初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）光的色散优质ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）光的色散优质ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，实验现象，太阳光的色散，光的色散发生原因，生活中的色散现象，色光的混合，红+绿黄，绿+蓝青靛，红+蓝品红等内容，欢迎下载使用。
人们早就学会将金刚石、水晶打磨成各种饰品。在阳光的照耀下，它们会发出彩虹一般的光彩，令人赏心悦目。这么美丽的色彩是怎样形成的呢?
同学们：你是否见过美丽、壮观的彩虹？想过没有，彩虹是怎样形成的？
让一束太阳光照射到三棱镜上，从三棱镜射出的光有什么变化？
白光经两次折射后，在屏幕上形成了一条彩色光带。
颜色依次为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
①光的色散太阳光（白光）通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散。
②复色光太阳光（白光）是由各种色光混合而成的，叫做复色光。
③单色光红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的光叫做单色光。
如果没有三棱镜，也可以用如图所示的装置来进行光的色散实验。在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白墙或白纸上。观察白墙或白纸上反射光的颜色。
三棱镜对不同颜色的光的折射程度不同，对红光折射最小，对紫光折射最大，所以才会产生白光的色散现象。
视频欣赏——《光的色散发生原因》
彩虹形成的原因： 雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上，经反射、折射后发生色散，如果这些色光刚好进入我们的眼睛，我们就能看到彩虹了。
视频欣赏——《彩虹形成的原因》
任务一：追根溯源——揭秘彩虹的色彩密码
1. 小荣查阅资料并组装如图所示的装置，果然在光屏上出现了彩色光带，跟天上的彩虹一样。他得到的如下结论中错误的是( )
A. 此现象为光的色散现象，表明太阳光是由七种色光混合而成的B. 不同色光通过三棱镜的偏折程度不同C. 彩虹的形成就是光的色散现象D. 红光偏折能力比紫光偏折能力强
色光的三原色：红、绿、蓝。
人们发现，把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，能产生各种颜色的光，但是自然界中的红、绿、蓝三种颜色的光无法用其他颜色的光混合的。因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。
红光、绿光、蓝光按照1∶1∶1的比例混合得到的是白光。
用放大镜观察彩色电视工作时的屏幕，画面上的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色条合成的。
【点拨】太阳光是白光，它通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散，光的色散表明太阳光是由七
种颜色的光混合而成的，故A正确；不同颜色的光通过三棱镜的偏折程度不同，在可见光中红光最弱，紫光最强，故B正确，D错误；彩虹的形成原理就是光的色散，雨后空气中的小水珠相当于三棱镜，使太阳光发生色散，从而形成彩虹，故C正确。
2.小荣用三棱镜复刻出彩虹后，又联想到唐朝张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”。如图所示，漫画中的小孩按图中方法____（填“一”或“二”）喷水时可以看到彩虹。
视频欣赏——《色光的混合》
三棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光，把它们按这个顺序排列起来，就是可见光谱。
英国天文学家赫歇尔在1800年研究光谱中各种色光的热效应时，把温度计移到光谱的红光区域的外侧，结果温度上升得很快，说明那里有看不见的射线射到温度计上，于是发现了红外线。
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线 。
一个物体，当他的温度升高时，尽管看起来外表还跟原来一样，但他辐射的红外线却会增强。人体生病的时候，局部皮肤的温度异常，如果在照相机装上对红外线敏感的胶片，给皮肤拍照并与健康人的照片对比，有助于诊断疾病。
夜间人的体温比野外外草木、岩石的温度高，人体辐射的红外线比他们强。人们根据这个道理制成了红外线夜视仪。
电视机、空调等遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线脉冲，以实现对电器的控制。
红外线加热、红外测温、红外线定位等。
红外线的其他一些应用
在光谱的紫端以外，还有一种看不见的光，叫紫外线。
德国化学家里特1801年在光谱的紫光区域外侧放置了一张照相底片，结果底片感光了，于是发现了紫外线。
高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线，汞等气体放电时也会发出紫外线。
【例题3】下列设备中，利用紫外线工作的是（　　）
过量的紫外线对人体有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤发生病变。
长期、多次的曝晒，可造成皮肤和粘膜的日光性角化症，表现在暴露部位（如额部、颊部、鼻尖、唇、眼睑、结膜）出现单个和多个平顶形角化层增厚。据医学分析，这是一种癌前期变化。
眼部预防紫外线最好的办法就是外出时戴上墨镜、遮阳伞或者宽檐帽，避免在阳光直射的地方久待，阳光直射紫外线强的时间段减少外出，眼睛不要对着太阳看，在下雪天尤其注意。
任务二：色彩重构——玩转光的三原色
3. 解开了彩虹之谜，小荣对色彩的来源产生了新的好奇。他发现家里的液晶电视能呈现出万千色彩。他了解到，液晶电视机的画面色彩由三原色光调制而成，三原色光是指( )
A. 红光、蓝光、绿光B. 黄光、蓝光、绿光C. 红光、蓝光、黄光D. 黄光、蓝光、紫光
4. 明白了色光的混合原理，小荣又思考起花园里花朵的颜色来。我们能看到阳光下红色的牡丹花，是因为牡丹花( )
A. 发出了红光B. 反射了红光C. 吸收了所有色光D. 反射了所有色光
5.小荣有一块红色透明遮挡板，将它覆盖在写有题目（黑字）和答案（红字）的白纸上，能达到“看见题目”而“看不见答案” 的效果。“看不见答案”的主要原因是红色透明遮挡板________________，所以答案与白纸看上去都是红色难以区分。若用蓝色透明遮挡板覆盖在答案区域，会观察到原来白纸部分颜色为______；原来答案（红色）部分颜色为______。
只能透过红光
【点拨】红色透明遮挡板只能透过红光，白纸反射红光，呈现红色，分辨不出红字，而黑字吸收所有色光，因此能达到“看见题目”而“看不见答案”的效果；若用蓝色透明遮挡板覆盖在答案区域，蓝色透明遮挡板只能透光蓝光，白纸反射蓝光，呈现蓝色，而黑字和红字吸收蓝光，呈现黑色，因此会同时看到黑字题目和答案。
任务三：探索隐形——发现光的“不可见”家族
6.（1）小荣继续深入探究色散实验，测量不同色光区域的温度时，他惊奇地发现：将温度计放在红光的外侧时，温度计的示数会______。小荣由此现象猜测并通过实验证实：红光的外侧有一种不可见光，这种光叫________。
（2）若在紫光的外侧放置涂有荧光物质的纸条，则可观察到______________。这说明在紫光的外侧也存在着一种不可见光，该光被称为________。
（3）看电视时常用遥控器来换台，这是利用遥控器发出的________来进行控制的；医院病房常用消毒灯来消毒杀菌，我们看到的消毒灯发出的淡淡的紫色光______（填“是”或“不是”）紫外线。
【点拨】看电视时常用遥控器来换台，这是利用遥控器发出的红外线来进行控制的；医院病房常用消毒灯来消毒杀菌，我们看到的消毒灯发出的淡淡的紫色光不是紫外线，紫外线是看不到的。
（4）如图为利用红外线工作的防盗报警器，其原理是红外发射器发出一束较强的红外线，
①红外线______（填“能”或“不能”）穿透人体；②红外线____（填“是”或“不是”）沿直线传播的。
【点拨】由题意可知，红外线不会拐弯，是沿直线传播的，如果红外线能穿透人体，红外接收器就接收到红外线了，所以说红外线不能穿透人体。