小学青岛版（六三制）(2024)第三单元 声音的秘密16 做排箫巩固练习

这是一份小学青岛版（六三制）(2024)第三单元 声音的秘密16 做排箫巩固练习试卷主要包含了填空题，判断题，单项选择题，对比分析题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1. 排箫属于________乐器，吹奏发声的物体是管内的________。
2. 声音的高低与振动快慢有关：振动越________，声音越高；振动越________，声音越低。
3. 制作排箫时，吸管一端需要用橡皮泥________，另一端保持通透，形成封闭空气柱。
4. 吸管越短，内部空气柱越短，振动越________，音调越________。
5. 吸管越长，内部空气柱越长，振动越________，音调越________。
二、判断题
1. 排箫是依靠吸管管壁振动发声的。（ ）
2. 长短不同的吸管，发出声音的高低不同。（ ）
3. 制作排箫时，吸管两端都密封效果最好。（ ）
4. 短吸管比长吸管发出的声音音调更高。（ ）
5. 笛子、葫芦丝和排箫的发声原理相同。（ ）
三、单项选择题
1. 决定排箫音高不同的关键因素是（ ）
A. 吸管粗细 B. 吸管长度 C. 吸管颜色
2. 自制排箫发声沙哑、不清晰，最可能的原因是（ ）
A. 吸管密封不严漏气 B. 吸管数量太少 C. 吸管太长
3. 吹奏排箫时，想要吹出最低沉的声音，应选用（ ）
A. 最短吸管 B. 最长吸管 C. 中等长度吸管
能力提高层（选做，提升理解）
四、对比分析题
将长度为3cm、6cm、9cm的三根相同材质吸管制成简易排箫，请按照音调从高到低排序，并写出科学依据。
五、简答题
1. 请简要说明排箫能发出高低不同声音的科学原理。
2. 自制排箫音高差异不明显，可以如何改进？写出两条改进方法。
素养拓展层（拔高选做，学以致用）
六、实验探究题
小红制作排箫时发现：所有吸管长度几乎一致，吹奏出来的声音高低几乎没有区别。请你分析出现该现象的原因，并结合本节课知识给出优化方案，同时说明优化后的科学原理。
参考答案
一、填空题
1. 管；空气柱
2. 快；慢
3. 密封
4. 快；高
5. 慢；低
二、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √
三、单项选择题
1. B 2. A 3. B
四、对比分析题
音调从高到低：3cm吸管＞6cm吸管＞9cm吸管。
依据：吸管越短，内部空气柱越短，空气振动速度越快，音调越高；吸管越长，空气柱越长，振动速度越慢，音调越低。
五、简答题
1. 答：吹奏排箫时，管内空气柱振动产生声音。不同长度的音管对应不同长度的空气柱，短空气柱振动快、音调高，长空气柱振动慢、音调低，因此长短不一的音管可以发出高低不同的声音。
2. 答：①增大各吸管之间的长度差值，让空气柱振动差异更明显；②修整吸管切口，保证管口平整，避免空气流动紊乱；③重新密封吸管端口，杜绝漏气现象。（任意两条即可）
六、实验探究题
原因：所有吸管长度相近，内部空气柱长度几乎一致，空气振动的快慢差别极小，因此音调几乎没有区别。
优化方案：将吸管裁剪成长短依次递减的规格，拉大吸管之间的长度差距。
科学原理：增大空气柱的长度差异，能明显改变空气柱的振动快慢，短吸管振动快、音调高，长吸管振动慢、音调低，让排箫音高层次更清晰。