教科版（2024）三年级上册（2024）6.观察云优质学案

这是一份教科版（2024）三年级上册（2024）6.观察云优质学案学案主要包含了提出聚焦问题，新知一，室外探究活动 1，科普视频学习，新知二，小组研讨交流，课堂整体知识总结，布置课后实践作业等内容，欢迎下载使用。
无声试讲逐字稿
（提示：逐字稿仅为参考，自己的发挥和创新思路才是最重要的）测云》课题PPT
师：同学们，上课！请大家抬头看大屏幕，蔚蓝的天空上飘着洁白的云朵。大家平时抬头看天的时候，有没有发现天空有时候干干净净只有一点点云，有时候铺满厚厚的乌云？ 生 1：晴天云很少，下雨前天黑黑的全是云。 生 2：天上的云朵形状还不一样，有的像棉花糖，有的像细丝。 师：大家观察得特别仔细！云的多少、云的样子，都藏着天气的小秘密。今天我们就来学习第六课《观测云》，属于我们《天气》单元，一起学会科学观察、记录天空的云，读懂云带来的天气信号。 （板书课题：观测云）
二、提出聚焦问题（PPT 提问页面）
师：老师这里有两个核心探究问题，大家先同桌之间互相讨论 2 分钟，一会请同学分享。 第一个问题：天空有时晴空万里，有时乌云密布，云量的多少直接影响阴晴，我们要怎样科学观察、判断云量？ 第二个问题：天上的云可以告诉我们哪些天气信息？ （学生同桌讨论，教师巡视倾听小组发言） 师：时间到，谁愿意分享你们小组的想法？ 生 1：可以数一数天上云占天空多大地方，来分晴天阴天。 生 2：乌云多的时候马上要下雨，薄薄的云一般都是大晴天。 师：说得很有道理！靠眼睛单纯感受不够准确，今天我们就学习统一的科学标准，从云量和云的形状两个方面来观测云。
三、新知一：认识云量，区分晴、多云、阴三种天气
1. 云量科学定义（PPT 文字讲解）
师：首先我们学习第一个知识点 —— 云量。大家齐读屏幕上的定义：云量是指云遮蔽天空的情况。我们把头顶观察范围内的天空平均分成 10 份，估算云朵遮住了几份，这个份数就是云量，根据云量多少就能区分晴、多云、阴天。 师：简化成四等分判断法，更好理解，我们结合动画来看标准。
2. 三类天气划分标准（配套动画演示 PPT）
师：请看屏幕上的四分圆示意图，我们逐条记牢判断规则： ① 晴天：云占据天空比例在 0～1/4 之间。实景图
师：大家看这张晴天图片，天空大片蓝色，只有零星几朵小云，阳光明媚，只有少量云，这就是晴天。简单记：云很少，大部分天空看得见蓝天。 ② 多云：云占据天空比例在 1/4～3/4 之间。景图
师：城市这张图就是多云，天空中云比较多，一块一块铺满大半天空，但是缝隙里依旧能看见太阳和蓝天，不会完全遮住天空。 ③ 阴天：云占据天空比例在 3/4 以上。实景图
师：下雨天前的乌云图就是阴天，云又多又密，整个天空灰蒙蒙，完全看不到太阳，蓝天被全部遮盖。
师互动提问：如果天空一半是云、一半是蓝天，属于什么天气？ 生齐答：多云！ 师：如果天上只有一两朵小云，整片天空几乎都是蓝色？ 生齐答：晴天！ 师：如果抬头看不到一点蓝天，全是灰黑色云层？ 生齐答：阴天！
四、室外探究活动 1：实地观测、记录云量量记录单
师：光看图学习不够直观，现在我们全班排队到学校操场空旷无遮挡的地方，实地观测今天天空的云量。活动要求听清楚：
四人一组，带好铅笔和《今天的云量》记录单；
站在开阔草坪，不要站大树、楼房底下，遮挡物会影响判断；
抬头完整观察整片天空，对照晴、多云、阴天的图片，判断今天属于哪一类；
在记录单上填写日期，画出今天天空云的大致样子，标注天气类型。 （全班有序前往操场观测 5 分钟，教师巡回指导） 师巡视要点：
提醒学生不要只看一小块天空，要环视整片头顶天空；
纠正判断错误的小组，重新估算云遮挡天空的比例；
指导学生规范填写记录单，简单画出云朵分布。
（学生返回教室） 师：请 2 组代表上台展示记录单，说一说今天观测到的云量和天气。 生 1：我们观察天上云大概占一半天空，属于多云，我在记录单画了很多分散的白云。 生 2：今天云很少，大片蓝天，是晴天，只画了两朵小云。
五、科普视频学习：云量与天气的关联
观测云科普视频
师：接下来我们观看配套科普视频，视频会完整讲解云量多少会带来什么样的天气变化，大家仔细看，一会我们交流收获。 （播放 2 分钟科普视频） 视频结束后 师：看完视频谁来说一说，云量变化和天气有什么关系？ 生 1：云慢慢变多，从晴天变成多云，再变成阴天，很快就会下雨。 生 2：云量少的晴天，一整天都不会下雨，阳光充足。 师小结：云量逐渐增多，预示天气转阴、可能出现降水；云量稀少，一般持续晴朗。
六、新知二：观察、区分三种基础云的形状
1. 导入云形态知识点察云朵插图
师：除了云的多少，云的形状也能告诉我们天气信息。天上的云朵形态各不相同，科学家把日常最常见的云分成三类：积云、层云、卷云，我们逐个认识。
2. 三类云外形、特点、对应天气讲解
（1）积云：大团、堆积的云积云
师：大家看屏幕上的积云，一块一块像棉花糖、一团团堆积在一起，轮廓清晰、白白胖胖。 小提示：小块积云一般是晴天；如果积云越变越大、颜色慢慢变灰变黑，很可能很快下雨。
（2）层云：均匀成层、灰色似雾的云实景图
师：层云不像积云一团一团，是薄薄厚厚均匀铺满整片天空，灰蒙蒙一片，像一层大雾盖在天上，出现层云通常是阴天，容易下绵绵小雨。
（3）卷云：纤维、羽毛状的云卷云
师：卷云在高空，薄薄细细的，像羽毛、发丝、钩子，轻飘飘分散在蓝天里。出现卷云说明近期天气晴朗，不会下雨。
师互动巩固：老师说外形，大家抢答云的名字。 第一题：像一缕缕羽毛、细丝飘在高空？ 生：卷云！ 第二题：一团一团棉花糖，大块堆积？ 生：积云！ 第三题：整片天空灰蒙蒙一层，没有分开的云朵？ 生：层云！
七、小组研讨交流
师：我们围绕两个问题小组讨论 3 分钟，每组派代表发言： 问题 1：今天户外看到的云，更接近积云、层云、卷云中哪一种？它预示什么天气？ 小组代表 1：今天天上一团团白云是积云，现在是晴天，暂时不会下雨。 小组代表 2：昨天早上天空灰蒙蒙一层是层云，下了小雨。
问题 2：观测云的时候，只看云量就能准确判断天气吗？为什么还要观察云的形状？ 生 1：只看云量只能知道晴阴，看形状能判断会不会下雨。 生 2：同样是阴天，层云会下小雨，发黑的积云会下大雨，形状不一样天气不一样。 师总结：云量判断当下阴晴，云的形态预判后续会不会降雨，两者结合才能完整观测天气。
八、课堂整体知识总结
师：我们一起梳理本节课全部重点，全班齐读巩固：
云量：云朵遮蔽天空的份数，天空分 4 等份，0-1/4 晴天、1/4-3/4 多云、3/4 以上阴天；
实地观测云要选择开阔无遮挡场地，填写云量记录单；
三种常见云： 积云 —— 大团棉花状，大块变黑易降雨； 层云 —— 均匀灰色雾层，对应阴天小雨； 卷云 —— 羽毛细丝状，代表晴天；
观测云量 + 云的形状，能帮助我们预测未来天气变化。
九、布置课后实践作业
师：今天两项课后作业，明天上课带记录分享：
明天放学在家楼下空旷处观测天空，记录当天云量，判断是晴、多云还是阴天，简单画出云朵；
仔细观察云朵形状，判断是积云、层云还是卷云，记录在科学记录本上；
连续观察两天云朵变化，看看云变多之后会不会下雨。
师：本节课《观测云》全部内容到此结束，下课！
配套板书（课堂随讲随写）
观测云
一、云量（分 3 种天气）
晴天：云＜1/4 天空
多云：1/4＜云＜3/4 天空
阴天：云＞3/4 天空 二、三类云形状
积云：大团棉花，变黑易下雨
层云：均匀灰层，阴雨
卷云：羽毛细丝，晴天 三、观测方法：户外开阔处，记录云量 + 云形