小学科学大象版（2024）四年级上册（2024）3 给水加热教学课件ppt

这是一份小学科学大象版（2024）四年级上册（2024）3 给水加热教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了-目录-，问题与假设，探究与结论，CONTENTS，反思与评价，应用与迁移，阅读与新知，总结与评价，核心素养等内容，欢迎下载使用。

通过猜想验证构建探究逻辑，学会分析实验数据得出结论。

树立实验安全意识，养成严谨求实的科学探究良好习惯。
能规范完成水加热实验操作，正确记录实验现象与相关数据
认识水加热的变化规律，掌握沸腾定义与沸点基本特点。
你平时见家长烧开水时有什么变化吗？
水烧开后继续加热， 温度还会升高吗？
给常温水持续加热，水会发生什么现象？
1.水的温度会不断上升。
2.水温升到100℃后就不再上升。
3.一直加热水会被烧干。
1.设计水的加热实验方案
2.通过实验验证我们之前的猜想
3.总结水加热过程的变化规律
1.把温度计悬挂在铁架台上。
2.温度计下端放进水中，不碰容器底/壁。
3.用酒精灯外焰加热容器中的水。
4.读数时视线与温度计液面持平。
5.读数时温度计不能离开水。
1.做好小组分工：计时、观察温度计、观察水的变化、记录
2.往烧杯中加入30毫升常温水
3.依次安装铁架台、陶土网、烧杯、温度计
4.点燃酒精灯加热，每分钟记录一次水温和现象
把你记录的实验数据画成条形统计图。
横轴：加热时间（分钟）纵轴：水的温度（℃）
观察统计图，你能得出什么结论？
水加热温度变化条形统计图
水被加热到一定温度时，一部分水会迅速变成水蒸气，内部产生大量气泡并冲出水面，这种现象叫做沸腾。
标准大气压下，水沸腾的温度是100℃，，沸腾后继续加热温度保持不变。
在水的加热实验中，你观察到了哪些现象？
1. 开始加热后水温一直上升，直到水沸腾。
2. 温度升高，水中的气泡越来越多。
3. 水温升到大约100℃时开始沸腾。
4. 水沸腾后继续加热，温度不再上升。
生活中烧开水的时候，水开了就可以关火了哦！
因为水沸腾后温度不会再升高，继续加热只会浪费燃气。
为什么妈妈煮饺子的时候，水开了之后会转小火？
和爸爸妈妈讨论一下这个问题，说说你的想法。
1.水沸腾时的温度叫做水的标点 ， 标准大气压下沸点是100℃下。2.海拔越高，空气越稀薄，气压越低，水的沸点就越低。3.青藏高原海拔4000米以上，水80℃左右就沸腾，煮不熟食物，可以用高压锅提高沸点。
1.标准大气压下，水的沸点是（ ）
2.酒精灯加热要用（ ）
3.读数时视线要和温度计液面（ ）
4.水沸腾后继续加热，水温会（ ）
1.水沸腾时内部会产生大量
2.海拔越高，水的沸点越
（能/不能）离开被测的水。
1.请你说一说水加热到沸腾的过程中有哪些变化？
2.为什么在高原地区煮不熟米饭？可以用什么方法解决？
3.温度计使用的时候要注意哪些事项？
4.水沸腾后继续加热，温度为什么不会升高？
答案：冒泡升温，汽化翻滚
答案：气压低沸点低，用高压锅
答案：浸没液中，平视读数
本节课我们学习了水加热的变化规律
知道了沸腾的定义，掌握了水加热实验的操作方法
了解了沸点和海拔高度的关系