小学科学粤教粤科版（2024）四年级上册（2024）第1单元 空气第1课 感受身边的空气图文ppt课件

这是一份小学科学粤教粤科版（2024）四年级上册（2024）第1单元 空气第1课 感受身边的空气图文ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了素养目标，教学重难点，问题与想法①，探究与实践①，讨论与发现①，空气存在于哪些地方，问题与想法②，探究与实践②，探究与实践步骤，讨论与发现②等内容，欢迎下载使用。
科学观念1.知道液体和固体会占据空间、有质量。2.理解空气是气体，会占据空间、有质量且充满各处。科学思维1.引导学生思考气体的特征，培养学生观察生活中的科学的习惯。2.通过观察和记录实验现象，形成空气特征的初步认识。探究实践1.能设计实验证明空气的特征。2.通过小组讨论实验现象，分享各自对空气的感受。态度责任1.引导学生关注空气的特征，能为日常生活现象作出解释。2.强调空气的重要性，培养学生的保护大气的意识。
重点：认识空气的基本特征；理解固体、液体和气体之间的差别。难点：设计实验探究空气的基本特征。
牛奶是液体，坚果是固体，它们都有质量，并且占据了容器里的空间。空杯子里面有什么？它有与液体、固体一样的特点吗？空气是否有质量并占有一定的空间?
1.探究空气是否占有一定的空间。
实验材料：瓶子、漏斗、橡皮泥、烧杯、水等。实验方法：①取一个空瓶子，将漏斗插在瓶子上。②用橡皮泥封住瓶口与漏斗间的缝隙，使它们连成整体。③快速地往漏斗中倒水，观察实验现象。实验现象：灌入的水无法全部流入瓶子中。实验结论：空瓶子里有空气，且空气在瓶子内占有一定的空间。
2.探究空气是否有质量。
实验材料：皮球、电子秤等。实验方法：①准备一个充满空气的皮球，用电子秤测量它的质量。②放出空气后再次测量皮球的质量。③比较前后电子秤示数的变化。
实验记录：实验结论：空气有一定的质量。
综合上述观察到的现象，我们可以发现什么?
空瓶子里有空气，且空气在瓶子内占有一定的空间，且空气有一定的质量。
探究干海绵中是否藏着空气。
实验材料：干海绵、保鲜袋等。实验方法：①将干海绵装入保鲜袋。②挤压保鲜袋排出空气。③绑紧袋口后松开保鲜袋。④用力挤压干海绵，观察实验现象。
实验现象：用力挤压干海绵，发现保鲜袋鼓起来了。实验结论：干海绵中藏有空气。
通过上述活动，我们可以发现什么?
空瓶子里有空气，且空气在瓶子内占有一定的空间，且空气有一定的质量，空气充满各处。