初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）14.2 欧姆定律一等奖课件ppt

这是一份初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）14.2 欧姆定律一等奖课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了提出猜想，探究电流与电压的关系，实验方法，控制变量法，改变电源电压，串联一个定值电阻，不拆卸电路，方法更好，接入一个滑动变阻器，因变量I等内容，欢迎下载使用。
探究电流与电压的关系，怎么才能做到只有电流与电压在变化？
电压是产生电流的原因，电压越高，电流越大.
在本实验中，控制电阻一定，探究电流与电压的关系.
如何改变导体两端的电压？
自变量：导体R两端的电压U
怎样改变：调节滑动变阻器
怎样控制：选用同一电阻
探究电流与电压的关系——控制变量法
闭合开关，电路中会有电流流过，我们可以从电压表和电流表读取数据，试着设计一下实验数据表格吧？
（1）按电路图连接电路（连接电路要注意：连接电路前开关要断开，并将滑动变阻器滑片滑到阻值最大处，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接柱）；（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数增加（如分别为1V、1.5V、2V、2.5V、3V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。
5.进行实验与记录数据：
1.在探究电流与电压的关系时，小陌设计了图甲、乙、丙三个电路图，由图甲改进为图乙是为保证实验过程中　　　　（填“电流”“电压”或“电阻”）这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节滑动变阻器使电阻R两端的电压　　　　（填“改变”或“保持不变”）。
2.[2025·芜湖月考改编]小点进行了“探究电流与电压关系”的实验，电源电压为3 V且保持不变。【实验思路】（1）实验方法选择：
【实验过程】（2）请用笔画线代替导线在图甲完成电路连接， 要求滑片P向左端滑动时，电流变大。（3）连接电路时，开关应处于　　　　状态，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片调至最　　　（填“左”或“右”）端。（4）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，将实验数据记录在下表中。其中当电压表示数为1.2 V时，电流表示数如图乙所示，读数并填在表格中。
（5）根据表格数据，在图丙中 画出I－U关系图像。【实验结论】（6）分析所绘制的图像得出结论：__________________________________________________。（7）小点认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，他这么做的目的是________________________。
在电阻一定时，通过导体电流与导体两端电压成正比
0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
6.数据处理与得出结论：
0 1 2 3 4
更换不同阻值的定值电阻，继续进行实验
0.05 0.1 0.15 0.19
数据分析：当R=10 Ω时，电流与电压仍成正比.
在科学实验中通常要进行多次实验, 多次实验的两种目的：
为什么要换用不同阻值电阻重复实验呢？
为了使得出的结论更具有普遍性
(1)“减小误差”是适用于“测量”实验中同一研究对象的多次测量求平均值；
(2)“寻找普遍规律”适用于探究实验。
本实验中滑动变阻器的作用是什么？
（1）保护电路（2）改变导体两端的电压，多次实验获取多组数据
（1）通过导体的电流与导体两端的电压成正比 （2）电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正比
—— 漏掉了结论的前提条件
——弄错了结论的因果关系
判断下列结论是否正确，并说明原因
3.[2025·惠州模拟]为完成“探究电流与电阻的关系”实验，小海从实验室取得以下器材：电压恒为4.5 V的电池组，电流表，电压表，开关，5 Ω、10 Ω、25 Ω的定值电阻各一个，规格为“40 Ω　1 A”的滑动变阻器，导线若干。【实验思路】（1）我们进行如下思考：①实验方法选择：
②如何改变：使用　　　　（填“相同”或“不同”）阻值的定值电阻；或使用　　　 　（填“滑动变阻器”或“电阻箱”）。【实验过程】（2）连接电路时，开关应处于　　　状态，将滑片P移至阻值最大处，这样做的目的是_____________。（3）实验电路如图1所示，将5 Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现，电压表始终无示数，电流表始终有示数，其原因可能是　　（填序号）。 A.R短路　B.R断路　C.滑动变阻器短路
（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图2所示，记为______V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，将电阻换为10 Ω后，为保证　　　　表的示数不变， 应向　　　　（填“左”或“右”）移动滑片。【实验结论】（5）通过实验得到电流随电阻变化的图像如图3所示，发现每组I与R的乘积　　　　（填“相同”或“不同”），可得到的结论是当电压不变时，电流与电阻成　　　比。
4.[原创题]在探究“电流与电压、电阻的关系”后，小萌与小陌进行以下讨论：（1）在探究“电流与电压关系”时，滑动变阻器主要作用是　　　　　　　　　　　　。（2）在探究“电流与电阻关系”时，滑动变阻器主要作用是　　　　　　　 　　　　　　。（3）在两个实验过程中，手移动滑片时，眼睛观察　　　　表。（4）在两个实验中，都进行多次实验数据的测量，是为了　　　　 　　　　　　　。
保持定值电阻两端电压不变
5.[2024·合肥模拟]用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压为3 V，滑动变阻器的规格为“20 Ω　1.5 A”。（1）实验时，依次更换不同的电阻，分别记录每次电阻R和电流表示数I，数据如表，其中第4次实验的电流表示数如图乙所示。
（2）同学们在表中增加了 的数据，并根据I和 的值在图丙的坐标纸中描出了相应的点，请你在图丙中补充第4次的实验数据点，并作出I- ­图像，相对于I­-R图像该图像的优点是______________________________。（3）小丽根据图丙所示I­- 图像得出结论，电流与电阻成反比。请对此作出评价：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。
说法错误，应该说在电压一定时，电流与电阻成反比
可以直观得出电流与电阻的关系
探究电流与电压的关系实验1.探究方法： 2.电路图3.实验过程中要控制______不变4.滑动变阻器的作用： 5.实验结论： 6.实验图像
②改变定值电阻两端的电压
必做作业：从教材习题中选取；选做作业：完成练习册本课时的习题.