初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）光的色散优秀导学案

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）光的色散优秀导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学法指导，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第二节 光的色散
课时
1
课型
新授
【学习目标】
1.知道光的色散现象；
2.能按顺序说出组成白光的七种色光；
3.知道光的三原色；
4.认识红外线、紫外线两种看不见的光，能说出他们的主要应用。
【学习重点】
重点: 白光由七种不同色光组成；认识红外线、紫外线。
【学习难点】
难点：在不同环境中的判断物体颜色。
【学法指导】
以学生为主体，结合视频，通过观察实验现象，分析数据总结光的色散。
【教学过程】
旁批：

基础学习：
学法指导：通过对本节内容的预习，作答下列题目：
1. 朝着太阳那一边的天空上，常会出现彩色的圆弧，这就是虹。我们又统称彩虹。形成虹的原因就是下雨以后，天上悬浮着很多极小的水滴，太阳光沿着一定角度射入这些小水滴就发生了色散，朝着小水滴看过去，就会看见彩色的虹。虹的颜色是红色在上，紫色在下，依次排列。
2.太阳光是 ，白光通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫 。如果用白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的光带，这些颜色依次是 。这说明，白光是由各色光 而成的。
3.彩色电视机颜色漂亮，这些鲜艳的色彩都是由光的三原色，即： 、 、 ，按不同比例混合而成。
4. 光之外的辐射叫做红外线； 之外还有看不见的光，叫做紫外线。
能力提升：
1.观察实验：白光的色散：
要求同学们认真观察，依次认识色散后的七种色光。
利用小镜子和水，自制彩虹，并讨论形成色散的原因。
2. .观看多媒体，认知光的三原色及三原色的组合。并在标记出不同颜色，用彩色笔填涂
3.我们怎么看到多彩的世界。
我们知道桌面本身不会发光，我们看到蓝色的桌面，是因为它 ；
透过红色的塑料板看太阳，我们看到了太阳是 色，因为红色塑料板可以透过 光；
用绿光照在红花上，我们看到红花是 色；
白色的物体可以反射 光，黑色的物体可以吸收 光；
透明物体的颜色由 决定，不透明物体的颜色由 决定。
4.阅读课本P68，整理出红外线的特点及其应用；紫外线的特点及其应用。
拓展训练：
1、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”
下列说法错误的是（ ）
A、是光的折射现象 B、是光的色散现象
C、是光的反射现象 D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
2、在没有其他光照的情况下，舞台追舞灯发出的红光照在
穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她（ ）
A.全身呈蓝色 B.全身呈红色
C.上衣呈红色，裙子呈蓝色 D.上衣呈红色，裙子呈黑色
3、晴朗的天空为什么是蓝的，下列各种说法中正确的是（ ）
A．太阳光穿过大气层中，除蓝光以外的其它色光都被大气层吸收掉了
B．太阳光穿过大气层中，除蓝光以外的其它色光都被反射回去了
C．空中漂浮着大量的微小物或小水滴，太阳光通过大气
层时，太阳光遇到这些微小物或小水滴发生散射，太阳光中的红光等色光散射较小穿过了大气层，而蓝光散射较大
以上说法都正确
旁批:
【教学过程】
旁批：

4、透过蓝色的透光玻璃，进行下列观察，结果是（ ）
A. 观察黄色物体，呈现绿色。
B. 观察白色物体，呈现蓝色。
C. 观察红色物体，呈现红色。
D. 观察任何颜色的物体，都呈现蓝色。
5、下列现象，属于光的色散现象的是（ ）
A．小孔成像。 B．水中月亮。
C．雨后彩虹。 D．海市蜃楼。
学习小结
本节课你的收获；

学
习
反
思