起看看书中的学习小伙伴和课后练习题给我们提供了哪些方法吧。
近年来科学家对火星的研究可能有新发现，可以查查相关的资料。
如果要探究这两个问题，需要阅读哪些内容？又要用到哪些方法呢？
科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？
默读第3〜9自然段，圈画关键词句。
生命存在的四个必要条件
按照四个条件排除了六大行星
火星表面也没有生命存在
为了回答这个问题，你们是怎么阅读文章的？
先筛选内容，然后以科学家为主体，重点阅读关键词句，根据科学家的判断过程，总结判断方法和结果。
人类是否有可能移居火星？
默读第5～8自然段，圈画关键词句。
目前人类还不能移居火星
同一篇文章，想要解决不同的问题，需要选择不同部分的内容来阅读。
学完这篇课文后，你对“有目的地阅读”有了怎样更深刻的体会？