人教版（2024）八年级上册第5节 光的色散教课内容ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册第5节 光的色散教课内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了演示活动，理解光的色散，光的色散，彩虹的形成，想一想，色光三原色，等比例混合为白光，看不见的光，不可见光，交流归纳等内容，欢迎下载使用。

物理观念1.知道光的色散现象；知道太阳光是由色光组成的。2.知道色光三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。3.了解可见光谱及红外线和紫外线的应用。科学思维1.通过三棱镜对白光的分解认识白光是复色光。2.了解光的三原色，认识色光的混合。
科学探究会应用身边的器材进行简单的实验探究并观察实验现象。科学态度与责任1.通过色光合成白光的探究，培养学生树立尊重事实的科学意识。2.由可见光及红外线和紫外线在生活和科技中的应用，感受物理知识在促进人类生活和社会发展中的作用。
你知道彩虹是怎样形成的吗？
演示活动：教师将一张光碟放在阳光下或日光灯下，观察光碟的激光烧蚀面，有怎样的感觉？
17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色，直到1666年英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，这才揭开了光的色彩之谜。思考：你认为太阳光是什么颜色的呢？
用一块三棱镜对着太阳光，请观察映到墙上的光的颜色。
太阳光是白光，它射入、射出棱镜会发生折射，被分解成各种颜色的光，这种现象叫作光的色散。
白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的。白光是复色光。
雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解成绚丽的七色光。因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的彩虹。彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散而产生的。
彩色电视机中各种颜色是如何产生的呢？
电视机画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。
任务二、知道光的三原色
红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。
把太阳光分解成不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。
太阳光谱上红光以外看不见的光叫做红外线；紫光以外看不见的光叫做紫外线。
任务三、知道红外线和紫外线特点及应用
红外线的主要特点是它的“热效应”;紫外线的化学作用强，紫外线具有荧光效应，紫外线能杀菌。
应用包括红外线测温仪；红外线夜视仪；红外线遥感；红外线加热
紫外线的防护：过量紫外线可使皮肤灼伤，甚至致癌，影响动植物和人类的生存。
科学家戴着防护眼镜在紫外线下进行实验
安全提醒：不要盯着点亮的紫外线灯看。
有一种叫“额温枪”的测温仪器，只要把它对准人的额头或手腕，显示屏就能显示人体的温度。“额温枪”测温利用的是（ ）
A．额温枪发出的红外线B．人体发出的紫外线C．额温枪发出的超声波D．人体发出的红外线
1.关于光的色散实验，以下说法不正确的是 （　　）A．白光通过棱镜后，传播方向发生改变 B．色散现象表明，白光是复色光 C．单色光通过棱镜时，传播方向不会发生改变 D．单色光通过棱镜时，不会发生色散
2.20世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED，日本科学家又探寻到一种LED，与这两种LED组合，产生白色LED光源，它是 （　　）
A．紫光LED B．黄光LED C．蓝光LED D．橙光LED
3.为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理 , 相关部门通过卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源 。卫星监测焚烧源的主要依据是（　　）
A．对焚烧源进行拍照，从照片上直接看到焚烧源 B．监测焚烧源产生的烟雾，从烟雾的多少来确定焚烧源 C．监测焚烧源的颜色，从遥感照片的颜色来确定焚烧源 D．监测焚烧源的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚烧源