初中语文人教部编版（2024）九年级上册（2024）6 我看/穆旦备课ppt课件

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赏春日夕照盛景 悟自然生命哲思
部编版初中语文 · 九年级上册
“九叶诗派”代表人物以生命意识叩响现代诗坛的先行者
穆旦（1918-1977），原名查良铮，生于天津书香世家，与武侠泰斗金庸（查良镛）本是同族昆仲。
穆旦是中国现代文学史上极具开创性的诗人与翻译家，他的诗歌创作深受西方现代主义思潮浸润，却始终扎根于中国的现实土壤。其作品往往以凝练的语言、繁复的意象叩问生命本质，探讨自然、历史与个体存在的宏大命题。
现代诗坛的巨匠——穆旦
写作背景：春日蒙自的生命赞歌
本诗作于1938年。当时，年仅20岁的穆旦随西南联大师生西迁至云南蒙自。三千里的徒步跋涉让诗人与祖国大地亲密接触，眼前的春意盛景激发了他青春的激情与对生命的深刻思考，创作了这首具有浪漫主义色彩的自然抒情诗。
作品出处——《穆旦诗文集》
丰满滋润。诗中形容青草饱满、充满生机，展现出春日里草木蓬勃的生命力。
重点：“润”指滋润不干燥，是青草饱含水分的鲜活状态。
比喻深深地迷恋某种事物，完全沉浸其中。表达了对美好春光与诗意境界的忘我喜爱。
重点：“醉”非酒醉，而是被美景深深吸引的精神沉浸。
忧愁悲伤。在诗歌的情感流转中，体现了一种细腻而深沉的情绪色彩。
重点：“戚”读 qī，注意不要误读为 qì（气）。
焕发，蓬勃生发。形容新生事物或生命力旺盛，不可阻挡地生长与绽放。
重点：“勃”代表旺盛、兴起，体现生命力的爆发感。
飘浮，轻疾高飞；也形容人的气质洒脱自然。富有灵动与自由的美感。
重点：“逸”是闲适、洒脱，描绘出轻盈不滞重的状态。
随意地、不受拘束地游览。仿佛心灵挣脱了束缚，在广阔的天地间自在行走。
重点：“漫”是随意、不受约束，强调过程的自由与随心。
转动目光看。形容目光流转，顾盼生辉，传递出灵动的神韵与丰富的情感。
重点：“盼”即看、望，“流”赋予了目光动态的美感。
摇荡。形容物体在风中轻轻摆动的样子，营造出柔和、优美的动态画面。
重点：“曳”读 yè，注意不要误读为 zhuài（拽）。
精读赏析：第一部分 · 春日画卷
我看一阵向晚的春风，悄悄揉过丰润的青草；我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮。
俯仰生姿：绿潮漫溯的远意
? 意境升华“绿潮”：从静景到动态的想象是此句的神髓。“荡”字打破了水的平静，“潮”字则将无边的绿意化作了汹涌的浪潮。让春日的生机从眼前的方寸之地，流淌向了浩渺无垠的远方。
精读赏析：第一部分 · 天地交响
“我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地”
第一部分：通过春风、青草、远水、飞鸟、流云等景物，描绘了一幅纯美的春日夕阳图。
精读赏析：第二部分 · 生命礼赞
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。
诗意品读 · 小我与大我的观照
起笔一声“哦”，将视线从眼前的风景拉向内心深处，引出对过往人生的深沉感慨。“枉然”二字，则精准地道出了个体在宏大宇宙面前的无力与谦卑。
哲思共鸣 · 寂静中的永恒勃发
诗人将笔触转向对自然本体的歌颂，赋予其“丰润的生命”。这种生命不是喧嚣的，而是隐匿在“寂静的谐奏”之中——它遵循着宇宙内在的秩序，超越了时间的限制，在无声无息中永恒地生长、涌动。
也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。
即便是心怀热望的伟大哲人，生命亦如流水般悄然逝去。诗人借古喻今，从历史的维度引出对生命短暂与无常的深沉喟叹，为后文的情感转折埋下伏笔。
第二部分：诗人回忆过往，抒发对大自然孕育生命、滋养生命的感叹。
精读赏析：第三部分 · 精神交融
去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
反复，拟人：两个“去吧”构成反复，诗人仿佛在与生命对话，饱含了对生命的赞美之情。“飞奔”突出了生命的热情和活力。
去吧，去吧，哦生命的飞奔
“哦，让我的呼吸与自然合流！”是全诗情感的巅峰。诗人不再是旁观者，而是渴望让个体生命气息与天地脉搏共振。
哦，让我的呼吸与自然合流！
诗人以通透的心境拥抱生命的全部体验，不执着于得失。“燃起又吹熄”的比喻道出了生命的自然规律，教会我们在变化中保持从容，在接纳中寻得内心的安宁。
像季节燃起花朵又把它吹熄。
第三部分：表达了诗人对自然万物生生不息的赞美，以及对生命的独特体验，同时还表明了诗人愿“与自然合流”的愿望。
这首诗以细腻的笔触勾勒出一幅风吹草低、远水漾波、鸟飞霞红的春日夕阳图。暮春的光影在字里行间流转，既有工笔细描的精致韵味，又有写意泼墨的灵动意境，将自然之美与内心之感相融，为读者展开了一卷生机盎然的春日画卷。
热情礼赞大自然蓬勃的生命力，将天地视为孕育万物的母体。
透过自然荣枯更迭的表象，洞察并敬畏生命内在的运行节律。
抒发了超越小我、与天地精神往来的豁达胸襟。
拓展阅读 穆旦《园》
从温馨的泥土里伸出来的 以嫩枝举在高空中的树丛， 沐浴着移转的金色的阳光。水彩未干的深蓝的天穹 紧接着蔓绿的低矮的石墙， 静静兜住了一个凉夏的清晨。全都盛在这小小的方园中： 那沾有雨意的白色卷云， 远栖于西山下的烦嚣小城。
如同我匆匆地来又匆匆地去， 躲在密叶里的陌生的燕子 永远鸣啭着同样的歌声。当我踏出这芜杂的门径， 关在里面的是过去的日子， 青草样的忧郁，红花样的青春。1938年8月
拓展仿写 我眼中的四季
请大自然是美丽的，让人心动的。请为四季写一段赞美词。（100字左右）
我看一场初落的冬雪，轻轻吻过光秃的枝桠，我看它们旋转又旋转，也许远山披上了一件银纱；我看寒鸦收拢着羽翼，静静栖在苍劲的古松上，我看炊烟慢慢地升腾，温柔拥抱着沉睡的村庄。