统编版（2024）六年级上册（2024）第三单元9 宇宙生命之谜课文配套课件ppt

这是一份统编版（2024）六年级上册（2024）第三单元9 宇宙生命之谜课文配套课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了宇宙生命之谜，第1课时，整体感知，第2课时，太阳系，天王星，海王星，观点一有生命存在，观点二没有生命存在，火星表面等内容，欢迎下载使用。
1.会写“谜、猜”等11个字，会写“盛会、猜测”等 16个词语。2.能根据阅读目的，选择运用适当的阅读方法，解决问题。
飞机着（zhuó）陆时，因与地面摩擦生热，差一点儿就着（zhá）火了。
天气十分寒冷，他穿着单薄（bó）的衣服，盖着薄（bá）薄的被子，冻得缩成一团。
盛会 猜测 尚未 起源 效应 轨道 表明 所谓 斑点 干燥 沙漠 进一步 一系列 土壤 确凿 探索
【发达】 ①（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。②发迹；显达。本文是第一种意思。造句：你今后发达了，可别忘了老同学啊！【理论】 人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。【沧海一粟】 大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。【起源】 ①开始发生（后面多跟“于”）。②事物发生的根源。本文是第二种意思。
【能源】 能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。【枯萎】 干枯萎缩。造句：入秋后，荷叶逐渐枯萎了。【考察】 细致深刻地观察。造句：进行科学研究，必须勤于考察和思索，才能有所成就。
发达—— 吸引——足够—— 相似—— 揭开—— 干燥——稀薄—— 遥远——
发达—— 起源—— 适合—— 足够——决定—— 枯萎——考察—— 探索——
这块开阔的空地（适合 符合）进行体育运动。今年的雨水（足够 充足），庄稼长势很好。
课文是按照什么顺序展开叙述的？
全文围绕“地球之外有没有生命存在”展开说明，仔细阅读全文，标注段落，说说课文可以分成几部分？请简要概括各部分的主要内容。
默读课文，给文章划分层次。
第一部分（1—2）：引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个话题并从理论上作出猜测：地球绝不是有生命存在的唯一天体。第二部分（3—4）：列出生命存在的四个必要条件，并根据这些条件，分析太阳系中除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在。第三部分（5—8）：主要讲科学家对火星的探索和研究，得出的结论是火星上是否有生命存在还有待进一步研究。第四部分（9—10）：告诉我们太空有可能存在生命，但是还需要人类继续探索。
对照读课文第一和最后一个自然段，说说课文前后有什么特点？
课文开头以神话引入，引出（地球之外的太空中是否有生命存在）这个话题，最后一个自然段告诉我们人类一直在探索这个宇宙之谜。开头结尾（首尾呼应）。
阅读思考：1.详细阅读了哪些内容，跳过了哪些内容？2.详细读的部分，根据阅读目的，你选择了哪些合适的阅读方法。3.在阅读中，如果你读到了不太准确的信息，你打算怎么处理？
阅读任务： 宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？
1. 浏览课文，聚焦内容。
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
2.根据提示，找关键信息。
阅读时注意找每个自然段的关键句。默读第2～9 自然段，用“_____”画出各段的关键句或关键词（见左栏）。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
3.读第3自然段，了解天体上有生命存在的四个必要条件。
有生命存在的天体必须具备的条件：（1）适合生物生存的温度；（2）必要的水分；（3）适当成分的大气；（4）足够的光和热。
阅读方法梳理：用圈画关键词的方法，理清生命存在的四个必要条件。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
4.读第4自然段，完成“行星信息卡”。
朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃ 。
缺氧、缺水云层浓厚“温室效应”温度极高
离太阳很远，表面温度一般都低于-140℃
阅读方法梳理：根据生命存在的必备条件，科学家先采用了排除法，把不符合条件的星球——水星（温度过高）、金星（缺氧、缺水、温度极高）、木星、土星、天王星、海王星（温度过低）排除了出去。
太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
5.读第5～8自然段，填写“火星名片”。
1.从理论上说，宇宙无限，地球不是唯一。2.火星与地球相似。 （1）自转时间相似。 （2）昼夜长短相近，有四季更替。
火星与地球有不少相似之处
昼夜长短相近，四季更替
自转一圈是23小时56分4秒
自转一圈是24小时37分22.6秒
科学家的两种猜测不成立。 （1）拍摄的火星照片证实火星上没有运河。 （2）近距离观测，证实火星表面颜色的四 季变化不是植物在变色。
为什么在火星上生命难以存在？
①火星是一个非常干燥的星球，大气中水汽含量极少；②火星的大气层非常稀薄，氧气含量极少；③火星表面温度很低；④火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
生命物质也许存在于火星的岩层之中，这有待进一步研究。
在阅读中，如果读到了可能不太准确的信息，你打算怎么处理？
发现了不太准确的信息，把它圈画下来，课下再去查找相关资料进行确认。
品读课文，梳理阅读方法
学习第三部分：探究结论
人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
结尾再次表明生命不止，探索不已的精神。
这只是科学家的猜测，还没有找到确凿的证据来证实，所以只能说“可能”存在生命。
本文是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“地球以外其他星球上是否也有生命存在”这个问题的研究和探索。文章字里行间体现出科普说明文的严谨性、准确性、逻辑性。
一、看拼音，写词语。 mí yǔ gā shàng cāi cè guǐ dà （ ） （ ） （ ） （ ） bān diǎn gān zà tǔ rǎng què zá（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择合适的词语，打“√”。
（1）美国发射了“海盗号”探测器，对火星作进一步的（考察 考查）。（2）这道题（考察 考查）的是有关说明方法及其作用的知识。
为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？ 下面同学的思考给了你哪些启发？
（1）对了解其他星球是否存在生命没有帮助的段落略去不读，如第1自然段。（2）第2自然段和我们想要了解的问题关系不大，不需要细读。（3）第3～8自然段与我们想要了解的问题密切相关，需要仔细读，有必要的话还要多读几遍。
（4）了解构段方式，抓住概括主要意思的句子，可以帮助我们理解，加快我们的阅读速度。（5）要看全面，不能草率下结论。第5自然段说火星上有运河、植物，如果我们看到这里就草率下结论，说火星上存在生命，那就错了。（6）有的时候，一篇文章最终没有我们想要的答案，我们需要阅读其他相关资料。启发：这位同学讲到的查阅相关资料，确认信息的准确性是我没有意识到的，在以后的学习中我要多思考，大胆地提出问题，提高自己质疑解惑的能力。
如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？
科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？
阅读方法：先快速浏览全文，筛选出与阅读目的有关的材料，即第4～8自然段。然后以科学家为主体，重点阅读关键词句。最后，根据科学家的判断过程，总结科学家的判断方法和特点。
答：科学家先按照生命存在的四个必要条件排除了六大行星，再根据理论猜测火星可能有生命，接着对火星进行近距离观测，然后根据因素推论和着陆取样分析，得出火星表面没有生命存在的结论。科学家的判断是一步步进行排除的，有先后顺序和步骤。
人类是否有可能移居火星？
阅读方法：先快速浏览全文，聚焦和火星有关的段落，即第5～8自然段。然后默读第5～8自然段，圈画出关键词句，提取关键信息解答问题。
答：读第7自然段，提取关键信息，填写对照表：读第8自然段，摘录对火星考察的两个重要结果：一是土壤中未检测到有机分子，二是表面取样中未发现微生物。综合以上信息得出结论：目前，人类还不能移居火星。
①1964年11月，美国发射了“水手4号”探测器，经过七个半月航程后，于1965年7月14～15日飞越火星，这是人类第一个成功飞越火星的探测器。②美国分别于1969年2月24日和1969年3月27日相继发射了“水手6号”探测器和“水手7号”探测器，这是人类首次同时派两艘飞船去探测火星。
③1971年5月，美国发射了“水手9号”飞船，并沿火星外层空间轨道飞行，环绕火星进行长期观测。“水手9号”成功拍摄了火星全貌，发回7329张照片，确认火星上并不存在运河，火星的一个半球上有许多环形山，另一个半球则比较平坦。④1975年8月，美国“海盗1号”升空，次年7月释放的着陆器顺利落至火星表面，向地球传回彩色照片。⑤2011年，美国“好奇号”火星探测车发射升空。这是世界上第一辆采用核动力驱动的火星车，其使命是探寻火星上的生命元素。
⑥2013年11月，美国“火星大气与挥发演化”（MAVEN）探测器顺利升空，2014年9月进入火星轨道，它的使命是调查火星大气失踪之谜，并寻找火星上早期拥有的水源及二氧化碳消失的原因。⑦2020年7月23日，中国自己建造的由火星环绕器、着陆器和巡视器组成的“天问一号”火星探测器发射升空，成功进入预定轨道。