物理苏科版（2024）噪声及其控制公开课课件ppt

这是一份物理苏科版（2024）噪声及其控制公开课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了噪声的危害，第3题，声源处控制噪声，接收处控制噪声，第6题，第7题等内容，欢迎下载使用。
1.了解噪声的来源，初步了解乐音和噪声的区别. 2.知道噪声的危害及控制方法. 3.了解生活中控制噪声的措施，增强防治声污染的环保意识.
乐音通常是指那些悦耳动听、令人愉悦的声音，它是声源做有规律振动产生的,如图所示.
噪声的概念（1）从物理学的角度：噪声是指那些刺耳难听、令人厌烦的声音，它是声源做无规律振动产生的.例如家庭装修时电钻发出的声音、建筑工地上的机器轰鸣声等.（2）从环保的角度：凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的其他声音，都属于噪声.例如公共场所的喧闹声、本应安静的图书馆里的说话声等.
震耳欲聋的广播故障声让人烦躁不安、工作学习效率低下。
请同学们聆听下面的声音，它们有什么不同？
美妙动听的钢琴声音乐令人心情愉悦、精神振奋。
视频演示：音叉与泡沫的波形图
1. 乐音和噪声的波形图
（1）物理学的角度看待噪声：
2. 乐音和噪声的区别
噪声：发声体做无规则振动时发出的声音，噪声通常是指那些刺耳难听、令人厌烦的声音。
乐音：发声体振动有规律，悦耳动听，令人舒服的就是乐音了。
（2）环境的角度看待噪声：
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
夜深人静、安然入睡之际,邻居家响起的摇滚乐声
安静学习时,窗外传来的鞭炮声
在电影院观影时,旁边的窃窃私语声
在自习课上集中精力写作业时,传来的说话声
3. 乐音和噪声的联系
(1)乐音和噪声都是由物体振动产生的。(2)有些乐音干扰了其他人,变成了噪声,如居民楼前播放跳舞的音乐声。(3)物理学角度的噪声任何情况下都不会变成乐音,即使是对于我们的工作来说有意义的噪声，比如通过火车车轮与钢轨的摩擦声判断火车运行以及钢轨是否正常时,这种有用的摩擦声依然是噪声。
1. 如图所示是四种声音的波形图，从图形可知属于噪声的是( )
A. B. C. D.
【点拨】物理学中把发声体做无规律振动时产生的声音叫作噪声；D图中的波形图是无规律的振动，因此属于噪声的波形图。
2. ［2024·苏州昆山六校联考一模］从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是( )
人们把噪声称为“隐形杀手”。这是因为噪声除了使人烦躁、注意力分散，妨碍工作和休息，还会对人的健康产生不良影响。
分别在安静的环境和噪声强度较大的环境中测量人的脉搏，会发现强烈的噪声会使脉搏加快。长期在强噪声环境中工作的人，除听力下降外，还常常伴有头昏、头痛、神经衰弱、消化不良等症状。此外，研究表明，噪声还是诱发心脏病和高血压的原因之一。
物理学中，用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是分贝（符号为 dB）。 0 dB是人刚能听到的最微弱的声音——即人们的听觉下限；30~40 dB 是较为理想的安静环境；70 dB 会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB 以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
2. 声音的等级与听觉效果
噪声会严重影响人们的身心健康，主要表现在以下方面：
（1）心理危害 首要影响为干扰工作与睡眠，致人烦躁、精力涣散，阻碍正常休憩，严重扰乱人们的日常生活秩序。
（2）生理危害噪声损伤听觉，致人耳聋，长期置身90dB环境，耳聋发病率骤增。此外，还易引发头痛、消化不良及视觉模糊等症状，甚至死亡。
（3）物理影响高强度噪声可毁建筑，如超音速飞机的轰鸣声，炸药的爆炸声等会将建筑的玻璃震碎，并使一些仪表和设备工作不正常。
3. 如图所示是我国航空母舰上两名甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要佩戴有耳罩的头盔，这种控制噪声的措施属于( )
A. 防止噪声产生B. 监测噪声强弱C. 防止噪声进入耳朵D. 减小噪声传播速度
【点拨】航空母舰上两名甲板引导员引导飞机起飞时佩戴有耳罩的头盔，是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵，这不能防止噪声产生，也不能监测噪声强弱和减小噪声传播速度。
噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。我们知道，声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：
因此，控制噪声从这三个方面着手。
如：禁止车辆在学校、医院、图书馆等附近鸣喇叭；在摩托车发动机上安装消声器，以减小声源发出的噪声
在传播过程中控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采用双层玻璃等。
有资料显示，噪声每经过一块100 m宽的林带可降低20～25dB。
2. 传播途中控制噪声
在强噪声环境中工作的人（如飞机引导员）佩戴耳罩，可避免过强的声音进入耳内。
在日常生活中，我们应当具有保持安静，注意不影响他人学习、工作和休息的意识。
例如，在图书馆里不要大声喧哗；在音乐厅欣赏音乐时，不要交头接耳；在公共场合，要把手机铃声调小或设置成静音状态。
【典例3】在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　 ）A．射击时戴耳罩B．禁止大声喧哗C．安装双层中空玻璃D．安装噪声监测系统
“哐当—哐当—哐当—”这是人们乘坐普速列车时留下的印象。随着高速列车技术的发展，令人心烦意乱的噪声问题得到了很好的解决。在高速列车设计和制造过程中，工程师们从以下三个方面来降低噪声。首先，将车头设计成流线型，与车厢整体密封，并在内壁使用隔声、吸声性能好的材料，这样既减小了空气阻力、降低了气动噪声，又减弱了外部噪声的影响。其次，减小车体的质量，在活动部件之间安装性能好的弹簧或胶垫，减小彼此间的作用力。最后，铺设轨道时，采用无缝技术来降低车轮与轨道之间碰撞产生的噪声。我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，为世界高速列车的发展树立了新标杆。
高速列车是如何降低车内噪声的
4. 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法中有效、合理的是( )
A. 在教室周围植树B. 老师讲话声音大一些C. 教室内安装噪声监测装置D. 每个学生都戴一个防噪声的耳罩
5.人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的______不同。小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于______（填“乐音”或“噪声”）。
6. 小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4____。该装置显示了噪声的
______（填“响度”“音调”或“音色”）；当附近有拖拉机或摩托车驶过时，监测仪上显示的数值将______（填“增大”或“减小”）；噪声______（填“能”或“不能”）在真空中传播。
7.［2024·无锡模拟］特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着黑色特种作战消音靴（如图所示），最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能够在________减弱噪声，这样做主要是防止______（填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。
声源处
8. ［2024·苏州昆山期中］噪声已成为污染环境的公害之一，关于这个“隐形杀手”，下列说法中错误的是( )
A. 日常生活中，噪声主要来自工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活B. 在道路两旁植树，既能美化环境，又能吸收噪声C. 高铁轨道采用无缝技术，是在声源处控制噪声D. 噪声虽使人烦恼、分散注意力、妨碍工作休息，但不会影响身体健康
9. 由于洗衣机没有放稳所产生的振动噪声，最好的处理办法是( )
A. 室内的人带上耳塞B. 在洗衣机内加更多的水C. 把洗衣机的四脚垫平D. 把放置洗衣机的卫生间门窗关上
10. 一场大雪过后，会感到室外万籁俱寂，下列解释你认为正确的是( )
A. 可能是大雪后，大地银装素裹，声音被反射B. 可能是雪蓬松且多孔，对声音有吸收作用C. 可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小D. 可能是大雪后气温较低，声音传播速度变慢
11. 在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表所示，由表可知( )
A. 甲的响度大于乙的响度B. 甲、乙两种声音一定都属于噪声C. 甲在空气中的传播速度大于乙在空气中的传播速度D. 甲每秒的振动次数大于乙每秒的振动次数
①物理角度：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音.②环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音是噪声.③主要来源于工业生产、交通工具和建筑工地等.①噪声的危害：心理危害、生理危害.②声强级单位：分贝（dB），来划分声音强弱的等级. ③噪声的等级：0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音. 30～40dB是理想的安静环境；超过50dB会影响睡眠和休息；90dB以上会严重影响听力. ①噪声测试仪.②控制噪声的措施：在声源处、声音传播途中和声音接收处采取措施控制噪声.