小学科学青岛版（六三制）(2024)四年级上册（2024）16 做排箫习题

这是一份小学科学青岛版（六三制）(2024)四年级上册（2024）16 做排箫习题，共4页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，简答题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 排箫是传统的________乐器，它的发声原理是依靠管内________振动发声。
2. 吹奏排箫时，音管越短，内部空气柱越________，振动速度越________，声音越________。
3. 吹奏排箫时，音管越长，内部空气柱越________，振动速度越________，声音越________。
4. 制作简易排箫时，吸管一端需要用橡皮泥________，另一端保持通透，才能形成稳定的空气柱。
5. 排箫能够发出高低不同的声音，核心原因是每根音管的________不同，导致空气柱振动快慢不同。
6. 笛子、葫芦丝等管乐器的发声原理和排箫________（填“相同”或“不同”）。
二、选择题（单选）
1. 排箫发声的振动主体是（ ）
A. 吸管管壁 B. 管内空气柱 C. 橡皮泥
2. 下列关于吸管排箫音高的说法，正确的是（ ）
A. 长吸管发出的声音更高 B. 短吸管发出的声音更高 C. 吸管长短不影响音高
3. 制作排箫时，吸管通透端对齐的主要目的是（ ）
A. 外观整齐好看 B. 方便粘贴固定 C. 保证吹气均匀，发声稳定
4. 自制排箫部分吸管无法发声，最可能的原因是（ ）
A. 吸管颜色不同 B. 密封不严或完全堵塞空气柱 C. 吸管长度太长
5. 想要让排箫的音高变化更丰富，应该（ ）
A. 选用长度一致的吸管 B. 增加吸管数量，细化长度差值 C. 加厚固定胶带
三、判断题（对的打√，错的打×）
1. 排箫依靠吸管本身的振动发出声音。（ ）
2. 空气柱的长短直接决定了声音的高低。（ ）
3. 制作排箫时，吸管两端都密封效果更好。（ ）
4. 短吸管空气振动更快，音调更高。（ ）
5. 所有管乐器都是依靠空气柱振动发声。（ ）
四、简答题
1. 请简要阐述排箫发出高低不同声音的科学原理。
2. 自制简易排箫时，若出现声音浑浊、音高差异不明显的问题，写出两条优化改进方法。
五、综合探究题
小明制作了一组简易排箫，吸管长度从5厘米依次递增到11厘米，每根长度差值相同。吹奏后发现：5厘米吸管声音最高，11厘米吸管声音最低。请结合本节课知识解释该现象，并说说如果想要让高低音差距更大，该如何调整吸管长度。
参考答案
一、填空题
1. 管；空气柱
2. 短；快；高
3. 长；慢；低
4. 密封
5. 长度
6. 相同
二、选择题
1. B 2. B 3. C 4. B 5. B
三、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √
四、简答题
1. 答：排箫吹气时，管内空气柱振动发声。不同长度的音管对应不同长度的空气柱，短音管空气柱短，振动速度快，发出的声音音调高；长音管空气柱长，振动速度慢，发出的声音音调低，因此排箫可以发出高低不同的声音。
2. 答：①修整吸管切口，保证管口平整光滑，避免空气流动紊乱；②增大吸管之间的长度差值，让空气柱振动快慢差异更明显；③重新密封吸管端口，保证无漏气、无堵塞。（任意两条即可）
五、综合探究题
现象解释：声音高低由物体振动快慢决定，吸管越短，内部空气柱越短，空气振动速度越快，音调越高；吸管越长，空气柱越长，振动速度越慢，音调越低。5厘米吸管空气柱最短，振动最快，声音最高；11厘米吸管空气柱最长，振动最慢，声音最低。
调整方法：增大最长吸管与最短吸管的长度差值，拉大各吸管之间的长度差距，让空气柱振动快慢差异更显著，即可让高低音差距更大。