2026—2027学年统编版七年级上册语文第一单元检测卷（含答案）

这是一份2026—2027学年统编版七年级上册语文第一单元检测卷（含答案），共10页。
参考答案一、积累与运用（28分）1.（2分）A2.（3分） ①酿　②适　③贮3.（3分） 使用正确。"谛听"指仔细地听，"揣摩"指反复思考推求，二者准确传达了人们对自然的敬畏与用心体察的态度。示例赏析：'揣摩'一词拟人化地写出人在面对自然美景时反复品味、用心体悟的状态，体现了"热爱生活"的写作起点。4.（8分）①山岛竦峙　②杨花落尽子规啼　③行舟绿水前　④断肠人在天涯　⑤日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里　⑥海日生残夜，江春入旧年5.（3分）B6.（3分）C7.（6分） 示例：①火红的夏天，骄阳似火，蝉鸣蛙鼓，热烈的自然绽放出活力与激情；②金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光。二、现代文阅读（28分）（一）文学类文本阅读（16分）8.（4分） 运用了排比（或"层递"）的修辞手法。三个"由……转/染/化作"的句式构成排比，语气连贯，层层递进地描绘出树叶颜色随时间推移的变化过程，突出了嵩山秋叶色彩的丰富性与动态的渐变美，表达了作者对嵩山之秋的喜爱与惊叹。9.（4分） "瘦"字运用拟人手法，将山涧之水人格化，形象地写出秋日水量减少、溪流纤细的形态，富有情味；"洗"字化静为动，仿佛秋水具有了洗涤之力，将鹅卵石冲刷得颗颗分明，突出了秋水的清冽纯净，也暗含了秋日带给人的清爽之感。10.（4分） 这句话揭示了"成熟"的内涵：真正的成熟不是青春式的张扬繁华，而是经历世事之后的内敛、从容与沉淀。正如嵩山之秋，它将春夏的喧嚣化为满山红叶的静美。生活中，我们在成长路上经历挑战与收获后，心境也会由浮躁趋向沉稳——这便是"历经繁华后的从容"。11.（4分） 相似之处：①都抓住季节典型景物特征进行细腻描写（本文写嵩山秋叶、秋水、秋雾；《春》写春草、春花、春风、春雨）；②都运用比喻、拟人等修辞手法增强语言感染力；③都做到寓情于景，在对自然景物的描摹中抒发对生活的热爱。单元核心术语：寓情于景（或"一切景语皆情语"）。（二）实用性文本阅读（12分）12.（3分）B13.（4分） 示例：二十四节气，是中原先民观物候而定时的智慧结晶。从"春分祭日"到"秋分祭月"，河南这片土地上的农耕文明，承载着中华民族对自然的敬畏与热爱，代代相传。14.（5分） ①细致观察，捕捉典型物候。如河南"立春三日，百草回芽"的民谚，正是观察自然的结果，写作中要像朱自清观察春草"偷偷地""嫩嫩的"那样捕捉细节。②展开联想与想象。由物候现象联想到农耕文明的厚重，由眼前之景联想到文化之根，使文章不仅有景更有情、有文化厚度，如《观沧海》般"日月之行，若出其里"。③寓情于景，融情入理。将对家乡的热爱融入对物候的描写中，做到"一切景语皆情语"。三、古诗文阅读（14分）15.（6分）（1）（3分）首句"杨花落尽子规啼"点明暮春时节，"杨花"象征漂泊，"子规"啼声似"不如归去"，二者共同营造出凄凉伤感、离别惆怅的氛围，为下文抒发对友人被贬的牵挂与同情之情做铺垫。（2）（3分）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：借"杨花""子规""明月"之景，抒发了诗人对友人遭贬的同情、牵挂与慰藉之情。《天净沙·秋思》：借"枯藤""老树""昏鸦""古道""西风""瘦马""夕阳"等一系列萧瑟秋景，抒发了漂泊天涯的游子深切的思乡之愁（断肠之悲）。16.（8分）（1）（2分）①不久，一会儿　②高兴的样子（2）（2分）不如比作柳絮乘着风飞舞。（3）（2分）"柳絮因风起"既写出了雪花轻盈洁白、随风飘舞的形态，又赋予雪花以春天的意蕴与动态美，比"撒盐空中"的比喻更生动形象、富有诗意。（4）（2分）启示：描写景物时，应展开联想与想象，寻找事物之间的相似点，用新颖贴切的比喻让描写更具画面感与感染力，这正是七上第一单元要求我们学习的"比喻"修辞的妙用。四、写作（50分）略2026-2027学年统编版语文七年级上册第一单元质量检测卷一、积累与运用（共28分）学校文学社策划"行走河南·遇见四季"主题文化展，你需要完成以下展板制作任务。任务一：布展前言·夯实字词根基（8分）阅读下面的布展前言，完成1-3题。当春风吹拂中原大地，柳枝酝（）niàng( ) 着新绿，河水涨（）起来，太阳的脸红起来；当冬雪莅（）临嵩山，河南的冬天便显出ān（）适与温情。四季更迭中，我们跟随朱自清走进繁花嫩（）叶的春，跟随老舍领略济南那贮（）蓄着暖意的冬。自然的kuì （ ）赠，值得我们用一生去谛听、去揣摩——这正是"热爱生活，热爱写作"的起点。1.（2分） 依次给文段中加点的字注音，完全正确的一项是（　）A. yùn　zhǎng　lì　nèn　zhùB. yòng　zhàng　wèi　nèi　chǔC. yùn　zhàng　lì　nèi　chǔD. yòng　zhǎng　wèi　nèn　zhù2.（3分） 根据文段中的拼音，在括号内填写正确的汉字。①酝niàng（ ）　②安shì（ ）　③ zhù（）蓄（3分）文段中画线词语"谛听""揣摩"使用是否正确？请结合语境说说你的判断，并任选一个写一句赏析性的话。任务二：佳句长廊·古诗文默写（8分）4.（8分） 漫步古诗长廊，补全下列句子。①水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）②________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③客路青山外，________________。（王湾《次北固山下》）④夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）⑤《观沧海》中，以奇特想象表现诗人博大胸襟的句子是： ， ； ， 。⑥《次北固山下》蕴含新事物必将取代旧事物哲理的千古名句是： ， 。任务三：妙笔点评·语法与修辞（6分）5.（3分） 下列句子中没有语病的一项是（　）A. 通过这次"遇见四季"主题展，使同学们深刻体会到亲近自然的重要性。B. 朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、刘湛秋的《雨的四季》，这些佳作都抒发了作者对大自然的热爱。C. 能否坚持细致观察生活，是写好"热爱生活，热爱写作"单元作文的关键。D. 郑州龙湖湿地的秋天，是一个美丽令人陶醉的地方。6.（3分）展会讲解员需要在"春之厅"写一句解说词，下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（　）A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。D. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。任务四：文案创编·仿写与表达（6分）7.（6分）文化展的结束语需要一组排比句，请你仿照画波浪线句子，续写"夏""秋"两句，使前后构成排比。四季景色千姿百态，世间万物皆可期待。翠绿的春天，小草萌发，万物生长，美丽的自然勃发出生机与朝气；① ， ， ， ；② ， ， ， ；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树琼枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。二、现代文阅读（共28分）（一）文学类文本阅读（16分）阅读下面这篇散文，完成8-11题。《嵩山之秋》（节选）①中秋过后的嵩山，褪去了夏日的苍翠。山风掠过，林海泛起层层金浪。②最先感知秋意的是那些树叶。它们由深绿转为浅黄，再由浅黄染成金黄，最后化作一树火红。一片槐叶飘落，打着旋儿，轻轻覆在石阶上，像是山神盖下的印章。③山涧的水瘦了，却愈发清冽。掬一捧入口，凉意顺着指尖漫上心田。水底的鹅卵石颗颗分明，仿佛被秋洗去了尘世的喧嚣。④最爱是秋雾中的嵩山。乳白色的晨雾缠绕山腰，峰峦若隐若现，恰似一幅淡墨山水。偶有鸟鸣穿透雾幔，清脆得像玉珠落盘。⑤秋到嵩山，不是衰败，而是沉淀。它把春夏的繁华内敛成一谷幽静，把喧腾的绿意淬炼成满山红叶。立于山巅，你会忽然懂得：所谓成熟，不过是历经繁华后的从容。⑥我常想，若能在这嵩山之秋住上一阵，日看云起云舒，夜听虫鸣虫歇，该是何等惬意。（4分） 第②段中"它们由深绿转为浅黄，再由浅黄染成金黄，最后化作一树火红"一句，运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（4分） 结合上下文，品味第③段中加点词"瘦"和"洗"的妙处。（4分） 第⑤段画线句"所谓成熟，不过是历经繁华后的从容"蕴含着怎样的人生哲理？请结合文章内容与生活体验谈谈你的理解。（4分） 本文与朱自清《春》在写景抒情上有何相似之处？这种写法在七上第一单元中被称作什么特点？（请用一个单元核心术语回答）（二）实用性文本阅读（12分）阅读下面这则材料，完成12-14题。【材料一】 河南四季物候一览季节 代表物候 中原民谚春 柳芽萌动、燕子归来 立春三日，百草回芽夏 蝉鸣蛙鼓、麦浪翻金 小满不满，麦有一险秋 嵩山红叶、稻谷归仓 立秋十八日，寸草结籽冬 雪花莅临、万木萧疏 小雪封地，大雪封河【材料二】 "二十四节气"被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。河南作为农业大省，至今保留着"春分祭日、秋分祭月"的古老习俗。先民们观物候、定节气，将对自然的敬畏与热爱，融入了世代相传的农耕文明之中。12.（3分） 根据上述材料，判断下列说法正确的是（　）A. "立秋十八日，寸草结籽"描述的是夏季物候B. 河南民谚"小雪封地，大雪封河"对应表中的冬季物候C. "二十四节气"入选的是世界自然遗产名录D. 表中"夏"季的代表物候是"蝉鸣蛙鼓、麦浪翻金"，其中"麦浪翻金"指的是水稻13.（4分） 班级要制作"河南四季物候"短视频，需要为材料二配一段60字以内的画外音解说词，请简要撰写。（5分） 七上第一单元写作主题是"热爱写作，学会观察"。结合材料与单元课文，说说我们应如何从自然物候中汲取写作灵感？（至少写出两点）三、古诗文阅读（共14分）（一）古代诗歌鉴赏（6分）15.（6分） 阅读下面两首诗，完成小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄　李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。天净沙·秋思　马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（3分）李白诗首句"杨花落尽子规啼"有何作用？（3分）两首作品都运用了"借景抒情"的手法，请分别指出二者所借之景与所抒之情。（二）课内文言文迁移（8分）16.（8分） 七上第一单元虽未收录文言散文，但"咏雪"之喻的思维训练，正契合本单元"联想与想象"的语文要素。请阅读下面的片段，完成小题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。（1）（2分）解释下列加点词。①俄而雪骤（　　　　）　②公欣然曰（　　　　）（2）（2分）用现代汉语翻译：未若柳絮因风起。（2分）"兄女"将雪比作"柳絮因风起"，好在哪里？（2分）这种"咏物比况"的思维，对我们描写四季景物有何启发？四、写作（50分）17.（50分） 七上第一单元写作任务是"热爱生活，热爱写作"。河南这片土地，四季各有其美：春有洛阳牡丹、信阳茶山；夏有太行叠瀑、中原麦浪；秋有嵩山红叶、汴梁菊花；冬有太行雪霁、黄河冰封。请从春夏秋冬四季中任选一个，以"河南的______"为题，写一篇不少于500字的记叙文。写作要求：①将题目补充完整；②仔细观察，抓住所选季节的典型景物特征；③尝试运用比喻、拟人等修辞手法，做到寓情于景；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤书写工整，卷面整洁。