新苏教版小学科学五年级上册第二单元《5 热传导》课件+教案+视频+作业

这是一份苏教版（2024）五年级上册（2024）5 热传导获奖作业课件ppt，文件包含苏教版小学科学五年级上册第二单元《5热传导》课件pptx、苏教版小学科学五年级上册第二单元《5热传导》教案docx、探究热在金属片中的传递mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
苏教版小学科学五年级上册第一单元 光与色彩
苏教版小学科学五年级上册第二单元 热传递
1.知道什么是热传导，明白有温度差、相互接触才能发生热传导。2.通过金属棒、金属片实验，观察热传导方向，总结热传导规律。3.能应用所学知识，解释生活中热传导的现象。
一、生活中的热是怎样传递的。
1、他们是用什么方法让身体暖和起来的？
抱着暖手宝，暖手宝很热，把热量传给手。
往手上哈热气，热气的热量传给手。
用热水泡脚，热水把热量传给脚。
2、他们是如何给身体降温的?
吃冰棒，冰棒温度低，把身体热量带走。
空调吹出冷风，降低周围温度。
站在喷泉水里，凉水吸收身上热量。
3、说说图中冷热物体的接触面。
热可以通过有温差物体的接触进行传递, 像这样的传热方式叫作热传导｡
生活中的热是怎样传递的？
二、探究热传导的传递规律｡
1、探究金属棒上的热传导｡
用凡士林涂抹火柴棒末端，依次粘在金属棒上。点燃酒精灯，加热金属棒一端，观察火柴掉落顺序。
教师演示实验，学生观察：
我们在金属棒一端加热，猜测哪边火柴先掉？为什么？
靠近酒精灯这边的火柴最先掉落，热量先传到这里，凡士林融化，火柴掉下来。
离火焰最近的火柴最先掉落，由近到远依次掉落。
热是从高温一端，慢慢向温度低的另一端传递。
2、探究金属片上的热传导｡
（1）推测点燃酒精灯后金属片上热传导的方向，用铅笔画出来。
（2） 用下面的材料设计实验，验证你的推测。
③用同样的方法分别加热第二张金属片的中心，第三张金属片的一角，观察凡士林是怎样变化的。
①将凡士林均匀地涂在三张金属片上。
②用试管夹夹住一张金属片的一边，加热金属片的另一边，观察凡士林是怎样变化的。
观看实验视频，观察实验现象，分析总结实验结论。
无论在哪个点加热，凡士林都是以加热点为中心，向四周慢慢熔化。
为什么会有这样的现象呢？
无论加热金属片的什么地方,加热点会先变热，加热点的凡士林会先融化，然后热量会沿着金属片向周围传递，周围的凡士林也慢慢融化。说明热是可以传递的,而且是从温度高的地方传向温度低的地方。
热总是从温度高的物体传递到温度低的物体,或者从物体温度高的部分传递到温度低的部分｡
三、解释生活中的热传导现象
1、下面固体与固体､固体与液体､固体与气体之间是如何进行热传导的?
铁锅（固体）接触面饼（固体），热量传给面饼；
高温金属（固体）接触冷水（液体），金属热量传给冷水；
包子（固体）接触热空气（气体），热空气的热量传递给包子。
2、说说下图中热传导的过程。
冰袋温度低，接触皮肤，人体热量传递给冰袋；从而降低皮肤的温度。
电热垫温度高，接触猫狗，电热垫的热量传递给动物。达到取暖的目的。
盘子中的水温高，会把热量传递给牛奶盒，牛奶盒再把热量传递给盒内的牛奶。
冰块温度低，接触台面和空气，台面和空气的热量传递给冰块。达到降温的目的。
通过这节课的学习，我们知道了什么是热传导，明白了有温度差、相互接触就能发生热传导。总结出了热传导规律。学会了解释生活中热传导的现象。
一、填空题1、热可以通过有温度差的物体接触进行传递，这种传热方式叫作（ ）。2、热总是从温度（ ）的物体传递到温度（ ）的物体。3、发生热传导的两个物体需要相互（ ），并且存在（ ）。4、在金属棒一端加热，热会沿着金属棒从加热端向（ ）端传递。5、在金属片中心加热，热量会以加热点为中心向（ ）传递。
二、判断题1、互不接触的两个物体之间也能发生热传导。（ ）2、冰棒放在嘴里降温，利用了热传导。（ ）3、热会自动从低温物体传向高温物体。（ ）4、烙饼时铁锅把热量传给面饼，属于固体之间的热传导。（ ）5、只要两个物体接触，就一定发生热传导。（ ）6、热水泡脚是热水的热量通过热传导传递给脚。（ ）
三、选择题（4 道）1、下列现象属于热传导的是（ ）A. 晒太阳取暖 B. 抱暖手宝取暖 C. 空气流动吹风降温2、金属片一角加热，热量传递方向是（ ）A. 只向左边 B. 只向右边 C. 从加热角落向四周扩散3、冷敷的时候，热量传递方向是（ ）A. 冰袋→皮肤 B. 皮肤→冰袋 C. 没有热量传递4、热传导发生必不可少的条件是（ ）A. 接触且有温度差 B. 只要温度不同就行 C. 只要相互接触就行