粤教粤科版（2024）第1课 感受身边的空气教学课件ppt

这是一份粤教粤科版（2024）第1课 感受身边的空气教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了-目录-，课前导入，探究活动，CONTENTS，拓展实践，作业练习，问题与想法①，探索与实践①，讨论与发现①，得出结论等内容，欢迎下载使用。
有一样东西，我们看不见它，也摸不着它。但是，我们每时每刻都离不开它。它就在我们的周围，充满了整个世界。
同学们，开动小脑筋，你们能猜到它是什么吗？
牛奶是液体，坚果是固体，它们都有质量，并且占据了容器里 的空间。空杯子里的空气有什么特点？
我的猜想：
探究活动一：空气占有空间吗？
思考：空气是否占有一定的空间？我们可以怎样验证？
01 / 准备实验材料
材料：1个空矿泉水瓶、1个气球、确保矿泉水瓶无漏气，气球弹性良好。
02 / 规范操作步骤
① 套接：将气球口紧紧套塑料矿泉水瓶瓶口，防止漏气；② 吹气：用力吹气，观察瓶内气球的膨胀状态。
这是为什么呢？这说明空气有什么特点？
无论我们怎么用力吹，瓶里的气球都很难被吹大。
原来，瓶子看起来是空的，但其实里面充满了空气！这些看不见的空气早已占据了瓶子里的所有空间。当我们向气球吹气时，瓶内的空气没有逃逸的空间，被紧紧压缩，因此气球无法获得足够的空间来膨胀变大。
方法步骤： 取一个瓶子，把漏斗插在瓶子上，用橡皮泥封住瓶口与漏斗间的缝隙，使它们连成整体，快速地往漏斗中倒水，观察现象。
方法2：水能全部流下去吗？
如果给一个瘪的气球充满空气，它的重量会发生变化吗？是变重了，还是没有变化？试着结合生活经验大胆猜想一下。
探究活动：空气有质量吗？
探究空气是否有质量准备一个充满空气的皮球，用电子秤测量它的质量；放出空气后再次测量它的质量，比较前后电子秤示数的变化。
综合上述观察到的现象，我们可以发现什么?
空气有质量并占据一定空间
思考：空气看不见，摸不着？哪些地方有空气呢？
利用保鲜袋和干海绵进行实验，证明干海绵中藏有空气。
尝试设计实验，探究土壤、水等物体中是否也藏着空气。
 把一团纸巾放在杯子底部，竖直倒扣入水中，纸巾为什么不会湿？ 
思考：空气还有哪些性质呢？