2026年七年级语文秋季上学期开学学情自测卷含答案（上海专用）

这是一份2026年七年级语文秋季上学期开学学情自测卷含答案（上海专用）试卷主要包含了以下加点字解释有误的一项是，用现代汉语翻译句子，下列说法不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
（考试用时100分钟，满分150分）
考生须知：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1．默写
（1）潮平两岸阔，________。（王湾《次北固山下》）
（2）________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）小语面对别人的误解时，总是忍不住生气。学过《〈论语〉十二章》后，他以“________，________”一句为“灯”，不断调整自己的心态。
（二）阅读古文，完成下面小题（22分）
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
【乙】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【丙】
昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
（选自明·宋濂《吴起守信》）
【注】①吴起：战国初期著名的政治改革家，卓越的军事家、统帅、军事改革家。②俟（sì）：等待。③欤（yú）：句末语气词，表示疑问或感叹。
2．【甲】文出自儒家经典著作《论语》，“论”的意思是____；【乙】文出自____（人名）组织编写的《世说新语·方正》。
3．以下加点字解释有误的一项是（ ）
A．为人谋而不忠乎（竭尽自己的心力）B．相委而去（表示动作偏指一方）
C．期返而食（约定）D．令人求故人（请求）
4．用现代汉语翻译句子：起之不食以俟者，恐其自食其言也。
5．下列说法不正确的一项是（ ）
A．以上三篇文章都谈到了为人处世要讲究诚信的问题。
B．乙文友人无信无礼的错误表现对我们的修身也是有帮助的，提醒我们“其不善者而改之”。
C．丙文中故人“至暮不来”，且无音信告知，也属“无信”之人。
D．“尊君”是对对方父亲的尊称，属于常见的敬辞，加点的“君”“公”则是谦辞。
6．“方正”可理解为“刚强正直、品格端正”。小语认为元方和吴起都可列入“方正”篇，你同意吗？请结合二人的具体表现说明理由。
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成下面小题（15分）
阅读下面材料，完成问题。
材料一
①过去，“户外活动”对大多数人来说，意味着长途跋涉、挑战自我、突破极限。数据显示，近一年 。放慢了远行脚步的年轻人，在致力于挖掘身边户外活动新鲜玩法的同时，也让户外活动变得更加“平易近人”。郊区的露营野餐、城市的探索骑行、公园绿道上的徒步……年轻人的户外休闲“微度假”可以轻松融入每个节假日、每个周末。
②近年各大平台上最火的一种户外“微度假”是露营。春季“露营+赏花”、夏季“露营+玩水”、秋冬季“星空露营+音乐会”“农场露营+亲近萌宠”……年轻人把露营玩出了新花样。“平时工作学习都太累了，周末找个山清水秀的地方露营，有一种暂时逃离城市紧张生活的感觉。”一位95后露营者说。既能亲近自然，又能放松心情，户外露营成为年轻人心中当红的“微度假”形式。
材料二
①今天，你参加徒步运动了吗？城市周边的户外徒步正成为颇受年轻人欢迎的一种“微度假”形式。“一边在大自然中呼吸新鲜空气，一边运动锻炼身体，还不用请年假，周末就可以走起来，何乐而不为？”一位90后这样解释年轻人喜欢户外徒步的原因。
②作为一种长盛不衰的户外运动，徒步运动的优势很明显。首先，徒步对场地的限制不高。除了可以到野外山地或专业的穿越路线开展徒步运动外，城市里也有可供徒步的场地。很多城市都修建了完善的步道，城市公园及城市周边景区也都为徒步运动提供了便利条件，市民利用周末或是其它闲暇时间，就可以轻松完成一场徒步之旅。被誉为“2021中国新秘境”的福州福道、北京雁栖湖西山步道以及广州的云路，都是深受当地人关注的城市步道。同时，每个季节都有适合徒步的线路。人们只要“因时制宜”设计好线路，在该线路最好的季节前往，就可以获得最佳徒步体验。因此，一年四季都是参加徒步运动的好季节。另外，不同圈层、不同年龄段的人都能从徒步运动中获得满足感。专业的青年徒步玩家可以通过征服山地等高难度线路获得挑战自我的满足；而对“非专业人士”和中老年人来说，徒步也可以是“茶余饭后”亲近自然的一种休闲方式。
材料三
①2021年，垂钓人群的年轻化程度较之2020年愈发明显，钓鱼大军中的90后、95后年轻人数量持续增长。致力于解锁更多“微度假”玩法的他们，扛起钓竿亲近自然，在城市周边的水域里找到了垂钓的新乐趣——享受运动。
②比起传统钓鱼活动“坐等上钩”的佛系，年轻人更倾向于主动出击的新鲜玩法。于是，最早流行于欧美的“路亚”成了年轻钓友们的最爱。“路亚”是模仿弱小生物引发大鱼攻击的一种方法。这种钓鱼方法讲究技巧，需要钓者通过全身运动完成竿、饵、轮的综合操作。年轻人用新钓法打破了钓鱼的固有印象，将这项静止的活动玩成了紧张激烈的运动。尽管这项运动对于装备和技术都有着较高要求，乐于挑战自我的年轻人仍旧为之“前赴后继”。
7．根据图1中的信息，结合上下文，补全材料一横线处的内容。
8．根据材料二内容，以下关于徒步运动说法有误的一项是（ ）
A．徒步运动的运动量比较大，而且开展起来也相当困难，所以只适合年轻人。
B．徒步运动既可以到野外山地开展，也可就近在城市步道、公园及景区开展。
C．按“因时制宜”设计的线路开展徒步运动，一年四季都可以获得良好体验。
D．专业玩家挑战自我，非专业玩家亲近自然，不同徒步玩家都能获得满足感。
9．从上述三则材料可以看出，年轻人喜欢户外“微度假”的原因有：_____、_____、_____。（每空限8个字以内）
（二）阅读下文，完成下面小题（20分）
往事依依
于 漪
①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：
模糊的村庄迎在面前，
礼拜堂的塔尖高耸昂然，
依稀还能辨得出五年前的园柳，
屋顶上寂寞地飘着炊烟。
⑥老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
⑦老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
⑧往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
10．依依往事中融入了作者缕缕情思，请阅读文章，完成表格。
11．文章中直接表达“依依”之情的语句是什么？
12．于漪老师记叙的几件往事，看似平淡，读来却耐人寻味。尤其是描写国文老师时，作者是如何做到这一点的，请结合第⑤段中画线句子作简要赏析。
老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨
13．请你对下面的句子做朗读设计并说明理由。(提示：可以从重音、停连、语气、节奏等方面任选两方面进行设计说明。
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
14．下列对《往事依依》一文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“依依”指“十分留念、不舍分离”，表达了作者的怀念之情。
B．作者回忆了自己的经历，以温和说教的方式分享语文学习经验。
C．第④段引用古诗，充分体现《千家诗》中的四季风光令人陶醉。
D．第⑥段引用老师的话，语言朴实平易，点明了读书的意义所在。
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成下面小题（20分）
班级将举办一场以“寻觅‘点灯人’——《朝花夕拾》中的平凡英雄”为主题的演讲会。请你参与并完成下列任务。
任务一：英雄人物选择
15．在《朝花夕拾》中，谁是鲁迅先生心中为他点灯的“平凡英雄”？请结合文本具体分析。
任务二：撰写开场白
16．你要为演讲活动写开场白，请你补全空白。
尊敬的各位老师、同学，大家晚上好！为了________，今天我们在这里举行“寻觅‘点灯人’——《朝花夕拾》中的平凡英雄”主题演讲，希望大家能够有所收获。接下来请大家欣赏同学们精彩的演讲。
任务三：有效控场，进行演讲
17．小语要演讲了，他很紧张。小文向他分享了自己的经验。以下哪几项是不恰当的？（ ）
A．演讲时要注意用词和表达语气，使用书面化的语句。
B．演讲时如遇情绪紧张，可以做深呼吸，放松心情，环视全场，调整状态。
C．如果忘词了，可以暂停，努力回忆，使得演讲顺利进行下去。
D．为了使得演讲内容获得观众认可，可以在适当的地方增加适当的肢体语言。
四、写作（60分）
18．生活中，爱无处不在。这种爱更多的表现在细微之处：一句话、一个眼神、一张纸条……都是爱的体现。
请以《爱在细微之处》为题，写一篇600字左右的记叙文。不得透露个人相关信息。不得抄袭。
往事
“我”感受
看山水画读《评注图像水浒传》
（1）______
（2）______
沉浸在诗的意境和美的享受中
忆两位国文老师
（3）______
（4）______
铭刻在心，一生受用