小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）18 牛郎织女（一）课文内容课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）18 牛郎织女（一）课文内容课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了牛郎织女一，RJ五年级上，第1课时，嫂嫂子搜搜索，纱纱巾沙沙子，选字填空，愁眉苦脸，喜笑颜开，自由自在，第2课时等内容，欢迎下载使用。
1. 认识“嫂、恳”等生字，会写“郎、嫂”等字，会写“眉开眼笑、美中不足”等词语。2. 能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。3. 展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体，并演一演。
郎（新郎）朗（晴朗 ）
郎 朗1. 今天天气晴（ ），新（ ）开开心心出门去迎接他的新娘子了。纱 沙2. 她的（ ）巾被海风吹跑了，落在了（ ）滩上。
眉开眼笑 美中不足 成家立业稀罕 幸亏 相依为命
【勤勤恳恳】 勤劳而踏实。【筛】 把东西放在罗或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下 去，粗的留在上头。【眉开眼笑】 形容高兴愉快的样子。【美中不足】 虽然很好，但还有缺陷。【一五一十】 形容叙述时清楚有序而无遗漏。【眼中钉】 比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。
【成家立业】 指结了婚，有了家业或建立了某项事业。【恋恋不舍】 形容舍不得离开。造句：孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。【无拘无束】 不受任何约束，形容自由自在。【相依为命】 互相依靠着生活，谁也离不开谁。
亲密—— 温和—— 周到——微弱—— 眉开眼笑——
期中考试结束了，有的同学眉开眼笑，有的同学成绩不理想，愁眉苦脸地拿着成绩单回家了。
亲密—— 温和—— 周到——商量—— 满意—— 稀罕——奇怪—— 眉开眼笑——爱惜—— 无拘无束——
因无法（满意 满足√）对方不合理的要求，这场谈判最后没有成功。
仔细阅读课文，找出故事发展的脉络，以及各个阶段的主要内容。
第一部分（1～2）：介绍牛郎凄苦的身世。
第二部分（3～8）：牛郎与老牛相依为命。
第三部分（9～21）：得老牛相助，与织女相识。
古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。
牛郎照看那头牛挺周到……牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿……牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
读5至8自然段，哥哥嫂子为了独占家产，是怎样对待牛郎的？
哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
哥哥嫂子凶狠贪婪，为了独占家产，将牛郎赶出家门。
读课文9至21自然段，讲述牛郎和织女相见相识的情节。
老牛开口告诉牛郎如何找到仙女
牛郎织女决定一起生活，一起回到草房
◎他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？◎亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
反问句 ，使句子表达的语气更加强烈，表达了牛郎对哥哥嫂子的失望，这个家因为缺乏亲情也不值得牛郎留恋。
1.织女是天上的仙女，牛郎只是一个普普通通的穷苦放牛郎，织女为什么要嫁给牛郎呢？
　　牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。
同情牛郎，织女具有同情心，很善良。
每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空……等于关在监狱里，实在难受。
天上的生活不仅劳累，还没有自由，织女渴望的是自由幸福的生活，牛郎也是一个勤劳善良的人，与他在一起一定可以幸福的。
2.织女留在人间与牛郎结婚，体现了她的什么精神？
织女留在人间其实是违犯了天规的，但她毫不畏惧，体现了织女对自由与爱情的追求和对以王母娘娘为代表的专制统治者的反抗精神。
复述全文。发挥想象把相关情节说得更具体一些。
《牛郎织女》是我国古代有名的民间故事之一。这篇课文是故事的前半部分，讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，牛郎与织女相识并结为夫妻的故事。课文表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求和向往。
2.给下列加彩字注音。
这只落（ ）单的大雁因为受伤被大部队落（ ）在了后面。
“无～无～”式：_______________ _______________ _______________
◎默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的。
牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全能听懂牛郎的话。 牛郎被哥嫂赶出家门后，就和老牛相依为命。
牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的。 织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里戏水。牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女。
◎课文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体。
◇牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。◇仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
示例：牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。 牛郎的邻居是位好心的大娘，经常给牛郎送吃的。 大娘的孩子不在身边，没人帮她种地。 牛郎看到了就和老牛商量：“老牛，老牛，邻居大娘家的地该种了，她自己种不了，大娘对我那么好，老给我送吃的，明天咱们帮帮她，把地种了吧？ ”老牛低下头蹭了蹭牛郎，“哞——哞——”地叫了两声，好像在说：“好啊，好啊，你真是个善良的人，就听你的。 ”
示例：这天，王母娘娘在打瞌睡。 仙女们趁机停下手中的活儿歇息。 只见一个仙女伸了伸腰说：“整天没日没夜地织布，都快累死了，姐妹们，趁这个机会，赶紧歇歇吧。 ” “这个机会多么难得呀，我们不如趁机溜出去玩玩。 ”一个小仙女说。 另一个大点儿的仙女说：“你的胆子可真不小，要是被王母娘娘发现了，咱们可吃不了兜着走。 ” 小仙女说：“没关系，我们偷偷地走，早早地回来，王母娘娘不会发现的。 ” 大点儿的仙女说：“我不敢，要去你去！ ” 织女想了想，说：“怕什么？ 在天上一年到头就像关在监狱里一样，一点儿自由和快乐也没有，有什么意思？ 我们到人间去看一看，回来就是挨顿打也值得。 ” 大家都觉得有道理，于是，她们就偷偷溜出天宫来到了人间。
（一）秋 夕［唐］ 杜 牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
诗意：银烛的烛光映着冷清的画屏，（宫女）手执绫罗小扇扑打萤火虫。 夜色里的石阶清凉如冷水，静坐着凝视天河两旁的牛郎织女星。
课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡。 在其他的民间故事中找出你觉得不可思议的情节，和同学交流。