初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）14.3 欧姆定律的应用完美版ppt课件

这是一份初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）14.3 欧姆定律的应用完美版ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了知识点1，测定值电阻的阻值，电流表调零，了解串联电路的总电阻，了解并联电路的总电阻，知识点2，测小灯泡的电阻，灯泡断路，保护电路，改变灯泡两端的电压等内容，欢迎下载使用。
1、2组用标有“2.5 V”的灯泡，3、4组用标有“3.8 V”的灯泡，分组进行测量。
提问：①分析数据发现，灯泡电阻是否在发生变化?②思考能否用取平均值的方法处理数据?判断灯泡电阻发生变化不是因为测量误差造成的，不能取平均值。③不同电压下灯泡电阻发生变化的原因是什么?
将灯泡的电压、电流的数据绘制在U-I图像中，发现不是一条直线，说明不同电压下，灯泡电阻在发生变化。
电压越大 ，灯泡温度越高 ，电阻越大。
多次测量的目的不同：测定值电阻时，为了取平均值减小误差；测灯泡电阻时，发现灯泡电阻随温度变化的规律，不能取平均值。
1.某同学列出伏安法测电阻实验几点注意事项，其中不必要的是（　　）A.在连接电路过程中，开关始终是断开的B.连接电路应从电源正极开始，开关应靠近电源正极C.使用电流表和电压表前要选择合适的量程D.开关闭合通电前，先将变阻器调到电阻最大的位置上
2.[2025·芜湖模拟改编]小点进行“测量定值电阻阻值”的实验。【实验思路】（1）欧姆定律公式： I＝　　得变形公式R＝　　。【实验过程】（2）图甲是实验中设计的电路图，请在图中 圆圈内正确填写表示电表的字母符号。
（3）连接电路前，发现电流表指针位置如图乙所示， 此时需要进行的操作是　　　　　　。（4）正确连接电路后，闭合开关，调节滑片P到某一位置后，电压表示数如图丙所示，电压表的示数为　　　　V，电流表的示数为0.5 A，本次测得的结果为Rx＝　　　　Ω。（5）为了减小测量的误差，接下来的操作是　　　　　 　　　　　　　　　　　。
改变电阻两端电压，多次测量取平均值
若缺少电流表或电压表，增加一个已知阻值的定值电阻，该如何设计方案测量未知电阻?
答 案 ：缺少电流表时，可用电压表和已知电阻并联代替电流表使用；缺少电压表时，可用电流表和已知电阻串联代替电压表使用。
对比单个电阻和两个电阻串联接入电路时电流表示数。
1. 实验探究电阻串联后的总电阻
下面的电路用到的方法是“等效替代法”,提问：如何判断“等效”?
猜想：可以用电流表示数判断，即当总电阻接入电路时，电流表示数如果和原来相同，则判断效果相同。
用5Ω电阻和10 Ω电阻进行实验，猜一猜总电阻可能是多少?
将15 Ω电阻接入电路，发现电流表示数确实相同，即可用15 Ω电阻等效替代5Ω电阻和10 Ω电阻串联后的总电阻。
假设有一个电阻可以代替串联的电阻而不影响电路的效果，我们就称这个电阻是串联电路的总电阻。
2.引导学生理论推导电阻串联后的总电阻
（1）试推断串联的总电阻与分电阻满足什么数量关系?
串联总电阻R₂=R₁+R₂
（2）试着理论推导、证明。
（3）结论：两个串联电阻的总电阻等于各分电阻之和。
推导：若有n个电阻串联，则它们的总电阻R总= R₁+R₂+R₃+ …… +Rn，若有n个相同阻值的电阻R0串联，则总电阻：R总=nR0。
1.实验探究电阻并联后的总电阻
提问：几个电阻并联后的总电阻与各分电阻相比是变大还是变小了?
先将一个电阻接入电路，记录电流表示数，再并联一个电阻，对比电流表示数，判断总电阻变大还是变小。
两个电阻并联接入电路时，电流表示数变大，说明总电阻变小了。
刚才实验演示时，并联的两个电阻分别是10 Ω和20 Ω,记录电流表示数为I,为了找到等效总电阻，可以将一个电阻箱接入电路，慢慢调节电阻箱，直到电流表示数为I,记录电阻箱的示数。
假设有一个电阻可以代替并联的电阻而不影响电路的效果，我们就称这个电阻是并联电路的总电阻。
2. 理论推导电阻并联后的总电阻
(1) 试着运用理论推导加以证明。
手边只有几个400 Ω和几个100 Ω的电阻，如何获得200 Ω的电阻?
将两个100 Ω电阻串联或将两个400 Ω电阻并联。
3.认识两电阻串联或并联时电压和电阻的关系
两电阻串联，其两端的电压和电阻有什么关系? 尝试推导。
两电阻并联时，流过两个电阻的电流和电阻有什么关系?
3.[2024·合肥模拟改编]小萌测量小灯泡的电阻。（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。
（2）正确连接电路后，滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中（移动过程中曾改变电压表的量程），测得了如表所示的实验数据，根据第________次数据可知，电路出现故障，故障原因是　　　　　　　　，由此也可知电源电压是　　　　V。
（3）实验中滑动变阻器的作用：　　　　　　　、　　　 　　　　　　　。（4）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡正常发光时的电阻约为__________（结果保留一位小数）。
4.某同学比较“探究导体中电流与电压的关系”和“用电流表、电压表测电阻”两个实验后，认为：①所测的物理量相同；②测量的工具相同；③多次测量的目的相同。他的判断中正确的是（　　）A.①②　B.②③　C.①③　D.①②③
5.[2025·黄山月考]在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，关于四位同学遇到的一些问题，下列说法正确的是（　　）A.小刚连接完电路的最后一根导线，小灯泡就亮了，是因为滑动变阻器短路B.小强连接完电路闭合开关后小灯泡不亮，可能是因为滑动变阻器的阻值调到了最大C.小梅要判断小灯泡是否正常发光，应在调节滑动变阻器的同时仔细观察小灯泡亮度D.小丽发现小灯泡在不同电压下测得的电阻值均不相同，有可能是由测量误差导致的
6.[新考法]小陌测量定值电阻的阻值，将实验中测得的数据绘制成图中的A、B、C三点并连线，断开开关后发现电流表未调零，他利用测量数据求得电流表接入电路前指针所指的刻度值为　　　A，定值电阻的阻值为　　　Ω。
7.[2024·合肥模拟改编]小点测量小灯泡发光时的电阻，所用小灯泡上标有“3.8 V”字样，电源电压为6 V。（1）用笔画线代替导线完成如图所示的实物电路。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到　　　（填“A”或“B”）端，目的是　　　　　　　　。
（3）闭合开关，改变滑动变阻器滑片的位置，记录下不同的电压值和对应的电流值，并计算出小灯泡在不同电压下的电阻值，数据处理如表所示，其中有一处是不恰当的，这一处是　　　　　　　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　　　　。根据表格信息可得，灯泡正常发光时的电阻为　　　　Ω。
灯泡电阻随温度的变化而变化
（4）若电压表0～15 V的量程损坏，只有0～3 V量程可用。为完成上述实验，请你用原有器材重新设计一个电路图画在虚线框内；根据你的设计重新连接电路进行实验，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为　　　　V时，小灯泡正常发光，并记下此时电流值。
8.在“伏安法测电阻”的实验中，若电源电压为15 V，被测电阻阻值约为50 Ω，实验中，电流表有“0～0.6 A”“0～3 A”两个量程，电压表有“0～3 V”“0～15 V”两个量程。为了保证电路安全的同时，尽量减小误差，电压表应选用　　　　量程，电流表应选用　 　　　量程。
多次测量的目的：探究普遍性规律
串联电路的总电阻比任何一个分电阻都大
公式： R= R₁+R₂+R₃+ …… +Rn
并联电路的总电阻比任何一个分电阻都小
必做作业：从教材习题中选取；选做作业：完成练习册本课时的习题.