小学科学青岛版（六三制）(2024)四年级上册（2024）15 噪声的危害与防治课后测评

这是一份小学科学青岛版（六三制）(2024)四年级上册（2024）15 噪声的危害与防治课后测评试卷主要包含了填空题，判断题，单项选择题，分类连线题，简答题，综合实践应用题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1. 从振动特点来看，乐音是物体________振动产生的声音，噪声是物体________振动产生的声音。
2. 从生活应用角度，凡是干扰人们正常休息、________、________的声音都属于噪声。
3. 控制噪声的三条基本途径是：在________减弱噪声、在________减弱噪声、在________减弱噪声。
4. 城市道路两旁种植树木、安装隔音屏障，是在________减弱噪声。
5. 禁止机动车在市区鸣笛，是在________控制噪声产生。
二、判断题
1. 悦耳的歌声在深夜播放也可能成为噪声。（ ）
2. 噪声只会让人心情烦躁，不会损伤听力。（ ）
3. 佩戴隔音耳罩是在人耳处减弱噪声。（ ）
4. 关闭门窗可以完全隔绝外界噪声。（ ）
5. 工厂机器轰鸣声属于工业噪声。（ ）
三、单项选择题
1. 下列属于生活噪声的是（ ）
A. 汽车鸣笛声 B. 工地电钻声 C. 楼道喧哗声
2. 课堂上，窗外的广场舞音乐属于噪声，原因是（ ）
A. 声音不好听 B. 干扰课堂学习 C. 声音音量太小
3. 下列降噪方法属于传播过程中降噪的是（ ）
A. 轻声说话 B. 道路加装隔音板 C. 佩戴耳塞
能力提高层（选做，提升理解）
四、分类连线题
将下列降噪行为与对应的降噪途径正确连线
① 装修工人佩戴隔音耳罩 A. 声源处减弱噪声
② 学校禁止课间大声喧哗 B. 传播过程中减弱噪声
③ 高速路修建隔音墙 C. 人耳处减弱噪声
④ 小区内禁止夜间施工
五、简答题
1. 简单说一说长期处在噪声环境中，对小学生有哪些危害？
2. 请分别举出一个声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声的生活实例。
素养拓展层（拔高选做，学以致用）
六、综合实践应用题
小明家住在马路边，每天车流声、鸣笛声很大，严重影响家人学习和休息。请你根据本节课所学知识，帮小明设计三条科学、可行的降噪方案，并写明每条方案对应的降噪原理。
参考答案
一、填空题
1. 规则；无规则
2. 学习；工作
3. 声源处；传播过程中；人耳处
4. 传播过程中
5. 声源处
二、判断题
1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √
三、单项选择题
1. C 2. B 3. B
四、分类连线题
①—C ②—A ③—B ④—A
五、简答题
1. 答：长期处于噪声环境中，会分散注意力，降低学习效率；容易让人心情烦躁、情绪不稳定；长期积累会损伤听力，还可能引发失眠、头晕等问题，影响身体健康和正常休息。
2. 答：声源处：公共场所轻声交谈、工地限时停工；传播过程中：道路种植绿植、房间安装双层隔音玻璃；人耳处：嘈杂环境佩戴耳塞、耳罩。
六、综合实践应用题
1. 关闭家中门窗，更换双层隔音玻璃，利用隔音材料阻挡声音传播，属于在传播过程中减弱噪声；
2. 向交管部门建议在路段设置禁止鸣笛标识，减少车辆鸣笛，属于在声源处减弱噪声；
3. 学习、休息时佩戴静音耳塞，阻挡噪声进入耳朵，属于在人耳处减弱噪声。