同步阅读提升专题一 课件 2026-2027学年度第一学期统编版语文四年级上册

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同步阅读提升 4年级·上册专题一考点1：理清写景顺序考点2：概括景物的特点考点3：边读边想象画面考点1 理清写景顺序（1）作者／文章是按照______顺序描写××（景物）的。 （2）作者／文章是按××（景物）______、______、______的顺序描写的。常见问法思路模板：①找出体现写景顺序的词句+ ②判断描写顺序（时间顺序、空间顺序、游览顺序等）答题模板模板加油站判断写景顺序的依据可以关注明显的时间词、方位词、表示行进路线的词语等，也可以关注句子隐藏的顺序，比如景物随时间变化而变化（时间顺序）、景物之间有远近上下等位置关系（空间顺序）、描写的场景能连成一条合理的行进路线（方位顺序）。●小提示阅读下面《观潮》中的段落，作者是按照________顺序描写潮来的过程的。 （2分）整体感知模板例题 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。套模板，理思路①找出体现写景顺序的词句。“移来”“逐渐”“再近些”“越来越近”。②判断描写顺序。由标志性词语可知，钱塘江大潮“移来”时是白线，“再近些”时是水墙，“越来越近”时是飞奔而来的浪潮，这说明潮水在空间上是越来越近的，由此可以判断出作者是按照由远及近的空间顺序描写潮来的过程的。由远及近（或空间）套模板，写答案考点2 概括景物的特点（1）……（词语／句子／画面）写出了××（景物）________的特点。 （2）××（景物）的特点是________、________。常见问法思路模板：①找出关键词句（形容景物特点、描写景物状态、用上修辞手法等的词句）+ ②提取／概括景物的特点（颜色、大小、数量、声音、气味等）答题模板模板加油站1分析词句，概括景物特点的技巧模板加油站1分析词句，概括景物特点的技巧模板加油站2景物常见的特点读诗歌选节，完成下面小题。（3分）整体感知模板例题（1）“花牛在草地里坐，／压扁了一穗剪秋罗”写出了花牛_______、_______的特点。（2分） （2）白云的特点是_______。（1分）花牛在草地里坐，／压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠，／白云霸占了半个天。——《花牛歌》套模板，理思路①找出关键词句。诗歌中，“坐”“压”是直接描写花牛的动词，“白云霸占了半个天”运用了拟人的修辞手法。②概括景物的特点。“坐”“压”这两个动作，展现了花牛在草地上随处休息、不受约束的状态，突出了它无拘无束、悠闲自在的特点。 “霸占”生动形象地写出了白云强行铺展、布满半个天空的样子，表现出白云的活泼调皮。答案意思相近即可。（1）无拘无束 悠闲自在 （2）活泼调皮套模板，写答案考点3 边读边想象画面语文要素考点读“……”（画线句／文段等），你的眼前／脑海中浮现了怎样的画面？常见问法思路模板：①找出景物及其特点+ ②（调动感官、补充相关事物等）想象并描绘画面答题模板模板加油站想象并描绘画面的方法想象时联系自己的生活经历，画面会更真实、更生动。●小提示读下面的句子，你的脑海中浮现了怎样的画面？（3分）创新运用模板例题 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ ——《繁星》________________________________________________________________________________________________________________________________套模板，理思路①找出景物及其特点。景物有天空、星星、船。天空的特点是深蓝色，星星的特点是数量多、半明半昧，且星星看起来随船动、位置低、摇摇欲坠。②想象并描绘画面。从视觉角度想象，深蓝色的天空是柔软的绒布，半明半昧的星星似在眨眼睛，随着船晃动，星星低得似乎要从天空落下来；也可以从听觉角度，想象海水撞到船身的细碎水声、晚风拂过时的轻柔声响，让画面更鲜活；等等。此外，还可以联系生活中所见的星空景象，或补充云朵等相关事物，让想象的画面更丰富、更具体。（示例）深蓝色的天空像柔软的绒布，上面无数星星忽明忽暗、似在眨眼睛，船动星也动，星星低得仿佛下一秒就要从天空落下来一样，耳边还能隐约听到海水撞到船身的轻响。套模板，写答案得分点 （共3分）所写画面能体现“天空”的深蓝，“星星”的多、半明半昧、随船而动、低到似摇摇欲坠等得2分；画面想象合理，语言通顺得1分。