初中物理苏科版（2024）八年级上册（2024）噪声及其控制教学ppt课件

这是一份初中物理苏科版（2024）八年级上册（2024）噪声及其控制教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了噪声及其控制，噪声的来源，乐音与噪声，悦耳动听的声音，嘈杂刺耳的声音，交通运输噪声，工业噪声，建筑施工噪声，社会生活噪声，噪声的危害等内容，欢迎下载使用。
经过热闹的街道或繁忙的建筑工地时，嘈杂的声音常会令人心烦意乱。这些声音对人有哪些危害?怎样才能有效地防止或减弱它们呢?
1. 噪声的来源2. 噪声的危害3. 噪声的控制
声音可以传递能量，还是传递信息的重要载体，为我们的生活增添了丰富色彩。
优美动听，使人心情愉快
刺耳难听，令人心烦意乱
听一听下面两段音频这两段音频有什么不同？你分别有什么感受？
【实验】利用示波器观察泡沫塑料块刮擦玻璃板时产生的噪声的波形，并与音叉发出的声音的波形做比较。
大量实验表明：乐音是声源作有规律振动产生的，波形有规律；而噪声是声源无规律振动产生的，波形没有规律。
【实验现象】噪声的波形没有规则、杂乱无章的。音叉所产生声音的波形有规则。
1. 乐音：比如我们聆听的音乐，悦耳动听、怡人心神，这类由声源做有规律振动产生的声音，被称为乐音（musical tne）。2. 噪声：除乐音外，像家庭装修时电钻的刺耳声响这类难听恼人、干扰人们正常学习、工作与休息的声音，被称为噪声（nise）。
从环境保护的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
发声体无规则振动时产生的声音
发声体按一定规律振动时产生的声音
乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保的角度来看却属于噪声。
【议一议】你周围常有哪些噪声?请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。
【例题1】诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“客船”上的人通过声音的 辨别出是钟声；“钟声”对于正在休息的客人属于 （选填“乐音”或“噪声”）。
【详解】 [1]钟与其它乐器发出声音的音色不同，“客船”上的人通过声音的音色辨别出是钟声。[2]从环境保护角度分析，凡是影响人们正常工作、学习和生活的声音都是噪声，对于正在休息的客人“钟声”属于噪声。
噪声被称为“隐形杀手”。噪声会严重影响人们的身心健康，主表现在以下方面：
此外，研究表明，噪声还是诱发心脏病和高血压的原因之一。
物理学中，用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是分贝（符号为dB）。
声强级为0dB的声音，人耳刚刚能听到它；30~40 dB 是较为理想的安静环境；70 dB 会干扰谈话，影响工作效率；90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤；长期生活在90 dB 以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150 dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
为了保护听力，声音不能超过90dB;为了保证工作和学习，声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
不同声强级的声音对人的影响
【例题2】某天晚上九点左右，小明在家认真地做作业。突然听到隔壁持续不断地传来钢琴声，仔细一听，弹的是《黄河大合唱》，弹的水平还挺高的。但小明的作业还有很多没完成呢，此时小明听到的钢琴声属于__________（选填“乐音”或“噪声”）。小明能分辨出是钢琴的声音，而不是吉他的声音，是因为它们所发声音的__________（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。
【详解】[1]从环保角度看，凡影响人们正常工作、学习、休息和交谈的声音都是噪声，小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于噪声。[2]不同的发声体音色不同，能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的音色不同。
噪声测试仪，测噪声的仪器，又名噪音计、分贝仪、声级计、噪声检测仪、噪声测量仪等，是工作现场，广场等公共场所噪声检测和测试的仪器。（1）手持式噪声测试仪，单位是分贝dB；（2）马路上安装的噪声监控装置，单位是分贝dB。
思考：我们是如何听到声音的？
从声音产生到进入人耳的三个阶段：
因此，我们只需阻断其中一个阶段，即可控制噪声
在传播途中阻断噪声的传播
在接收处防止噪声进入人耳
1. 在声源处控制噪声
禁止车辆在学校、医院、图书馆等附近鸣喇叭；在摩托车发动机上安装消声器，以减小声源发出的噪声
2. 在声音传播过程中控制噪声
在道路两旁植树，既能美化环境，又能吸收车辆行驶过程中产生的噪声。
3. 在人耳处控制噪声
在强噪声环境中工作的人（如飞机引导员）佩戴耳罩，可避免过强的声音进入耳内。
在日常生活中，我们应当具有保持安静，注意不影响他人学习、工作和休息的意识。例如，在图书馆里不要大声喧哗；在音乐厅欣赏音乐时，不要交头接耳；在公共场合，要把手机铃声调小或设置成静音状态。
【议一议】你有没有受到过噪声干扰？你是怎么做的？还能举出其他控制噪声的实例吗？
高速列车如何降低车内噪声
“哐当一一哐当一一哐当一”这是过去人们乘坐火车时留下的印象。随着我国高速列车的迅速发展，令人心烦意乱的噪声问题得到了很好的解决。在高速列车设计和制造过程中，工程师们从以下三个方面来降低噪声。首先，将车头设计成流线型，与车厢整体密封，并在内壁使用隔声、吸声性能好的材料，这样既减小空气阻力，降低气动噪声，又减弱了外部噪声的影响。其次，减小车体的质量，在活动部件之间安装性能好的弹簧或胶垫，减小彼此间的作用力。最后，铺设轨道时，采用无缝技术来降车轮与轨道之间碰撞产生的噪声。
我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，为世界高速列车的发展树立了新标杆。
【例题3】在医院、学校和科学研究部门附近，常常有禁止鸣笛的标志（如图所示），禁止鸣笛的目的是（　　 ）A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播C．防止噪声进入耳朵D．减慢噪声传播速度
【详解】减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 A．禁止鸣笛的标志是禁止汽车鸣笛，即不让发声体（喇叭）振动发声，这是从声源处减弱噪声，即防止噪声的产生，故A符合题意； B．阻断噪声传播是在传播过程中减弱噪声，例如在马路和居民区之间修建隔音墙，故B不符合题意； C．防止噪声进入耳朵是在人耳处减弱噪声，例如戴上耳塞，故C不符合题意； D．噪声的传播速度是由介质决定的，禁止鸣笛的标志不能改变噪声的传播速度，故D不符合题意。 故选A。
1. 我国高铁里程居世界首位，为营造舒适安静的乘坐环境，下列措施属于在声源处减弱噪声的是（      ）A．车窗采用双层真空玻璃B．轨道两侧安装隔音屏障C．配备一次性耳塞D．无缝钢轨消减接头撞击声
【详解】AB．双层真空玻璃、轨道隔音屏障，都是阻断声音的传播，属于传播过程中减弱噪声，故AB不符合题意；C． 佩戴耳塞是阻止噪声进入人耳，属于人耳处减弱噪声，故C不符合题意；D．无缝钢轨直接减小了钢轨接头发声的强度，是从噪声产生的源头减弱噪声，属于声源处减弱噪声，故D符合题意。故选D。
2. （2024·天津·中考真题）如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（ 　　）A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度
【详解】航母甲板上的工作人员都要佩戴防护耳罩以保护听力，这是防止噪声进入耳朵，因为舰载机起飞时所发出声音的响度很大，容易对工作人员听力造成损伤。故选C。
3. 如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声大大降低。下列说法中正确的是（　　 ） A．该耳机在声源处降噪B．该耳机在声音传播过程中降噪C．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪
【详解】AB．由题意可知该耳机在声音的接收处实现降噪，故AB错误；CD．该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声的振幅大大降低，改变的是声音的响度，故C正确，D错误。故选C。
4. 小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，此时显示环境的噪声是： ，利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声，当外边较吵时，小明通常会把门窗关好，这是在 控制噪声。
【详解】[1]声音响度的单位是分贝，由图可知，此时显示环境的噪声是54.4dB。[2]噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。[3]减弱噪声的方式有3种，在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱，当外边较吵时，小明通常会把门窗关好，这是在传播过程中减弱。
5. 在马路旁我们可以看到如图甲所示的噪声监测装置，该装置上显示了噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”），如图乙中 （选填“1”或“2”）是这种声音的波形。
【详解】[1]噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，即测定声音的响度。[2]图乙中1波形图，声音有一定的规律，是乐音的波形图。2波形图，声音杂乱无章，是噪声的波形图。