2026年九年级语文秋季上学期开学学情自测卷含答案（上海专用）

这是一份2026年九年级语文秋季上学期开学学情自测卷含答案（上海专用）试卷主要包含了下列选项中加点字释义相同的是，用现代汉语翻译甲文画线句，根据对甲、乙两文理解，完成下表，小文，小语等内容，欢迎下载使用。
（考试用时100分钟，满分150分）
考生须知：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1．默写与运用。
（1）夕日欲颓，_____。（《答谢中书书》）
（2）_____，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）
（3）晓镜但愁云鬓改，_____。（《无题》）
（4）小语同学想要给《岳阳楼记》配图，正揣摩如何表现洞庭湖月夜的静谧与生机。当他读到文中“_____，_____”这两句时，顿觉灵感迸发，一幅动静相宜的画卷了然于胸。
（二）阅读古文，完成下面小题（22分）
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！时六年九月十五日。
【乙】
汉书卷八十九·循吏传（节选）
初，邑①病且死，属其子曰：“我故为桐乡吏，其民爱我，必葬我桐乡。后世子孙奉尝我，不如桐乡民。”及死，其子葬之桐乡西郭外，民果共为邑起冢立祠②，岁时祠祭，至今不绝。
【注释】①邑：汉代朱邑，字仲卿。②起冢立祠：立墓修祠堂。
2．【甲】文中的“予”指的是_____（人名），“时六年”是____（年号）的第六年。
3．下列选项中加点字释义相同的是（ ）
A．予尝求古仁人之心 后世子孙奉尝我
B．或异二者之为 我故为桐乡吏
C．属予作文以记之 属其子曰
D．处江湖之远则忧其君 其子葬之桐乡西郭外
4．用现代汉语翻译甲文画线句。
不以物喜，不以己悲
5．根据对甲、乙两文理解，完成下表。
6．有同学说乙文中朱邑称得上是甲文中所说的“古仁人”，请结合两文具体内容分析这样的观点为什么是合理的。
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成下面小题（15分）
阅读选文，完成下面小题。
以奋斗之行动终结“摆烂”之态
①“摆烂”，近来风靡网络，甚至成为时下一些青年人的惯用语。
②“摆烂”一词，源自NBA，“球队自知不强，索性摆烂，拿垫底排名，从而获得下次选秀的高顺位”，后被泛指：事情已经无法向好的方向发展，就不管了，任由其往坏的方向继续发展下去。
③当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面，面临着不少新问题、新困难、新挑战，一些人用“摆烂”来进行自嘲调侃，以化解压力，本就属于“亚健康”。更加值得注意的是，“摆烂”竟渐有蔓延趋势：有的学生对学习“摆烂”、一些青年对就业“摆烂”、部分上班族对工作“摆烂”……其实，从“佛系”到“躺平”再到“摆烂”，无论网络流行语如何更迭，归根结底都是在炒作“无为而为论”“奋斗无用论”“破罐破摔论”等陈词滥调，其实质都是宣扬逃避责任的思想。对诸如此类的苗头或风气，青年人要坚决说“不”。
④“新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。”一个人的精神上“缺钙”，就容易得“软骨病”，导致人生“滑铁卢”。大学生作为青年群体中坚力量，要想实现自己的人生目标，就更应立下勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者的大志。（ ）志存高远、信念坚定，（ ）能使青春岁月避免像无舵之舟漂泊不定，进而激发奋进潜力，最终发出自己独有的光芒。《龟兔赛跑》的寓言故事就很耐人寻味，条件再好的兔子躺平“睡一会再说”，面对唾手可得的荣誉也只能在梦里兴叹；而只有“龟速”的乌龟，脚踏实地不断前行终究收获到自己的荣誉。事实告诉我们，幸福美好的生活，绝对不会在“摆烂”中产生，必须靠一步一个脚印的踏实奋斗创造出来。
⑤“苔花如米小，也学牡丹开。”天地之间、三尺讲台、抗疫一线、工厂车间……不管身在何处，身处顺境还是逆境，只要有始终如一的追求，普通工人也能成为大国工匠；只要有默默无闻的长期坚守，平凡岗位也能成就不凡事业；只要有关键时刻的挺身而出，身边小事就能闪耀最美的人性光辉。90后闫旭东，7年如一日从事乡村教育工作把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子。00后医护工作者刘鸣在父母眼中还是孩子，披上战衣，便成了战“疫”一线的重要力量……不同的选择、不同的领域、相同的奋斗，他们用行动诠释了不负时代、不负韶华的奋斗力量。
⑥新时代的大学生，要跳出“身边的小小的悲欢”，以奋斗之行动终结“摆烂”之态，争做新时代最美奋斗青年，让青春在为祖国、为人民、为民族的奋斗中焕发出更加绚丽的光彩。
（选自人民网2022年10月14日，有删改）
7．小文：我把文章内容摘抄到本子上，结果不小心沾染了两处污渍，请在这里填上合适的关联词。
( )志存高远、信念坚定，( )能使青春岁月避免像无舵之舟漂泊不定，进而激发奋进潜力，最终发出自己独有的光芒。
A只要……就 B不但……而且 C既要……又要 D只有……才
8．小语：我发现这篇文章观点明确，思路清晰，请帮我将思维导图填写完整。
（1）__________（2）_____________（3）____________
9．小文：我对文章中“苔花如米小，也学牡丹开”这句话的作用不太理解，请帮我分析一下吧！
小语：我是这样理解的：__________________________________________________________________
10．小语和小文还找到了下面这则材料，它适合加入原文第几段？请说明原因。
材料：
“感动中国2023年度人物”张连钢，在青岛港自动化码头立项之初，面对国外技术垄断，他和团队留下几十万字的分析报告和两千多份技术会议记录，仅用1000多天就完成了国外常规8到10年的建设任务，创造了多项世界纪录，打破国外技术封锁，展现了中国科技工作者不畏艰难、迎难而上的精神。
第______段，原因：___________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成下面小题（20分）
阅读下文，完成下面小题。
豇豆熟了
明前茶
①春天的时候，姜伟的爸爸在城里承包了一个快递点，妈妈要去帮忙。10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一起生活。
②妈妈心里明白，下一次归来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得应该给他留一点儿蓬勃生长的希望，于是妈妈买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着儿子在房前屋后栽下。
③豇豆苗没过几天就站稳了，生机勃勃的，藤蔓的小手像好奇的孩子，四处抓挠。又是一个星期天，妈妈把孩子的四季衣裳都备好，一一给奶奶交代清楚。但她还有最后一项任务，就是带着姜伟去给所有的豇豆苗插架。
④妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧，豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现病虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才会高。你好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。”
⑤红豆花开了，妈妈没有回来：嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。
⑥姜伟随手采收的一小把豇豆，被奶奶煮熟切末，包了豇豆锅贴。小姜伟一口气吃了10个豇豆锅贴。奶奶欣喜地说：“没想到大孙子这么喜欢吃豇豆，一根豇豆十来天就长成了，不及时收，会变老。豇豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈回来吃。”
⑦彼时正是豇豆上市的旺季，奶奶要照看地里的农活，没空管这些豇豆。姜伟已经养成习惯，每隔三五天，就早早起来，先到豇豆地里拔草、浇灌，又将一尺半长的豇豆都摘下来，抱去水龙头下洗净，摊晾在团匾中。等放学归来，团匾上的豇豆已被吹干水分，可以做豇豆泡菜了。
⑧姜伟用自己的压岁钱买了若干大号玻璃密封罐，他煮沸了花椒盐水，耐心晾凉。像美髯公的飘逸长髯一样的嫩豇豆们，一层层紧密地盘绕着，被放进密封罐。接着，他将姜片、泡椒、蒜头与花椒盐水一并注入密封罐，又从爷爷处讨得一小杯高度白酒，注入罐子里，增香防腐。姜伟用尽全力，盖紧了密封罐的盖子。
⑨好了，豇豆们，发酵去吧。或许，等你们变成金黄色，妈妈就会回来了。
⑩照料30棵豇豆，还要兼顾期末考试的复习，这个10岁男孩有些累了。一天，他放学回来，没有马上去侍弄菜地，而是在躺椅上睡着了。在初夏的和风中，他梦见妈妈回来了，正在俯首亲吻他，并给他盖上一条薄被子。他咧嘴微笑着，模糊了现实与梦境的界限。
⑪于是，姜伟竭尽全力做豇豆泡菜，做好后期待着豇豆发酵变黄。或许，等它们变成金黄色，妈妈就回来了。既要学习又要照料豇豆，姜伟实在是有点儿累了。一天，他放学回来，躺在椅子上睡着了。在初夏的和风中，他梦见妈妈回来了，正在俯首亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。他咧嘴笑了。此时他不知道，妈妈真的回来了。
⑫他暂时还不知道的是，妈妈真的在那个下午回来了。妈妈进门后，第一眼看见的，就是堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。刚泡上的酸豇豆是翠绿色的，而最早泡进去的酸豇豆已经变成了令人垂涎的褐黄色。密封罐上贴着白纸，姜伟以稚嫩的笔触画下采摘当天的天气与心情，并标注了日期。
⑬通过这6个密封罐，可以清清楚楚地看到时光演化的痕迹、孩子成长的痕迹、盼望的痕迹。妈妈蹑手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐子，尝了一根酸豇豆，她先是被酸出了泪水，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘。那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。
11．小说以“豇豆”为线索，叙写了一个亲情故事，请将情节补充完整。
姜伟渴盼妈妈陪伴，妈妈买来豇豆苗和儿子栽种。
（1）_________________。
（2）_________________。
姜伟努力照料豇豆，买密封罐给妈妈做豇豆泡菜。
（3）_________________。
12．分析第⑤段画线句的语言表现力。
13．第⑬段中说“那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官”，妈妈觉得酸豇豆滋味“复杂”的原因是：
（1）__________；（2）_________。
14．结合小说内容和主旨，谈谈你对标题“豇豆熟了”的理解。
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成下面小题（20分）
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。九年级准备开展“走进小说天地”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。
15．结合本次语文综合性学习活动，班级黑板报准备设计四个栏目，请仿照下面形式再设计两个栏目。
A．竞猜歌词，走进小说世界 B．讲述故事，畅谈独特感受
C．______ D．______
16．李华为活动栏目B“讲述故事”写了文稿，但顺序不当，你认为表述顺序最恰当的一项是（ ）
①有趣的故事能让听故事的人开怀大笑，能够消解现实生活中的诸多不如意；让人落泪甚至沉思的故事，自然彰显了故事的教育价值。
②故事来源于现实生活，但真正能让人们兴味盎然、津津乐道的，必然是出乎意料的。
③精选好故事，是讲好故事的前提。
④一句话，人们听故事的原始心理动机在于满足与生俱来的好奇心，寻求心理慰藉。
⑤如果故事本身与人们的现实生活高度统一，注定是平庸的，听者索然寡味，昏昏欲睡，没有新奇感和冲击力的故事注定短命。
A．②⑤③①④B．①⑤③②④C．④⑤①③②D．③②⑤④①
17．在“读小说，品人生”活动中，针对“简·爱是不幸的，但又是幸运的”这一说法，同学们各抒己见，请仿照示例填写表格，写出你的分析。
四、写作（60分）
18．作文
希望是一缕暖阳，照亮前行的脚步；希望是一粒种子，孕育生长的力量。珍藏瞬间，攻克难题，追逐梦想……希望之花便在心中悄然绽放。
请以“希望”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。写作方法
写作内容
写作主旨
两段选文表达方式不同，甲文运用了议论、抒情的表达方式，乙文主要运用了①_____的表达方式
甲文抒发了作者“②_____”的政治抱负，乙文结局体现了百姓对朱邑③_____的思想情感。
甲乙两文都表达了为官应④_____的思想。
话题
简·爱的不幸
简·爱的幸运
分析示例
简·爱的童年是不幸的，在舅妈家受尽了歧视和虐待。
但初步造就了她敢于反抗、倔强的性格，她又是幸运的。
你的分析
①_______
但②______