2026年九年级上册语文秋季开学学情自测卷含答案（浙江专用）

这是一份2026年九年级上册语文秋季开学学情自测卷含答案（浙江专用），共53页。试卷主要包含了考生必须保持答题卡的整洁，根据文意，下列说法正确的一项是，“做学问要在不疑处有疑等内容，欢迎下载使用。
（满分120分，考试用时120分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（共13分）
1．学校制作阅读节宣传手册，按要求完成任务。（5分）
当指尖拂过书页的微响悄然漫过耳际，当油墨的暗香浮动于呼吸之间，这是我们对文字世界不变的挚爱。于浮zà______喧嚣中，唯有书籍能筑起那方安宁的港湾，让心灵得以栖居。阅读，是思想的骏马在古今原野上自在驰chěng______，在字里行间重新演绎人类全部的悲欣与智慧。开卷有益，多多益善。让我们一同潜入这字句的深海，寻觅那属于自己的思想珍珠，让灵魂在阅读中不断完成壮阔的远征！
（1）结合语境，根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）
①浮（zà）______ ②驰（chěng）______ ③字里行间______
（2）按图示“善”的意义演变，选出与成语“多多益善”的“善”意思最接近的一项（ ）（2分）
A．善始善终B．与人为善
2．学校阅览室要张贴一幅对联，上联为“翻书益智阅史清心”，请选择合适的下联（ ）（2分）
A．行千里路读万卷书B．书林漫步学海无涯
C．书山觅宝学海泛舟D．品文增才观典养性
3．在“书香伴我成长”演讲比赛中，同学们纷纷撰写演讲稿。下面是小语同学演讲稿的开头部分，请你模仿画波浪线的句式续写。（4分）
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书就像一把梳子，可以梳理杂乱的思绪； _____________，
_____________；_____________，_____________。
4．在“抗日爱国诗”板块，同学们纷纷对《我爱这土地》一诗写下了个人感受。基于这首诗，选出理解恰当的一项（ ）（2分）
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
A．同学甲：诗人的这首诗就像一首轻快的乐曲，轻拂我的心房。
B．同学乙：这首诗不拘泥于形式，长短不一，画面感很强，读来清丽厚实，具有强烈的美感。
C．同学丙：第二诗节由歌唱者“鸟”转向“我”，表现了“我”的强烈痛苦，令人赏心悦目。
D．同学丁：我们会向诗人艾青学习，为伟大的土地歌唱，为亲爱的祖国奋斗，为我们的民族奉献青春的力量。
二、现代文阅读（共34分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
鲁智深的高贵
鲍鹏山
①《水浒》中的英雄，大多数是无谋的，不，正确的说法是“不谋”。他们做事，只是出于一种看起来比较简单的价值判断，如同李贽说的，出于“最初一念之本心”的童心。这种“最初一念之本心”，就是孟子说的是非善恶之心:对的，就去做，错的，就不做；善的，就去扶，恶的，就去打。见义勇为，容不得反反复复地算计。鲁智深就是“不谋”的典型。他有一句格言:杀人须见血，救人须救彻。所以，他做事坚决、干净、彻底，不瞻前顾后，不犹豫不决，不三思而行。没有那么多的算计，更没有自身利益的考虑。他就因此把自己的生活毁了。但即使这样，他也不思量，不后悔，对自己被毁掉的生活毫不留恋，并且，以后如何？也毫不在意。
②金圣叹曾用四个“遇”字评点鲁智深:遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打。这后面三句，我都没有意见，只是“遇酒便吃”四字，委实冤枉了我们的智深兄弟。他固然是好酒，但不贪酒，不酗酒。事实上，他常常是遇酒不吃--在桃花山，为不喜欢李忠、周通的为人，满桌的酒他便没吃；在瓦罐寺，在极度饥饿中，面对着一桌酒菜和崔道成的邀请，他也没吃；在暗中尾随保护林冲的途中，他也一路不吃酒；在华州，急于救史进的他，面对着朱武等人杀牛宰马和美酒，他仍是“一滴不吃”！
③他是率性而为的人，又是内心极有分寸的人。率性可爱，有分寸可敬，李逵比鲁智深更率性，所以有时候比他更可爱。但李逵往往没分寸，让人害怕，所以没有鲁智深可敬。武松分寸感极强，所以很可敬。但不够率性，所以不如鲁智深可爱。既可敬又可爱，这正是鲁智深高于李逵、武松等人的地方。
④他的“不谋”，在于两个原因。一是他不怕。他不计后果，别人还在琢磨、犹豫，他已挺身而出了。二是他不躲。“遇弱便扶，遇强便打”，这正是一般人难以企及的境界。遇到弱，还谋什么？扶就是了。遇到强，还谋什么？打就是了。鲁智深就是这样一个简单的人，他的魅力，就来自他的这种简单，我们就爱他的这份简单、单纯。他几乎是随遇而安，坦然接受命运。他人生中最重要的一次挫折和转折，是打死镇关西之后，不得不做了和尚。他在军界特别适合，因为他武功一流，并且已有相当好的基础与人缘，比如老种经略相公与小种经略相公都很欣赏他，按说前程远大。可一下子变成了他极不适应的和尚，按我们的想法，他一定非常痛苦，但是，他竟然坦然接受了。
⑤鲁智深是什么？是一种精神，是一种高贵，是一种令人心仪的气质，是《水浒》这部小说给我们树立的一个人格精神坐标。
（选自《鲍鹏山新说（水浒>》，有删改）
5．我们在自然山水中领略秀美风光，我们也在经典作品中品尝人生百态。请根据以下《水浒传》系列画面展现的故事情节，将表格补充完整。（4分）
图一 图二 图三 图四
6．根据文意，下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．《水浒》中的英雄，都是“不谋”。鲁智深就是“不谋”的典型。
B．鲁智深固然是好酒，但不贪酒不酗酒。事实上，他常常是遇酒不吃的。
C．武松没分寸，让人害怕，所以没有鲁智深可敬。
D．鲁智深就是一个随遇而安，坦然接受命运的人。
7．以第一段中的画线句为结论，对下列段落中的加点词语加以评析。（4分）
鲁提辖道:“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道:“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道:“直甚么，要哥哥还！”去包里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道:“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道:“也是个不爽利的人！”
8．“做学问要在不疑处有疑。”作者认为，鲁智深做事坚决、干净、彻底，不瞻前顾后，不犹豫不决，不三思而行。你认为作者用“不三思而行”来评价鲁智深，恰当吗？请结合文本内容和《水浒》中的相关事例加以阐述。（6分）
孩子和鱼
丛 棣
①是个夏日午后，雨后初晴，山川田野被濯洗一新。
②你和两个小伙伴如出笼小鸟，伸展双臂在野外忘情奔跑。你感觉自己跟那些迎面飞来的蜻蜓没什么两样，忽左忽右，忽高忽低，却不会失去平衡。那年你六岁。
③你们只是路过那儿。人影绰绰，笑语喧哗，你们被吸引过去并转瞬忘记了之前的计划。一段不是很长很宽的水沟，连着鱼塘，没膝的水被一群大大小小的孩子搅得异常浑浊，他们是在摸鱼呢。你在旁边观察了一阵儿，发现人人都有收获——多是些小草鱼是从鱼塘那边洄游过来的。他们的快乐感染了你，很快你也加入其中，短裤一下就湿了。你差不多是这帮孩子里边个头最小的。
④你从没摸过鱼，也不得要领，但是混迹其中搅动着浑水，即便脏了衣裤，还是觉得很快乐。一同来的小伙伴也玩得很开心，很快都有所捕获。他们在岸边用泥巴筑起微缩的池塘，将逮到的小鱼养在里面还冲你招手。你听见了他们的嘲笑声，不过你并没往心里去，别人教你如何摸鱼你也不屑去听，你只是很享受这种喧闹。水沟里的水早已变成了黄泥汤，你有些累了，想上去歇息一会儿。就在你靠近沟边的刹那，隐约看见一道游弋的白光，擦着你的腿，那么真实。你本能地俯身用手抄去——不是逮，而是连带着身前的泥水用小臂的力量扑上去的……
⑤那是一条活蹦乱跳的鲫鱼。现在想想，应该有一斤多重吧。那是当天他们所见的最大的一条鱼，你的小手甚至按捺不了它。他们都叫它“鱼王”。你和“鱼王”很快被大伙儿围拢，或者那个午后灼热的焦点。当时你手足无措，脑袋晕晕的，感觉眼前的一切那么不真实，只能仰起一张小花脸一个劲儿地傻笑……
⑥那条大鱼被伙伴用草秆穿过鱼鳃绑住，拎在手里沉甸甸的，那天下午你便一直拎着，走到哪儿都会招惹来一些探询的目光。（A）后来你嫌沉，就索性将已死的鱼用一截柳枝穿起来，拖着走，像个打完胜仗回来的将军。
⑦到家时已近傍晚，父母上下打量着你，好像不认得你一样。你知道，都是身上那套脏兮兮的衣裤惹的祸。一番责打在所难免，即便你将那份面目全非的“惊喜”拎给他们看，即使你一再申辩那条腥臭无比的死鱼不是捡来的，即便你咬紧牙关坚称自己没有撒谎……
⑧那个傍晚，你蹲在院门口，看余怒未消的父亲处置你的“战利品”。（B）一把破菜刀在很费劲地剥着，听也听得出来，鱼骨很硬很粗。在大人们的眼里那也是一条大鱼啊！没人相信这是一个六岁孩子逮到的。一群讨厌的鸭子已等不及了，呱呱地叫着围了过去。泪水又模糊了你的双眼，天也一下子黑透了。
⑨从此，你再没摸过鱼，这件事也被你封存在记忆里，像个秘密，不再提及。只是你时常还会在梦里与一道游弋的白光遭遇。是那条鱼，没错，还有那短暂的惊喜感如电流般贯穿全身，醒来却是无尽的怅惘。
⑩成年后，你还是会做这样的梦，那道鳞光在你看来已初具“宿命”的形态。
⑪后来你也曾笑着问过父母，在合家团圆的饭桌上，在谈及小时候的种种趣事时，然而唯独这件事大家都记不得了——父母已经很老了。这个话题很快被一带而过，你觉得很委屈，印象中那是一条很大的鱼，当时大家都质疑它的来历，如今大家又忘记了它的存在，忽略了长久以来它在你心中所占据的位置……
⑫有一天，你带六岁的儿子到郊外游玩。湖边有垂钓的，每每有鱼被钓上来儿子都会拉着巴掌叫嚷一阵儿。儿子的欢快深深感染了你，让你想起了自己小时候，真是一样一样的啊！儿子问你钓过鱼没有，你笑着摇摇头，你说：“爸爸摸过鱼，而且摸到了一条很大很大的鱼。”儿子的刨根问底勾起了你讲述的欲望，那尾鲜活的鲫鱼又开始在你的心底翻腾起来。你讲得细致入微。看得出，儿子已听得入迷，最后他还扑闪着大眼睛一字一顿地说：“爸爸，你真了不起！”不知怎么，当时你的眼睛一下子就湿润了。
⑬临走时，你将儿子讨来的一条小鱼放生了。小鱼先是在水边转了个圈，随后一闪就不见了，让你想起梦中那道倏忽而过的白光。你宁愿相信那是同一条鱼，它穿越时空而来，如今又游向辽阔而未知的水域……
（摘编自《小小说选刊》）
9．小说故事围绕“你”和“鱼”的经历展开，请梳理情节，完成以下示意图。（4分）
10．结合小说主旨，从下面两个句子中任选其一加以赏析。（3分）
A后来你嫌沉，就索性将已死的鱼用一截柳枝穿起来，拖着走，像个打完胜仗回来的将军。
B一把破菜刀在很费劲地剁着，听也听得出来，鱼骨很硬很粗。
答：我选____________，_____________________________________________________________
11．文中第⑧段画波浪线句“在大人们的眼里那也是一条大鱼啊！”包含了哪些复杂的情感或意味？请关注文章多处提到的“大鱼”，结合上下文，谈谈你的理解。（3分）
12．小说使用第二人称“你”来叙述有什么妙处？（4分）
13．小说结尾句“你宁愿相信那是同一条鱼，它穿越时空而来，如今又游向辽阔而未知的水域……”，关注加点词，联系全文内容，结合主题思考，这样结尾有什么深意？（4分）
三、文言文阅读（共14分）
陶渊明被称为“古今隐逸诗人之宗”，对于他的“隐逸”，后人各见仁智，众说纷纭。九（1）班的同学预备在假期里就“陶渊明是无奈避世还是淡然隐世”展开了一场云辩论，下面是收集到的资料，请你完成探究。
【甲】
读山海经十三首（其十）
精卫衔微木，将以填沧海。
刑天①舞干②戚③，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔。
徒设在昔心，良辰讵④可待。
【注释】①刑天：神话人物。因和天帝争权，失败后被砍去了头，但他不甘屈服，仍然挥舞着盾牌和板斧。②干：盾牌。③戚：大斧。④讵（jù）：岂。
【乙】
感士不遇赋（节选）①
昔董仲舒作《士不遇赋》，司马子长②又为之。余尝于三余之日③，讲习之暇，读其文，慨然惆怅。夫履信思顺④，生人之善行；抱朴守静，君子之笃素。自真风告逝，大伪斯兴，闾阎⑤懈廉退之节，市朝驱易进之心。怀正志道之士，或潜玉于当年；洁己清操之人，或没世以徒勤。故夷皓⑥有“安归”之叹，三闾⑦发“已矣”之哀。悲夫！寓形百年，而瞬息已尽，立行之难，而一城莫赏。此古人所以染翰⑧慷慨，屡伸而不能己者也。夫导达意气，其惟文乎？
【注释】①这篇赋是陶渊明仿董仲舒《士不遇赋》和司马迁《悲士不遇赋》而作的，创作时间大致为陶渊明晚年。②司马子长：司马迁，字子长。③三余之日：指闲暇之时。④思顺：不忘忠孝。⑤闾阎（lǘ yán）：里巷的门，这里指民间。⑥夷皓：伯夷和商山四皓的合称。同为避乱君而隐遁，古称高节之士。⑦三闾：指屈原。⑧翰：笔。
【疏通文意】
14．同学们在选文中标注出了难以理解的词句，请你根据表格提示的方法，解释下列句中加点字词的意思。（4分）
15．下列对【甲】诗的理解正确的一项是（ ）（2分）
A．“精卫衔微木”之“微木”与下句“沧海”对举，突出精卫志向的执著与悲壮。
B．“刑天舞干戚”中的“舞”字，生动刻画了刑天失败后自怨自艾的沮丧姿态。
C．“同物既无虑”表明诗人与万物合为一体，因此不再思考任何现实问题。
D．“徒设在昔心，良辰讵可待”直白地表达了诗人对建功立业机会的热切期待。
【意象勾连】
16．世人皆知陶渊明爱酒，萧统认为“其意不在酒，亦寄酒为迹者也”；魏晋时期，刘伶等名士纵酒也成了普遍现象。结合【乙】文及链接材料，分别说说他们的酒中之意。（4分）
【链接材料】
刘伶①恒纵酒放达，或脱衣裸形在屋中。人见讥之，伶曰：“我以天地为栋宇，屋室为裈衣，诸君何为入我裈中？”
（选自《世说新语·任诞第二十三·六》）
【注释】①刘伶，字伯伦，竹林七贤之一。生活于动荡时期，司马氏和曹氏争夺政权的斗争异常残酷，导致民不聊生，文士们不但无法施展才华，而且时时担忧生命。
【各抒己见】
17．“陶渊明是无奈避世还是淡然隐世”，你怎么看？请结合材料和阅读积累，谈谈你的看法。（4分）
四、默写（共9分）
18．同学们以“知人论世，探情感心志”为主题制作资料卡，请将卡片填写完整。（9分）
五、写作（共50分）
19．阅读下面材料，按要求作文。（50分）
生命是一场最美丽的“遇见”。每个人的生命中，都有难忘的相遇：求学路上，遇见了给你人生启迪的良师；在生活中，遇到了相知的朋友；在事业上，遇见了赏识自己的伯乐……一个“遇”，千百年来，给了人们多少迥异的人生，也派生了多少传诵的故事！所以说，“遇见”仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。
请以“遇见”为话题，写一篇600至800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现学校姓名、同学及本人名字。
图片
故事情节
人物/绰号
形象
图一
景阳冈打虎
①_______（人名）
英勇无畏
图二
②_______
鲁智深
力大无穷
图三
风雪山神庙
③_______（绰号）
机智决绝
图四
沂岭杀四虎
李逵
④_______
文言字词
提示方法
释义
徒设在昔心
查阅字典法：①步行；②空；③白白地；④只，仅仅
（1）______（填选项）
市朝驱易进之心
一词多义：能谤讥于市朝（指集市、市场等公众场合）
（2）______
怀正志道之士
词类活用：名词作动词
（3）______
故夷皓有“安归”之叹
课内迁移法：故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）
（4）______
作者、作品
情感心志
诗文名句
知人论世解读
李白《行路难》
行路之志
①________，②________。
遭遇各种困难，仍充满豪情。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
豁达乐观
今日听君歌一曲，③________。
虽长期被贬，但仍胸襟豁达，乐观向上。
刘长卿《长沙过贾谊宅》
湘水之志
④________，怜君何事到天涯！
表面对贾谊的哀怜，实则对自身的悲叹。
苏轼《水调歌头》
明月之志
⑤________，⑥________。
仕途挫折、手足分离，仍借月抒怀，将个人思念拓展为对天下人的美好祝愿。
范仲淹《岳阳楼记》
庙堂之志
⑦________，⑧________。
新政失败后，仍心忧天下，志存高远。
欧阳修《醉翁亭记》
山水之志
⑨________，而不知太守之乐其乐也。
虽贬官滁州，仍勤勉治事，与民同乐