语文五年级上册（2024）6 珍珠鸟图文课件ppt

这是一份语文五年级上册（2024）6 珍珠鸟图文课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了珍珠鸟，RJ五年级上，第1课时，待一会儿，不动声色，品读课文，第2课时，和“我”一点点熟悉，逐渐亲近，逐渐信赖等内容，欢迎下载使用。
1. 认识“悉、雏”等生字。2. 能借助关键语句，体会作者和珍珠鸟之间的情意。3. 能梳理珍珠鸟与作者之间情感变化的线索。
冯骥才 生于1942年，当代著名作家、文化学者。
代表作：《神鞭》《高女人和她的矮丈夫》《铺花的歧路》《雕花烟斗》《俗世奇人》
文中指吊兰垂下的一条条细长的茎。
看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
草、叶子、头发、绒毛等松散开的样子。文中指小珍珠鸟的绒毛松散。
内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
表示直截了当；干脆。造句：看到弟弟哭闹个不停，爸爸索性不再理他。
（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。文中指作者无法控制自己的感情，内心的感受从笔端一下子流淌出来。
信任并依靠。造句：李明是个值得信赖的朋友，同学们都很喜欢他。
事物所达到的程度或表现的情况。
简易—— 安全—— 隐约—— 熟悉—— 繁茂—— 亲近——细腻—— 淘气——
简易—— 舒适—— 茂盛—— 隐约—— 熟悉—— 娇嫩——
1.这孩子精力非常（茂盛 旺盛）。2.这首歌我听起来很（熟悉 熟识）。3.没几天，我们便（熟悉 熟识）了。
跳来跳去 跑来跑去 游来游去 走来走去说来说去 想来想去 滚来滚去 踢来踢去钻来钻去 直来直去 逛来逛去 踱来踱去
“～来～去”式：飞来飞去 蹦来蹦去
自由朗读课文，边读边思考：课文主要讲了一个什么故事？
本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。
◎文中哪句话概括了文章的主题？
信赖，往往创造出美好的境界。
◎默读课文，思考：珍珠鸟对作者的情感产生了怎样的变化？
害怕—挨近—友好—信赖
读读课文第1、2自然段，说说你从哪里感受到了作者对珍珠鸟的喜爱。
有人说，这是一种怕人的鸟。
◎你怎么理解这句话？这句话在文中起什么作用？
为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出了本文的中心。
在作者的照料下，这对珍珠鸟有了雏儿，看看这个小珍珠鸟长什么样？
瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
运用比喻的修辞手法，更加体现出小珍珠鸟的可爱、美丽。
珍珠鸟是怎样逐步信赖作者的呢？读读课文3～12自然段，找一找小家伙活动的句子。
我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
三个“一会儿”说明珍珠鸟活动很多，表现了它的调皮、神气十足。
谁能把珍珠鸟神气十足的样子读出来？
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
哪些地方能让你体会到珍珠鸟态度的变化？
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
“我”和珍珠鸟因为什么拉近了距离？
联系课文内容说说你对文章最后一句话的理解。
信赖，往往创造出美好的境界。
信赖，就是尊重、理解、宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个角落，都会感受到人与动物，人与人之间，人与自然之间的这种和谐美好的境界。世界万物共生长，应以诚相待，和谐共生。
“有人说，这是一种怕人的鸟。”再读一读这句话，你有什么不一样的感受？
这种怕人的鸟现在与“我”这样地亲近。因为“我”知道珍珠鸟怕人，所以，“我”尊重、理解它们，给它们自由，决不惊扰它们，“我”和珍珠鸟的关系也越来越亲近了。所以，文章在开头部分，单独把这一句话作为一个自然段，强调“这是一种怕人的鸟”，使两者之间形成了鲜明的对比。
本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过程。这告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
垂蔓（màn wàn） 雏鸟（chú chóu） 待一会儿（dāi dài） 享受（xiǎng hēng） 眼睑（jiǎn liǎn） 眸子（móu mú）
1.给下列加彩字选择正确的读音，画“√”。
忽然 竟然 居然（1）过不多久，（ ）有一个更小的脑袋从叶间探出来。（2）这可爱的小家伙，（ ）把我当成了它的朋友。（3）有一天，我伏案写作时，它（ ）落到我的肩上。
2.选择合适的词语填空。
起先 渐渐 随后（4）（ ），这小家伙只在笼子四周活动，（ ）就在屋里飞来飞去。（ ）它胆子大了，就落在我的书桌上。
茂盛的（ ） 繁茂的（ ） 深幽的（ ）娇嫩的（ ）鲜红的（ ）细腻的（ ）