人教部编版五年级上册语文园地教学课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册语文园地教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了词语解释，诗歌大意，诗歌赏析，池塘水清，内心澄明，不断学习汲取新知识，活水注入，哲理诗等内容，欢迎下载使用。

本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
本文分为三部分：（一）选自《论语》，主要讲的是学习的态度和方法，告诫我们要勤奋好学，不耻下问。（二）选自《训学斋规》，主要讲的是朱熹的读书三到：心到、眼到、口到，告诫我们读书最重要的是用心。
本文是一篇叙事性记叙文，作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验，告诉我们读书有好处，要多读书、读好书。
本文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
平时你们是怎样找书读的？都喜欢读哪些课外书？
我喜欢沿着课文找书读，如，读了《我的“长生果”》，我对课文中提到的巴金的《家》很感兴趣，便找来读了。
从别人推荐的书目中找书读
读了法布尔的《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。
从自己感兴趣的题材中找书读
我喜欢读各种各样的书，如历史故事、人物传记、科普读物。
读各种不同题材、体裁的书籍
从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。
根据作品之间的关联性找书读
教师寄语：我们可以选择与课文相关的课外书，并从读一篇文章读到整本书，从读整本书到读同一类型的书，这样延伸开来，扩大自己的知识面，也可以听从老师、同学、家长的推荐，选择适合自己阅读的好书。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这句话把书比喻成“长生果”，意思是：书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的营养。这个比喻句形象地阐述了书与人类文明发展的关系。
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”
这句话把书比喻成“营养品”，意思是：书是我们的精神粮食，有了书，我们就有了丰富的知识，就像有了粮食，我们就有了丰富的营养一样。这个比喻句形象地阐述了书与人类的密切关系。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
这句话把书比喻成“朋友和故地”，意思是：朋友能给你快乐，给你许多新鲜的东西；故地会让你感到温馨和留恋。看书正如老友重逢、故地重游形象地表达了作者对书的浓厚感情。
示例： 书是一把钥匙，能开启智慧之门。书是前进道路上的一盏明灯，为我们 指引方向。
阅读是什么？是吸收。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内;一个是出，从内到外。写作是什么？是表达。
这段话比较形象地讲述了什么是阅读，什么是写作，以及阅读与写作之间的区别和联系。
阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。
欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部）
《九成宫醴泉铭》　铭文与碑文分别出自唐代书法家欧阳询和以直言谏君而闻名的宰相魏征之手。此碑的书法境界，堪称欧阳询的“登峰造极”之作，是为“天下第一铭”“中国第一楷书”。该书作浑厚沉劲，意态饱满，写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅，写弯钩用转法，曲圆较长，适成全字有力的支撑，这些表现了溶隶于楷的特点。
教师寄语：欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。我们在写字的时候，要学习这种写法。
观书有感（其一）［宋］朱 熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
观书有感（其二）［宋］朱 熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
为：因为。 那：怎么。 如：如此，这样。向来：原先，指春水上涨之前。 中流：河流的中心。推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。
其一：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
其二：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。